雅思聽(tīng)力5.0怎么提高

一、雅思聽(tīng)力提升方法

要提高聽(tīng)力，首先應(yīng)從多聽(tīng)教學(xué)聽(tīng)力錄音帶入手，如所學(xué)的課本錄音帶，口語(yǔ)教材錄音帶，也可以選聽(tīng)適合或略高于自己水平的有趣的材料。無(wú)論是精聽(tīng)或是泛聽(tīng)，開(kāi)始都不要看文字材料。精聽(tīng)?wèi)?yīng)先把錄音內(nèi)容從頭至尾聽(tīng)一遍，再把聽(tīng)不懂的地方一遍又一遍地反復(fù)聽(tīng)。若有些地方實(shí)在聽(tīng)不懂，也應(yīng)盡量聽(tīng)清各個(gè)音節(jié)，然后再翻開(kāi)書(shū)看一看，有些影響理解的生詞可查一下詞典。接著再合上書(shū)從頭至尾聽(tīng)，直到能夠聽(tīng)懂全部?jī)?nèi)容為止。通過(guò)這樣的聽(tīng)力訓(xùn)練，可促使自己提高辨音及聽(tīng)力理解能力。如果讀過(guò)書(shū)面材料再去聽(tīng)錄音，往往就不是耳朵在辨音，而是大腦在思索和背誦，如果看著書(shū)面材料聽(tīng)，則往往是自己的默讀，這樣達(dá)不到提高聽(tīng)力的目的，遇到新材料的時(shí)候就又會(huì)聽(tīng)不懂。

二、雅思聽(tīng)力備考方法

我們都知道，任何事物的發(fā)展都有一個(gè)從量變到質(zhì)變得過(guò)程。語(yǔ)言學(xué)習(xí)也不例外，如果沒(méi)有一定的努力和量的積累，想突破英語(yǔ)幾乎是不可能的。聽(tīng)力練習(xí)尤其如此。由于我們?nèi)粘Ｓ⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)不我們的母語(yǔ)那樣有很好的視聽(tīng)學(xué)習(xí)環(huán)境。我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境實(shí)際上自我創(chuàng)建的。在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)，除了要有很強(qiáng)的自律能力外，還需要不斷地積累和努力的學(xué)習(xí)。那種英語(yǔ)學(xué)習(xí)可以速成的理論是站不住腳的。

這就引申到聽(tīng)力學(xué)習(xí)的量的問(wèn)題。所謂量，就是數(shù)量，具體到聽(tīng)力，就是tape hours，也就是您到底聽(tīng)了多少盤磁帶，或者多少小時(shí)的語(yǔ)音資料。記得我們?cè)诖髮W(xué)時(shí)，除了每周的聽(tīng)力、口語(yǔ)課以外，還有每周的電影欣賞課等純視聽(tīng)學(xué)習(xí)的課程。這種課程的積累，對(duì)于鍛煉口語(yǔ)和聽(tīng)力具有至關(guān)重要的作用。當(dāng)時(shí)沒(méi)有嚴(yán)格地去計(jì)算我們到底聽(tīng)了多少磁帶。但這種大量聽(tīng)的語(yǔ)言訓(xùn)練，著實(shí)為我們的語(yǔ)言水平奠定了一定的基礎(chǔ)。

這也就是說(shuō)，如果要練好聽(tīng)力，我們就必須大量的聽(tīng)，聽(tīng)各種磁帶、聽(tīng)廣播、看電視、看電影、聽(tīng)各種講座，等等。盡量地抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行聽(tīng)的訓(xùn)練。直到耳朵聽(tīng)得磨出“繭子”。

除了量的問(wèn)題外，級(jí)的問(wèn)題也顯得非常重要。經(jīng)常有人給我們寫(xiě)信，說(shuō)自己聽(tīng)不懂這、聽(tīng)不懂那，如果沒(méi)有文字的對(duì)照，簡(jiǎn)直幾乎象是在聽(tīng)“天書(shū)”。這種漫無(wú)目的地聽(tīng)力練習(xí)，實(shí)際上并不是理想的聽(tīng)力練習(xí)方法。

我們提倡注意聽(tīng)的量和級(jí)的關(guān)系。所謂級(jí)，即“等級(jí)”、“級(jí)別”，是反映我們自己聽(tīng)力和英語(yǔ)水平的等級(jí)。如果我們連初級(jí)的聽(tīng)力材料都不能聽(tīng)懂，那么要聽(tīng)懂廣播、看懂電影，幾乎是不可能的。這就像閱讀要從簡(jiǎn)易讀本開(kāi)始讀起是一個(gè)道理。所有，光聽(tīng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還要注意識(shí)別自己的等級(jí)，并循序漸進(jìn)地、有計(jì)劃地、有選擇地進(jìn)行聽(tīng)的練習(xí)。

