怎么提高托?？谡Z(yǔ)分?jǐn)?shù)
2024-04-05 10:36:20 來(lái)源：中國(guó)教育在線
很多同學(xué)都很關(guān)注怎么提高托?？谡Z(yǔ)分?jǐn)?shù)這個(gè)問(wèn)題，那么接下來(lái)就跟著中國(guó)教育在線小編一起來(lái)看看吧，相信你通過(guò)以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解。
怎么提高 托福 口語(yǔ)分?jǐn)?shù)
怎么提高托?？谡Z(yǔ)分?jǐn)?shù)？提升托福口語(yǔ)分?jǐn)?shù)，大家要做好長(zhǎng)期備考的準(zhǔn)備，想要短時(shí)間內(nèi)快速提高口語(yǔ)分?jǐn)?shù)，可能性不大，那么大家在平時(shí)應(yīng)該如何更好地來(lái)備考托?？谡Z(yǔ)，從哪些方面入手備考呢?
【掌握純正的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)】
提高托?？谡Z(yǔ)能力的第一步，就是盡快掌握一口標(biāo)準(zhǔn)、純正的語(yǔ)音。有些考生不重視語(yǔ)音，以為差不多就行了，這是錯(cuò)誤的。不規(guī)范的語(yǔ)音會(huì)導(dǎo)致你說(shuō)的英語(yǔ)別人聽不懂，別人說(shuō)純正的英語(yǔ)你也聽不懂。為了避免這種情況的發(fā)生，我們就要把發(fā)音練得準(zhǔn)確無(wú)誤。
除語(yǔ)音之外，語(yǔ)調(diào)也十分重要。英語(yǔ)語(yǔ)調(diào)主要表現(xiàn)在句子的重音和聲調(diào)上。語(yǔ)調(diào)不同，表達(dá)的意思也會(huì)發(fā)生變化。例如“She is a baby doctor.”這句話，如果僅重讀“baby”這個(gè)詞，意思是“她是一名兒科醫(yī)生”;如果同時(shí)還重讀“doctor”，則表示“她是一名沒有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī) 生”。另外，掌握好連讀、弱讀、濁化等技巧也是十分重要的。
【從聲音的角度記憶單詞】
對(duì)任何事物和概念，我們都可以用兩種方式來(lái)表達(dá)，一種是聲音，一種是文字。比如“花”我們可以用單詞“flower”來(lái)表示，也可以用/ ?fla??(r)/來(lái)表示。在記單詞的時(shí)候，很多考生往往只注重單詞的拼寫和詞義，往往會(huì)忽視它的聲音形式。這種只停留在“認(rèn)讀—拼寫”形式上的記憶單 詞的方法，有利于讀寫，但卻不能在聽說(shuō)中派上用場(chǎng)。為了能在聽說(shuō)中運(yùn)用所需詞匯，我們應(yīng)采取“聽覺—發(fā)音”法記憶單詞，即從聲音的角度來(lái)記憶單詞的方法， 對(duì)所記憶的每一個(gè)單詞都能做到發(fā)音正確，在聽說(shuō)中使用該單詞時(shí)能立即反應(yīng)出它的英文含義。
【積累素材，豐富口語(yǔ)表達(dá)】
很多考生認(rèn)為托?？谡Z(yǔ)很難，總是感覺無(wú)話可說(shuō)，其實(shí)很大一部分原因是因?yàn)樗夭姆e累得不夠。要想積累素材首先應(yīng)該從閱讀抓起。通過(guò)大量地閱讀各種 不同題材的讀物，可以開闊視野、擴(kuò)大知識(shí)面、培養(yǎng)良好的語(yǔ)感，形成用英語(yǔ)直接思維的習(xí)慣。閱讀時(shí)，我們會(huì)遇到許多地道的英語(yǔ)表達(dá)，這時(shí)我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)有心 人，把閱讀中的固定搭配和固定句型積累下來(lái)，并注意它們具體的使用環(huán)境，這樣在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)才能運(yùn)用自如。
