關于新加坡留學的分流制度
2024-12-27 16:38:22 來源：中國教育在線
關于新加坡留學的分流制度，相信這個問題是許多正在準備留學的同學關心的一個問題，那么下面小編就來和大家說一說，感興趣的您趕緊往下了解吧。
新加坡在中小學實施分流制度。學生在小學四年級末、小學六年級后以及初中后都要舉行考試，學校則依據學生的成績把他們分到不同層次的班組中繼續(xù)學習。小四分流后，有學術潛能和語言天分的學生(約占15%) 修讀高級英文和母語;大部分學生(約占7090) 修讀英文和母語;學習能力差的學生(約占15%)修讀英文和基礎母語。三種不同源流的學生，修讀的其他課程是相同的。
小六分流后，成績優(yōu)良的學生進入特殊課程班，修讀英文和母語為第一語言;一般的學生進人快捷課程班，修讀英文為第一語言和母語為第二語言;學習能力差的學生進入普通課程(學術)班和普通課程(工藝)班，修瀆基礎英文、基礎母語和基礎數學，工藝班還加入電腦科技。針對學生不同的學習能力，在教學要求上，對內容的深淺程度也允許有差異，使不同層次的學生學有所得。學生在各課程之間進行轉換是允許的，他們可以依據自己的能力水平和興趣方向提出申請，轉換課程，但決定權在學校。校長根據自己的專業(yè)判斷來決定一個學生的轉換時間。中學一年級的學生在期中考試之前是不允許轉換課程的。到目前為止，新加坡教育部還沒有設置轉換課程的最低分數要求。目前，這種課程轉換仍只是一項規(guī)定，即必須由學校依據專業(yè)判斷學生在新的課程學習中是否會獲得成功或者收到益處。
新加坡實施中小學分流制度，一方面可以選拔出那些有學術潛能和較好語言能力的學生，從而達到政府培養(yǎng)英才的目標;另一方面還可以特別照顧到那些學習速度慢的學生，使這些學生也能逐步進取，最大限度地發(fā)揮他們的潛能，為社會作出貢獻。
新加坡留學分流制度貫穿了因材施教的教育原則，盡量為學生安排合適的學習速度，以便讓每一個孩子都能完成學業(yè)。若是您已經心動，那就趕快行動吧!
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