不妨給自己測(cè)定一個(gè)級(jí)別。比如以自己的單詞量來(lái)測(cè)定，或者以自己的聽(tīng)力水平來(lái)測(cè)定(比如選擇一些材料，看看自己能聽(tīng)懂多少)，然后制定一定的目標(biāo)。然后結(jié)合量的理論，在每個(gè)級(jí)別上都聽(tīng)夠一定量的語(yǔ)音材料，然后逐步過(guò)渡到更高一級(jí)的聽(tīng)力材料。這樣循序漸進(jìn)式的聽(tīng)力學(xué)習(xí)方法，容易給自己樹(shù)立信心，并不斷看到自己的進(jìn)步，很有成就感。

如果在量的基礎(chǔ)上，在每個(gè)級(jí)別的聽(tīng)力材料中，我們都能夠精選一些(幾篇)自己喜歡的演講名篇、經(jīng)典影片片斷或者優(yōu)美的英美歌曲等等進(jìn)行反復(fù)模仿、背誦，直到脫口而出，那效果就更好了。這就是精聽(tīng)和泛聽(tīng)相結(jié)合的方法。

三、雅思聽(tīng)力復(fù)習(xí)指南

1.聽(tīng)力提高建立在詞匯和語(yǔ)法基礎(chǔ)上

雅思所需的詞匯不是很難，而且也很實(shí)際，具有一定的場(chǎng)景性。譬如，一個(gè)留學(xué)生到國(guó)外留學(xué)，他會(huì)有很多非常實(shí)際的問(wèn)題，到了學(xué)校，他肯定會(huì)考慮住宿的問(wèn)題，關(guān)于住宿場(chǎng)景的詞匯就有不少，住宿、房東、租金、押金等等。一般來(lái)說(shuō)，掌握至少相當(dāng)于大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)的詞匯量是保證雅思考好的必要條件。不僅要會(huì)辨認(rèn)這些詞匯，還要能夠拼寫(xiě)。雅思不僅需要考生在聽(tīng)的時(shí)候能夠迅速反應(yīng)出單詞的意思，而且很多時(shí)候需要考生將其拼寫(xiě)出來(lái)，所以要求學(xué)生對(duì)相關(guān)單詞進(jìn)行記憶。雅思聽(tīng)力部分所要求的語(yǔ)法并不太難，初高中語(yǔ)法足以應(yīng)付。如果沒(méi)有足夠的詞匯和基本的語(yǔ)法知識(shí)，很多答案即使能聽(tīng)出來(lái)，但也可能由于知識(shí)的不牢固而答不出來(lái)。

2.要注意語(yǔ)音的鍛煉。

聽(tīng)力歸根到底實(shí)際上是辨音的過(guò)程。相當(dāng)部分學(xué)生有時(shí)候?qū)?jiǎn)單詞匯不能夠反映出來(lái)，歸根到底，是其本人的發(fā)音和考試的錄音有出入，所以導(dǎo)致了不必要的失分，這是很可惜的。所以，如果考生本人的發(fā)音和標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音有差距，那么一定要下苦功夫糾正自己的發(fā)音。在考試中，考生主要聽(tīng)到的口音不僅僅有英式英語(yǔ)，英式英語(yǔ)是國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)，而美音會(huì)把短元音與長(zhǎng)元音不分，譬如，美國(guó)人可能分不清在說(shuō)ant與aunt，因?yàn)樗麄冊(cè)诎l(fā)這兩個(gè)單詞讀音是一樣的。而澳大利亞人則會(huì)把 ei 發(fā)成ai,所以當(dāng)你聽(tīng)到澳大利亞在說(shuō) “where are you going today?”的時(shí)候會(huì)感到困惑，會(huì)誤認(rèn)為他在說(shuō)“where are you going to die?” 在雅思聽(tīng)力中也會(huì)有其他的口音，譬如日本口音，印度口音或者韓國(guó)口音，這樣做的目的主要是為還原場(chǎng)景的真實(shí)性。因此，建議考生在平時(shí)做訓(xùn)練的時(shí)候要注意涉獵多范圍的音域。

