雅思大作文怎么開(kāi)頭

隨著人們經(jīng)濟(jì)水平的提高，對(duì)于很多家庭來(lái)說(shuō)，留學(xué)不再是一個(gè)可望而不可及的事情，許多人都想要留學(xué)，那其中雅思大作文怎么開(kāi)頭？針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，下面中國(guó)教育在線小編就來(lái)和大家分享一下。

雅思 大作文怎么開(kāi)頭

在雅思寫(xiě)作中，一個(gè)好的開(kāi)頭段不僅抓住讀者的注意力，引起閱讀興趣，亦要點(diǎn)明中心論點(diǎn)，統(tǒng)領(lǐng)全文， 其重要性可見(jiàn)一斑。下面是小編搜集整理的關(guān)于雅思大作文怎么開(kāi)頭的資料，歡迎查閱。

1General Statement

General Statement的主要作用是介紹寫(xiě)作背景，引入話題。

但是值得注意的是：不能照抄題目，應(yīng)用同義詞、近義詞替換題目中的相關(guān)詞語(yǔ)，

并用不同的句子結(jié)構(gòu)來(lái)改寫(xiě)題目中的句子結(jié)構(gòu)。例如：

Example 1:

It is widely believed that mothers are by nature better parents than fathers. It is therefore more important for mothers to spend time with children than fathers. Others think fathers make equally good parents. What is your opinion?

在這個(gè)題目中，首先我們可以看到題干表述用了三個(gè)句子，首先我們要區(qū)分哪句是general statement， 哪句是arguments. 其實(shí)很容易發(fā)現(xiàn)，通常句中間有明顯闡述觀點(diǎn)表達(dá)的，就是arguments, 而做客觀陳述的就是general statement，其位置一般是題目的第一句。上題中 It is widely believed that mothers are by nature better parents than fathers， 就是我們要拿來(lái)做同義改寫(xiě)，放到我們開(kāi)頭段作為背景的句子。同義改寫(xiě)可以采取以下技巧：

1 同義句型轉(zhuǎn)換。

如 It is widely believed that… 這個(gè)句套表達(dá)某事情是眾所周的，它有很多同義句型，如 It is generally assumed that…, Common knowledge is that…, 等。

2 同義詞，近義詞，同義結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換。

如by nature 這個(gè)介詞詞組表達(dá)的含義是，自然天性上的，在原句中作為be動(dòng)詞的表語(yǔ)，我們可以改寫(xiě)為一個(gè)同義名詞詞組，nurturing instinct，自然天性的意思。相應(yīng)的，前面的謂語(yǔ)動(dòng)詞要發(fā)生變化，搭配have。

3 造并列結(jié)構(gòu)。

有的時(shí)候我們可能發(fā)現(xiàn)原題中的表述無(wú)論詞語(yǔ)還是句型都不是很輕易的可以找出同義結(jié)構(gòu)出來(lái)，那么我們可以采取并列結(jié)構(gòu)，即并列兩個(gè)近義詞語(yǔ)義，或者反義詞再加否定結(jié)構(gòu)。

上題中的better parents than 可以改為 better or less dispensable parents than

通過(guò)上面的三個(gè)步驟，我們就可以成功的將原題的背景句改寫(xiě)為我們開(kāi)頭段的general statement。

原題：It is widely believed that mothers are by nature better parents than fathers.

改寫(xiě)完后：It is generally assumed that women have a ‘nurturing instinct’that somehow makes them better or less dispensable parents than fathers are.

General Statement常用句型：

With the development of science and technology, great changes have taken place in…in the past few years. (雖常用，但已被濫用，建議減少使用)

Along with the increasingly rapid _____________, more problems are brought to our attention.

The issue of whether or not __________ has been widely/ heatedly/ debated currently/recently.

When it comes to whether …, some… are strongly against it, claiming….

It is generally accepted/ It is indeed the case that most countries have seen an increase in _______ over recent years.

2Argument(爭(zhēng)議)

Argument即為題目表述的觀點(diǎn)的立場(chǎng)，不同題目的立場(chǎng)表述大有不同。

(1)有的題目中只有一個(gè)立場(chǎng)

e.g. Countries with a long average working time are more economically successful than those countries which do not have a long working time. To what extent do you agree or disagree?

