學(xué)插畫到哪里留學(xué)合適
2024-07-03 17:41:21 來(lái)源：中國(guó)教育在線
學(xué)插畫到哪里留學(xué)合適？相信很多同學(xué)都不太清楚這個(gè)問(wèn)題，那么今天，小編就在本文中簡(jiǎn)單為大家說(shuō)一下。
學(xué)插畫到哪里留學(xué)合適
1.坎伯韋爾藝術(shù)學(xué)院
作為倫敦藝術(shù)大學(xué)六所藝術(shù)院校之一，坎伯韋爾藝術(shù)學(xué)院欣賞強(qiáng)有鮮明個(gè)性，以及能夠用敘事的方式來(lái)進(jìn)行圖像原創(chuàng)的學(xué)生。在專業(yè)方向上，并不把插畫局限在某個(gè)特定領(lǐng)域，而是鼓勵(lì)學(xué)生在商業(yè)、社會(huì)、政治、文化領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行嘗試和挑戰(zhàn)。培養(yǎng)學(xué)生視覺(jué)思考、調(diào)研技巧、敘事能力。注重保持和提升專業(yè)實(shí)踐的核心價(jià)值。
2.愛(ài)丁堡大學(xué)
愛(ài)丁堡大學(xué)的將插畫定義為形式、顏色、線條、內(nèi)容、圖畫空間的組成。通過(guò)各種視覺(jué)形式，反應(yīng)當(dāng)代藝術(shù)、設(shè)計(jì)、出版行業(yè)不斷變化的特質(zhì)。愛(ài)丁堡大學(xué)插畫專業(yè)有自己堅(jiān)持的教學(xué)方法，主張先觀察、感知，然后在進(jìn)行創(chuàng)作表達(dá)。依托不同的主題，引導(dǎo)學(xué)生從自己的視角將觀察到的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為創(chuàng)作靈感。
3.羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院
羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院的插畫專業(yè)中，盡管有300多位本科生，但是學(xué)生和系專業(yè)以及教授的緊密聯(lián)系是最獨(dú)特的地方。學(xué)校提供多樣的教師資源匹配以應(yīng)對(duì)插畫領(lǐng)域里發(fā)展的多樣性。高要求的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)也是RISD的另一個(gè)大特色，這也是學(xué)校這么多年來(lái)人才輩出精品不斷的保證。
插畫留學(xué)學(xué)些什么
1、日本
日本院校更多是將平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)站、動(dòng)漫等媒體形式放在一起學(xué)習(xí)，培養(yǎng)的人才既能進(jìn)行插畫、圖書創(chuàng)作，又能參與游戲、影視設(shè)計(jì)制作，將插畫的表現(xiàn)作用提升到最大。插畫專業(yè)主要課程包括素描、色彩、插圖基礎(chǔ)、版畫、專業(yè)實(shí)習(xí)、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、印刷、插圖與平面設(shè)計(jì)、商業(yè)插畫、寫實(shí)手繪與CG、插圖角色設(shè)計(jì)、手工繪本、環(huán)境插畫、插畫創(chuàng)意、材質(zhì)與風(fēng)格研究、動(dòng)漫專題、多媒體插畫等。
2、新西蘭
新西蘭的插畫專業(yè)課程通常會(huì)結(jié)合理論與實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意表達(dá)、視覺(jué)敘事、繪畫技巧以及數(shù)字媒體應(yīng)用能力。以下是一些典型的新西蘭大學(xué)插畫碩士或本科課程中可能會(huì)包含的課程：基礎(chǔ)課程有插畫基礎(chǔ)理論、視覺(jué)藝術(shù)研究方法論、繪畫與繪圖技術(shù)、色彩理論與應(yīng)用等；核心課程有當(dāng)代插畫實(shí)踐、圖像制作與傳播、插畫創(chuàng)作過(guò)程與項(xiàng)目管理、數(shù)字插畫與動(dòng)畫、圖書插畫與出版設(shè)計(jì)、界面設(shè)計(jì)與交互媒體插畫等。
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