【了解英語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣】
我們?cè)诳谡Z(yǔ)表達(dá)時(shí)，要想說(shuō)出得體、恰當(dāng)、自然的英語(yǔ)，必須深入了解英語(yǔ)國(guó)家的語(yǔ)用習(xí)慣。由于中西方的文化不同，在描述上會(huì)產(chǎn)生很大的差異。我們 描述東西無(wú)外乎把它放在時(shí)間和空間兩個(gè)坐標(biāo)上去描述。從空間上來(lái)說(shuō)，西方人對(duì)空間的描述總是由內(nèi)及外，由里及表，而中國(guó)人正好相反;從時(shí)間上來(lái)說(shuō)，中國(guó)人 是按照自然的時(shí)間順序來(lái)描述的。我們描述一個(gè)東西突然停住時(shí)，往往最后說(shuō)的那個(gè)地方是最重要的。美國(guó)人在時(shí)間的描述上先把最重要的東西說(shuō)出來(lái)，然后再說(shuō)陪 襯的東西，這就是中國(guó)人和西方人在時(shí)間描述上的巨大差別。
托福口語(yǔ)成績(jī)短時(shí)間內(nèi)怎么提高
1.單詞問(wèn)題
很多考生在托?？谡Z(yǔ)考試中之所以分?jǐn)?shù)比較低，是因?yàn)榭忌莆盏脑~匯量有限，不能靈活地使用各種詞匯幫助自己表達(dá)自己想表達(dá)的內(nèi)容。
單詞的解決方法：
考生在備考的時(shí)候可以采用五種辦法幫助自己記憶單詞。閱讀記憶法，考生在記憶單詞的時(shí)候，可以把它們?nèi)谌腴喿x之中來(lái)記憶;筆記記憶法，在記單詞的時(shí)候，找一張白紙，把中間對(duì)著，然后把詞組抄在左邊，漢語(yǔ)抄在右邊，對(duì)照記憶;間隔反復(fù)記憶法，考生可以早午晚分不同的時(shí)間背單詞，循環(huán)記憶;聯(lián)想記憶法，看到一個(gè)單詞的時(shí)候，考生可以首先回想這些記憶和自己記過(guò)的單詞有沒有相似的地方，勤于查字典：考生在遇到不會(huì)的單詞的時(shí)候應(yīng)該先查字典。
2.句子問(wèn)題
在托?？谡Z(yǔ)考試中雖然沒有明確的說(shuō)明考生只有學(xué)會(huì)靈活的使用各種句型才能幫助自己取得高分，但是如果考生只會(huì)簡(jiǎn)單的使用一些句型或者是使用的句型中出現(xiàn)錯(cuò)誤的話，肯定是很難取得高分的。
句子問(wèn)題的解決辦法：
考生之所以存在這些問(wèn)題，主要是對(duì)語(yǔ)法的能力掌握的不好。所以建議大家在備考的時(shí)候，增強(qiáng)對(duì)于語(yǔ)法能力的掌握。建議考生在備考的時(shí)候，增強(qiáng)對(duì)于非謂語(yǔ)動(dòng)詞，比如動(dòng)詞不定式，動(dòng)名詞和現(xiàn)在分詞，過(guò)去分詞的掌控能力，其次考生應(yīng)該學(xué)會(huì)應(yīng)用虛擬語(yǔ)氣，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，強(qiáng)調(diào)句和倒裝句等等。
3.筆記問(wèn)題