在我們寫(xiě)的開(kāi)頭段，在寫(xiě)完general statement后，直接用One point is that…把原題的立場(chǎng)(countries with a long average working time are more economically successful than those countries which do not have a long working time) 同義轉(zhuǎn)述即可。

值得注意的是，這個(gè)題目本身沒(méi)有背景句，所以寫(xiě)general statement的時(shí)候，需要我們根據(jù)題目的argument進(jìn)行總結(jié)。

亦或者可以general statement 和argument這兩個(gè)部分合并為一個(gè)部分，

這個(gè)題目可寫(xiě)成：The issue of whether or not countries with a long average working hours are more successful in terms of economic development than those countries which do not have a long working time has been heatedly debated currently. As far as I am concerned, …

(2)有的題目中包含兩個(gè)互相否定或者相關(guān)的立場(chǎng)

e.g. Some scientists think it is very soon that computers will be more intelligent than human. Some people think it is a positive development, while others think it is a negative development. Discuss both views and give your own opinion.

e.g. Some people think the best way to reduce crimes is to give longer prison sentence. Others,however, think there are better alternative ways to reduce crime. Discuss and give your opinion.

這樣的題目，在開(kāi)頭段寫(xiě)完general statement后，要把題目雙方的立場(chǎng)都轉(zhuǎn)述，不可減少或刪除一方立場(chǎng)。

如 Some people think it is a positive development, while others think it is a negative development. Discuss both views and give your own opinion.

可以轉(zhuǎn)述為：Quite a few people claim that it has brought great benefits. On the other hand, those who think differently argue that it inevitably would has negative influence.

雅思大作文的失分點(diǎn)

首先，Task response(任務(wù)回應(yīng))，四大評(píng)分項(xiàng)目之首，這個(gè)考驗(yàn)的就是你對(duì)題目的理解準(zhǔn)不準(zhǔn)，一旦你理解錯(cuò)誤，就會(huì)跑題，這肯定會(huì)造成非常大的失分。舉個(gè)例子：

Do you agree or disagree? Students should spend at least one year working or traveling before they go to university? (學(xué)生是不是應(yīng)該在上大學(xué)之前花一年時(shí)間在工作或旅行上?)

其實(shí)對(duì)于這個(gè)話題，學(xué)生們一般都很容易想到這一年的優(yōu)點(diǎn)，例如：開(kāi)拓視野;增加工作經(jīng)驗(yàn)。但是對(duì)于缺點(diǎn)，有很多學(xué)生就會(huì)有一些誤差了，有些學(xué)生可能會(huì)說(shuō)，這是很浪費(fèi)時(shí)間的，因?yàn)檫@些學(xué)生很可能會(huì)和朋友們一起鬼混，吃喝玩樂(lè)。

其實(shí)呢，在這里，我們親愛(ài)的同學(xué)們就已經(jīng)跑題了，因?yàn)椋词鼓阏f(shuō)間隔年是浪費(fèi)時(shí)間的，在這里你的原因也不該說(shuō)是鬼混吃喝玩樂(lè)。因?yàn)?，在題目中，我們已經(jīng)限定，我們的這一年是花在工作和旅行上。

所以，你的理由，更應(yīng)該是關(guān)于這一年在工作或旅行上可能帶來(lái)的問(wèn)題，而剛剛那個(gè)回答，明顯是和題目的限定有偏差的。

所以，對(duì)于同學(xué)們，咱們?cè)趯?xiě)一篇作文之前，一定要認(rèn)認(rèn)真真分析題目，注意審題，看看在題目中，有沒(méi)有限定的背景，限定的趨勢(shì)，以及限定的對(duì)象。因?yàn)槟愕囊粋€(gè)小馬虎，很可能就是你跑題失分的開(kāi)端。

再者呢，就是lexical resource(詞匯豐富程度)，雖然他的字面翻譯是豐富程度，但其實(shí)對(duì)于寫(xiě)作來(lái)說(shuō)，還有一個(gè)更重要的考察項(xiàng)，就是單詞準(zhǔn)確性;只有在準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上，你才能再考慮我們更加高端的詞匯。

舉個(gè)例子：對(duì)與rise和arise，很多學(xué)生都以為他們是不及物動(dòng)詞，做“上升”含義，但是其實(shí)，他倆在文中的表述含義是大相徑庭的;rise一般會(huì)用做The sun rises，而arise 更偏向于一個(gè)問(wèn)題或者有一個(gè)現(xiàn)象的“出現(xiàn)”。

另外，英語(yǔ)中，其實(shí)有很多很“詞伙”，這些詞伙對(duì)于單詞的考察，并不是一股腦的對(duì)于高端詞匯的使用，而是怎么樣用詞最搭配。

例如，對(duì)于“獲得技能”這個(gè)詞組，比較好的翻譯是“acquire abilities”，因?yàn)?，acquire的含義就是：經(jīng)過(guò)努力所獲得(知識(shí)或技能)。

因此，如何去提高我們對(duì)單詞的準(zhǔn)確性和豐富性的使用呢?