3.信號(hào)詞與特殊信號(hào)詞的定位。

考生需要反復(fù)練習(xí)如何在短時(shí)間把信號(hào)詞和特殊的信號(hào)詞正確的定位，如何掌握出題的節(jié)奏。在雅思聽(tīng)力中，百分之九十以上需要同義轉(zhuǎn)換，而且雅思聽(tīng)力遵循題號(hào)原則，很少出現(xiàn)跳題現(xiàn)象，因此信號(hào)詞的定位尤其重要，信號(hào)詞的正確定位可以幫助我們有效定位答案，從而提高做題效率。信號(hào)詞是指那些變化很少，在文章不易被同義轉(zhuǎn)換的，譬如人名(James)，地名 (Birmingham)，時(shí)間名(6 th December 1975)等。特殊信號(hào)詞是指在聽(tīng)力材料中起到連接轉(zhuǎn)折連接的連詞，譬如 “Although the room is big, it is quiet airless.” “although”是個(gè)特殊信號(hào)詞，它要考的是后面的東西，ALTHOUGH后面的不是考點(diǎn)?？忌谄綍r(shí)做聽(tīng)力的同時(shí)要有意識(shí)的培養(yǎng)對(duì)信號(hào)詞和特殊信號(hào)詞的敏感，這樣就能夠抓住題目的節(jié)奏，有好的語(yǔ)感從而正確的捕捉答案。

4.注意精聽(tīng)和泛聽(tīng)的結(jié)合。

建議考生每天需堅(jiān)持精聽(tīng)針對(duì)性比較強(qiáng)的材料，聽(tīng)力材料不僅局限于雅思真題，而且要擴(kuò)大材料的區(qū)域，譬如，BBC，VOA, CNN等等。具體做法是一句一句聽(tīng)，爭(zhēng)取每句話都聽(tīng)明白。遇到實(shí)在不懂的地方，做出記號(hào)，等全部聽(tīng)完再到原文中去對(duì)照，搞清楚問(wèn)題出在何處。除了每天堅(jiān)持精聽(tīng)針對(duì)性比較強(qiáng)的材料外，還要做大量的泛聽(tīng)練習(xí)。泛聽(tīng)主要是為了熟悉語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣等。這個(gè)時(shí)候可能聽(tīng)不懂內(nèi)容，但是它有助于提高英語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)的敏感性。這個(gè)時(shí)候不能在意聽(tīng)清楚內(nèi)容，只是聽(tīng)聲音，這樣才不會(huì)有挫敗感。精聽(tīng)和泛聽(tīng)的結(jié)合保證了質(zhì)的飛躍，也保證了量的積累。

四、雅思聽(tīng)力考試技巧

1. 問(wèn)路題

這類題相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)也不太陌生，主要以配對(duì)選擇為主，考大家對(duì)左右方向的區(qū)分。在遇到這類圖形時(shí)，考生有幾點(diǎn)是需要注意的：①街道名稱和已知建筑。這兩點(diǎn)應(yīng)該是圖形中的唯一已知信息，考生應(yīng)事先認(rèn)清各條街道和各個(gè)建筑的大致方位，為之后的定位做好準(zhǔn)備。如opposite、next to、beside、in front of、behind這類表示方位的詞往往會(huì)準(zhǔn)確告訴大家所找答案的所在。②起始點(diǎn)。在問(wèn)路題中不僅要弄清楚起始點(diǎn)的所在，更重要的是聽(tīng)清楚在找到一個(gè)地方后是回到原點(diǎn)重新出發(fā)還是繼續(xù)走，這對(duì)做題的整體思路都有非常大的影響。③十字路口。問(wèn)路題中的每個(gè)十字路口都非常關(guān)鍵，十字路口意味著左轉(zhuǎn)或者右轉(zhuǎn)的出現(xiàn)。因此大家首先要搞清楚十字路口的表達(dá)方式，如crossing、crossroad、junction、intersection等，當(dāng)看到紅綠燈traffic lights的時(shí)候也意味著岔路口的出現(xiàn)。有岔路，也意味著轉(zhuǎn)角corner的出現(xiàn)，這個(gè)詞大家也一定需要留心。④左和右。問(wèn)路題中每轉(zhuǎn)一個(gè)彎左右都會(huì)發(fā)生改變，因此要求考生能準(zhǔn)確判斷左右，否則前功盡棄。

2. 地圖、平面圖

在此類圖形題中配對(duì)選擇和按圖填空都有可能出現(xiàn)。如果是填空題，要看清楚題號(hào)順序，快速預(yù)測(cè)圖形的描述順序，以免漏題或?qū)戝e(cuò)位置。這類圖形更強(qiáng)調(diào)方位，如東南西北或上下左右，考生拿到題后可快速在圖形上標(biāo)注好東南西北，以免做題時(shí)反應(yīng)不過(guò)來(lái)。填寫(xiě)答案時(shí)要注意已知信息的格式，有無(wú)大小寫(xiě)要求等。

3. 物體、流程圖