GMAT高分瓶頸怎么突破有哪些高分備考技巧

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按照正確的備考方法+足夠的練習(xí)，逐步突破到GMAT成功拿到700+，并不是什么辦不到的事情，而如果在備考過程中未能發(fā)現(xiàn)自己的問題，并且任由自己沿著錯(cuò)誤的備考方向進(jìn)行，那么很有可能突破不了高分瓶頸。GMAT是一項(xiàng)思維考試，而非玄學(xué)考試，思維考試有偏好的方法，而方法上不對(duì)，那么考試將會(huì)吃力不少。

掌握學(xué)習(xí)方法

之所以考不到GMAT 700+，原因無非兩個(gè)：學(xué)習(xí)方法不對(duì)和練習(xí)時(shí)間不夠。而對(duì)于多次備考的同學(xué)來說，突破不了高分的原因很可能是學(xué)習(xí)方法不對(duì)，而非練習(xí)時(shí)間不夠，除非你每次備考之前都沒有怎么進(jìn)行復(fù)習(xí)。

方法的掌握并非是說你一定需要報(bào)班，而是要有意識(shí)地讓自己建構(gòu)起體系化的學(xué)習(xí)方法。不管你是用書籍資料還是報(bào)班學(xué)習(xí)，只要能夠?qū)⒆约旱膶W(xué)習(xí)系統(tǒng)化，那么你就能較輕松地搭建起GMAT知識(shí)和方法體系。之后再通過題目練習(xí)來強(qiáng)化自己對(duì)方法地理解和運(yùn)用，而且每次題目做錯(cuò)之后還可以通過這樣的體系來進(jìn)行復(fù)盤，這樣的學(xué)習(xí)才是有效的。而如果你只憑自己的感覺來刷題，那往往記住的是自己的做題感覺，但是靠感覺來做題非常不靠譜，不僅對(duì)自己的學(xué)習(xí)沒有幫助，還會(huì)影響你學(xué)習(xí)正確的方法。

當(dāng)然，這里需要提醒大家的是，在學(xué)習(xí)方法是，一定要客觀對(duì)待高分經(jīng)驗(yàn)貼。不要平時(shí)看多了30天出分750、一戰(zhàn)760之類的經(jīng)驗(yàn)貼，就覺得自己只要按相同的方式學(xué)習(xí)就能拿到700+。每個(gè)人的基礎(chǔ)和習(xí)慣并不相同，一份備考經(jīng)驗(yàn)不可能適用于所有人，看多了經(jīng)驗(yàn)文章，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)不同人的備考經(jīng)驗(yàn)可能大相徑庭。而自己要選擇什么樣的方式來學(xué)習(xí)，這需要根據(jù)自己的基礎(chǔ)來判斷哪些方法適合自己。

學(xué)會(huì)考后復(fù)盤

除了學(xué)習(xí)方法外，在多次備考過程中，考后復(fù)盤是否做得好也是成績(jī)能夠逐步提升的影響因素。小U發(fā)現(xiàn)，不少同學(xué)在考完之后就只想著多刷一些題目，下次應(yīng)該就能提高分?jǐn)?shù)了。然而GMAT并非是越練越熟的考試，思維方法上沒有做好轉(zhuǎn)變，多次練習(xí)的效果并不會(huì)很好。

制定明確且可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃

所以在考后建議大家回憶考試的表現(xiàn)，包括自己遇到的題目和自己的心態(tài)，可以通過ESR等來進(jìn)行考試的輔助分析，確定自己在考試中表現(xiàn)出來的強(qiáng)弱項(xiàng)，再制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃來對(duì)自己接下來的備考做好安排。學(xué)習(xí)計(jì)劃上要考慮到自己對(duì)時(shí)間和過程的掌握，明確自己有效學(xué)習(xí)時(shí)間，再在這個(gè)基礎(chǔ)上制定好自己的計(jì)劃，復(fù)盤后的計(jì)劃一定要有針對(duì)性，這樣才能讓自己查漏補(bǔ)缺。

高質(zhì)刷題比大量刷題更重要

在GMAT備考中，一定不要這么想：只要我刷足夠多的題目，我就會(huì)得到一個(gè)很好看的分?jǐn)?shù)。在考后的備考中，尤其是需要進(jìn)行高分突破的同學(xué)一定要避免這樣的想法。GMAT的刷題是有技巧的，對(duì)知識(shí)點(diǎn)、方法的理解和靈活運(yùn)用，才是獲得高分的必要因素。所以在刷題過程中，一定要注意從題目中探求題目背后的解題思路。準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集，記錄下你做錯(cuò)的題目、錯(cuò)誤原因，以及正確的解題思路。

在難度上，還要根據(jù)自己各單項(xiàng)的的不同難度表現(xiàn)，做分難度的刷題，確保自己在中低分段的正確率不錯(cuò)之后再進(jìn)行高分難題的訓(xùn)練。如果僅僅只提升刷題量，而沒有進(jìn)行有規(guī)劃的刷題，這樣只會(huì)浪費(fèi)了自己寶貴的備考時(shí)間。

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