1. 單詞的漢譯英：很多單詞大家都是記型記憶，也就是看見(jiàn)英語(yǔ)，可以想的起中文，但是，當(dāng)需要中文單詞翻譯成英文單詞時(shí)，大家就卡殼了，就像“有爭(zhēng)議性的”，你能一秒想起它的英文對(duì)照controversial嗎?

所以，如果想在寫(xiě)作時(shí)有單詞可寫(xiě)，現(xiàn)在一定要好好進(jìn)行單詞的漢譯英背誦，這里大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)單詞，王陸807寫(xiě)作詞匯都是不錯(cuò)的推薦。

2. 單詞的例句理解：這是很容易被忽略的一點(diǎn)，但是其實(shí)，單詞的例句能夠很好地告訴你一些單詞的衍生，詞伙搭配，以及使用語(yǔ)境;這些毫無(wú)疑問(wèn)會(huì)讓你的學(xué)術(shù)表達(dá)更加精確和地道;除此之外，多看例句也可以幫你加深對(duì)單詞的理解。

大學(xué)四六級(jí)詞匯就能應(yīng)對(duì)雅思寫(xiě)作嗎

首先來(lái)說(shuō)，大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)與雅思托?？荚囀莾煞N類型考試，一種是國(guó)家級(jí)通用考試，一種是世界級(jí)語(yǔ)言水平測(cè)試，其適用范圍是不同的。

客觀來(lái)說(shuō)，學(xué)術(shù)類雅思沒(méi)有被限定專門(mén)的備考詞庫(kù)。

且學(xué)術(shù)類雅思作文涉及到的一些專業(yè)性詞匯也是四六級(jí)英語(yǔ)考試所沒(méi)有接觸的，因此靠背四六級(jí)詞匯通過(guò)雅思考試可以說(shuō)是很狂妄了。

針對(duì)想順利在雅思寫(xiě)作上面得到滿意分?jǐn)?shù)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，應(yīng)該擯除雜念，日常閱讀國(guó)內(nèi)外英文學(xué)術(shù)類文章，積累里面的專業(yè)性詞匯和固定句式。

除此之外，充分的利用劍橋真題集，閱讀里面的出題老師給的范文，研究記憶里面的寫(xiě)作詞匯。

另外，基礎(chǔ)薄弱的高中生備考，建議進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)指導(dǎo)，找到了適合自己的備考方法，雅思寫(xiě)作拿下高分指日可待。

雅思小作文怎么寫(xiě)

1.審題

雅思寫(xiě)作Task 1的題目說(shuō)明通常是要求考生向大學(xué)老師寫(xiě)一份報(bào)告。假設(shè)老師沒(méi)有見(jiàn)過(guò)圖標(biāo)材料，而你的這篇報(bào)告是老師獲取數(shù)據(jù)的唯一來(lái)源，在老師看完后，會(huì)在腦海里繪制出一個(gè)圖表。如果能達(dá)到這種效果的話，那說(shuō)明你這篇作文就是棒棒的啦。

那要怎么做才能達(dá)到這種效果呢?通常題目會(huì)設(shè)定一個(gè)背景,告訴考生數(shù)據(jù)的來(lái)源、內(nèi)容或含義(如圖例中的growth of households with personal computers)。題目往往說(shuō)明該數(shù)據(jù)來(lái)自某個(gè)國(guó)家(如圖例中的U.S.)，這只是出題者為了使數(shù)據(jù)顯得更真實(shí)，我們不需要對(duì)該國(guó)情況進(jìn)行探討或描述。所有有效信息都包含在題目與圖表中。