托?？谡Z(yǔ)考試是在所有的考試中唯一一個(gè)對(duì)于時(shí)間的要求比較敏感的考試，所有的題目加上備考時(shí)間和答題時(shí)間，沒有一個(gè)超過(guò)了一分鐘。所以考生如果在這么短的時(shí)間內(nèi)沒有筆記的輔助的話，是很難連貫地表達(dá)自己的語(yǔ)言的。
筆記問(wèn)題的解決辦法：
托?？谡Z(yǔ)考試中分為獨(dú)立口語(yǔ)和綜合口語(yǔ)兩部分。在獨(dú)立口語(yǔ)題目中，考生在記筆記的時(shí)候要從topic主旨、sub-points or supporting details分論點(diǎn)、signal words or transitions信號(hào)詞三個(gè)方面入手，而在綜合口語(yǔ)題目中，建議考生從主題topic、事例example、信號(hào)詞transitions這三面來(lái)把握。
托?？谡Z(yǔ)分?jǐn)?shù)提升方法
一.語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)練習(xí)標(biāo)準(zhǔn)：發(fā)音清晰，表達(dá)流利
英語(yǔ)有各種口音，大概可歸納為以下三類：
1.英語(yǔ)母語(yǔ)人士的各類口音，如北美口音、英格蘭口音、威爾士口音、澳大利亞口音等;
2.以英語(yǔ)為官方語(yǔ)言的國(guó)家的口音，如印度口音、新加坡口音、南非口音等;
3.以英語(yǔ)為第二語(yǔ)言的國(guó)家的口音，如中國(guó)口音、日本口音、俄羅斯口音等。追求地道的發(fā)音一直同是很多學(xué)所狂熱追求的，要么想練成標(biāo)準(zhǔn)英倫腔，要么想表現(xiàn)正宗美國(guó)味。殊不知，口語(yǔ)的核心是“表達(dá)清晰、準(zhǔn)確”。正所謂“華麗的外表可以有，但是內(nèi)涵跟得上才是正道”。
二.學(xué)習(xí)英語(yǔ)中的習(xí)語(yǔ)，讓口語(yǔ)表達(dá)更地道
學(xué)習(xí)使用習(xí)語(yǔ)需要長(zhǎng)期的積累。如果你能夠自如使用習(xí)語(yǔ)必將大大增加你口語(yǔ)表達(dá)的生動(dòng)性和地道程度。例如，下面幾個(gè)使用了習(xí)語(yǔ)的句子就顯得很地道而生動(dòng)。
例1：I’ve never met John Franklin, but his name rings a bell。
解析：句中的ring a bell跟“門鈴響”毫無(wú)關(guān)系，它的意思是“聽起來(lái)耳熟”，以后咱們也能酷酷地跟人說(shuō)：“The name Oslo rings a bell, but I can’t remember where it is?！?/p>
例2：She arrived at the reception dressed to kill。
解析：句中的dressed to kill可不是“被打扮得殺氣騰騰”的意思，而是指“穿著極為時(shí)尚出眾以吸引眼球”。
不過(guò)，口語(yǔ)剛?cè)腴T的同學(xué)應(yīng)慎用習(xí)語(yǔ)。原因有二：其一，如果你的談話對(duì)象不是英語(yǔ)母語(yǔ)人士，他/她可能聽不懂，這就使溝通出現(xiàn)障礙;其二，如果談話對(duì)象為英語(yǔ)母語(yǔ)人士，他會(huì)很驚喜，以為你英語(yǔ)水平與他相當(dāng)，后果是他會(huì)使用更多的習(xí)語(yǔ)跟你交流，弄得你一頭霧水。當(dāng)然，等習(xí)語(yǔ)累積到一定程度時(shí)，你就可以想用就用，誰(shuí)攔著跟誰(shuí)急!