2.構(gòu)思

審?fù)觐}后就要開(kāi)始對(duì)文中進(jìn)行構(gòu)思了，主要分兩個(gè)步驟，首先是分析圖表的主要特征，接著是弄清寫(xiě)作重點(diǎn)及選用適當(dāng)?shù)姆治龇椒āＳ^察圖例，我們可以采用顯著特征描述法分析曲線關(guān)鍵點(diǎn)。

分析圖表的主要特征是雅思寫(xiě)作的基本內(nèi)容。我們需要弄清圖表所表達(dá)的問(wèn)題、主要規(guī)律等等;對(duì)于多個(gè)圖表的組合題目，還需要分析各圖表間的關(guān)系。

圖表往往有很多數(shù)據(jù)，但不是每個(gè)數(shù)據(jù)都需要描述，一是因?yàn)樽魑钠邢蓿且驗(yàn)橛械臄?shù)據(jù)并不具備代表性或重要性。

接下來(lái)選擇分析方法。分析方法一般有數(shù)據(jù)分析法、數(shù)據(jù)比較法、平鋪直敘法和顯著特征描述法，具體選用什么方法，要根據(jù)圖表的特征來(lái)定。

3.寫(xiě)作

在確定了題目的要求和寫(xiě)作方向后，就可以開(kāi)始確定文章結(jié)構(gòu)了，主要包括文章分幾段;每段描述哪些數(shù)據(jù);各段間的順序該如何安排。圖表作文一般可分為引言、正文和結(jié)尾三大部分。

開(kāi)好引言段，把握主題句的準(zhǔn)確表達(dá)

引言開(kāi)頭直接寫(xiě)主題句，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、簡(jiǎn)潔明了地表達(dá)出你在圖表中所看到的信息。一般來(lái)說(shuō)，引言段的主題句要表明文章引用的信息出自表格還是示意圖，其內(nèi)容指的是什么等等。另外，該主題句還應(yīng)說(shuō)明圖中數(shù)字代表什么，所指對(duì)象及相應(yīng)的人和時(shí)間。

其實(shí)主題句在寫(xiě)作命題中的background sentence就能找到，但千萬(wàn)不要原封不動(dòng)地抄下來(lái)!自己重新組織語(yǔ)言，變換一下同義詞或句式。反正意思可以一樣，表達(dá)不一樣就行了。

回憶一下圖例題目的background sentence：

The line chart below shows the growth of households with personal computers in the U.S.

那我們就可以把主題句改寫(xiě)成：

The line graph illustrates the gradually increasing trend of households with personal computers in America from 1980 to 1988.

看，line chart變換成line graph(性質(zhì)), shows變換成illustrates, growth of households變換成gradually increasing trend (內(nèi)容)，in the U.S.變換成in America(背景)。為了使信息更詳盡，最后把時(shí)間也加上，這個(gè)時(shí)間在圖中的橫坐標(biāo)就能找到。是不是超級(jí)簡(jiǎn)單?是。

既然圖表的性質(zhì)、內(nèi)容、背景和時(shí)間都有了，那讀者自然就能在腦子里刻畫(huà)出一個(gè)大概的輪廓啦。

描寫(xiě)圖表

在描寫(xiě)圖表時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)描寫(xiě)體現(xiàn)圖表主要特點(diǎn)或總體變化規(guī)律的數(shù)據(jù)或信息，無(wú)關(guān)緊要的數(shù)據(jù)或變化可以忽略掉。另外還要注意銜接詞和轉(zhuǎn)承短語(yǔ)的使用，把句子之間的邏輯關(guān)系表達(dá)清楚。

結(jié)尾段不要下結(jié)論

和Task 2的大作文不同，小作文結(jié)尾是不需要考生對(duì)圖中的信息下結(jié)論的，也不需要表達(dá)自己的見(jiàn)解，所以千萬(wàn)別鬧!題目沒(méi)有要求，我們就不要挖坑給自己跳了。

4.檢查。

無(wú)論你在考場(chǎng)上緊不緊張，大家在寫(xiě)作過(guò)程中多多少少都會(huì)犯一些小錯(cuò)誤，比如拼寫(xiě)錯(cuò)誤啊，語(yǔ)法錯(cuò)誤啊，書(shū)寫(xiě)不規(guī)則啊，數(shù)字表達(dá)不清啊之類的，所以寫(xiě)完后一定要至少檢查一遍，避免因一些低級(jí)錯(cuò)誤而失分。

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