三.擴(kuò)展閱讀量，讓口語(yǔ)表達(dá)更有深度和廣度
如果你要想讓自己的口語(yǔ)內(nèi)容具有廣度和深度，那就必須進(jìn)行廣泛閱讀，從閱讀中吸收養(yǎng)分。
有同學(xué)會(huì)有這樣的疑問(wèn)：文學(xué)作品可以幫助提高口語(yǔ)水平嗎?回答是：“完全可以?！崩碛墒?，通過(guò)閱讀文學(xué)作品，考生可以積累大量的習(xí)語(yǔ)。像《圣經(jīng)》與莎士比亞作品中就含有大量的習(xí)語(yǔ)表達(dá)，比如由《圣經(jīng)》而來(lái)的“eye for eye, tooth for tooth”(以眼還眼，以牙還牙)和“The spirit is willing but the flesh is weak”(心有余而力不足)便是來(lái)自于《圣經(jīng)》;而習(xí)語(yǔ)“what’s done is done”(既往不咎)和“Truth will come to light”(真相將大白于天下)就來(lái)自于莎士比亞的喜劇作品《威尼斯商人》(The Merchant of Venice)。
其實(shí)閱讀雜文小品對(duì)提高口語(yǔ)水平也是有幫助的。雜文小品中富含養(yǎng)分，可以借鑒的東西很多，比如廣泛的話題、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫼透黝惐磉_(dá)技巧(數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、舉例說(shuō)明、因果論證、比較對(duì)比等)。閱讀就是力量，求知若渴的你請(qǐng)抓緊時(shí)間多閱讀英文作品吧!
托福口語(yǔ)練習(xí)如何控制好時(shí)間
計(jì)時(shí)器是最好的控制時(shí)間的工具。
計(jì)時(shí)器可以幫考生調(diào)整語(yǔ)速和句子長(zhǎng)度，這樣準(zhǔn)備口語(yǔ)的時(shí)候就能夠培養(yǎng)對(duì)時(shí)長(zhǎng)的控制和判斷能力。另一方面，計(jì)時(shí)器也可以幫助考生習(xí)慣和適應(yīng)托福考試時(shí)出現(xiàn)在屏幕上的讓人抓狂的倒計(jì)時(shí)。
另一個(gè)復(fù)習(xí)口語(yǔ)的神器就是錄音筆、錄音機(jī)或者其他錄音設(shè)備。
目前大多數(shù)手機(jī)都有錄音功能，Windows系統(tǒng)的電腦中同樣有自帶的錄音機(jī)軟件(開始 --程序--所有程序--附件--娛樂(lè)--錄音，如果沒有，請(qǐng)?jiān)诳刂泼姘逄砑?，所以錄音并不存在技術(shù)上的困難。錄音讓"糾音"變得容易了很多。重聽自己的錄音就能發(fā)現(xiàn)自己發(fā)音困難的單詞，也能找出自己語(yǔ)調(diào)和音量的不足。錄音的另一個(gè)好處在于考生有了一個(gè)真正說(shuō)出英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。光靠背模版顯然不夠，邁出" 說(shuō)"這一步非常重要。在考場(chǎng)上對(duì)著閃爍的電腦屏幕自言自語(yǔ)一般地完成口語(yǔ)部分其實(shí)是一件很傻的事情，因?yàn)槿狈?dòng)，所以托?？谡Z(yǔ)測(cè)試本身就給考生設(shè)置了巨大的障礙，所以提前練習(xí)"說(shuō)出"口語(yǔ)，而不是在心里默背模板非常重要。
特別提醒考生們?cè)诳荚嚽耙欢ㄒ匾曄到y(tǒng)的試音部分，通過(guò)試音來(lái)確定自己的音量是否合適，話筒的距離是否適中。如果話筒太近，聲音會(huì)很難辨認(rèn)。另一方面，ETS考試中心的耳機(jī)和話筒據(jù)稱是高保真，但是實(shí)際上又重又破(不知道經(jīng)過(guò)多少次考試，被多少考生使用過(guò)了)，不能對(duì)其有太大的信心。所以試音部分不要忽略。論壇上廣泛流傳著一個(gè)段子：春蠶到死絲方盡，Describe the city you live in?？歼^(guò)托福的同學(xué)都會(huì)會(huì)心一笑。這是因?yàn)樵囈舨糠值念}目是Describe the city you live in，這部分不必費(fèi)心組織語(yǔ)言，只要反復(fù)讀這句話，直到系統(tǒng)檢測(cè)到你的聲音即可。這道題也從沒在口語(yǔ)部分出現(xiàn)過(guò)，只出現(xiàn)在試音環(huán)節(jié)跑個(gè)龍?zhí)?，所以平時(shí)也不必準(zhǔn)備這道題。
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