2023年全國(guó)教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)[1]

　　2023年是全面貫徹黨的二十大精神開局之年，是實(shí)施“十四五”規(guī)劃承上啟下的關(guān)鍵一年。在黨中央、國(guó)務(wù)院堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，教育系統(tǒng)堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，貫徹落實(shí)黨的二十大和二十屆二中全會(huì)精神，牢牢把握教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性，錨定教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)目標(biāo)，扎實(shí)推動(dòng)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展取得新突破。

　　一、綜合

　　全國(guó)共有各級(jí)各類學(xué)校[2]49.83萬(wàn)所，各級(jí)各類學(xué)歷教育在校生2.91億人，專任教師1891.78萬(wàn)人。

　　二、學(xué)前教育

　　全國(guó)共有幼兒園27.44萬(wàn)所，比上年減少14808所，下降5.12%。其中，普惠性幼兒園[3]23.64萬(wàn)所，比上年減少9301所，下降3.79%，占全國(guó)幼兒園的比例86.16%，比上年提高1.2個(gè)百分點(diǎn)。

　　學(xué)前教育在園幼兒[4]4092.98萬(wàn)人，比上年減少534.57萬(wàn)人，下降11.55%。其中，普惠性幼兒園在園幼兒3717.01萬(wàn)人，比上年減少427.03萬(wàn)人，下降10.30%，占全國(guó)在園幼兒的比例90.81%，比上年提高1.26個(gè)百分點(diǎn)。

　　學(xué)前教育毛入園率[5]91.1%，比上年提高1.4個(gè)百分點(diǎn)。

　　學(xué)前教育專任教師[6]307.37萬(wàn)人，專任教師中?？埔陨蠈W(xué)歷比例92.74%。

　　三、義務(wù)教育

　　全國(guó)共有義務(wù)教育階段學(xué)校[7]19.58萬(wàn)所。義務(wù)教育階段[8]招生3632.51萬(wàn)人，在校生1.61億人，專任教師1073.93萬(wàn)人，九年義務(wù)教育鞏固率[9]95.7%。

　　1.小學(xué)階段教育[10]

　　全國(guó)共有普通小學(xué)14.35萬(wàn)所，比上年減少5645所，下降3.79%。另有不計(jì)校數(shù)小學(xué)教學(xué)點(diǎn)6.60萬(wàn)個(gè)，比上年減少10924個(gè)。

　　小學(xué)階段招生1877.88萬(wàn)人，比上年增加176.5萬(wàn)人，增長(zhǎng)10.37%；在校生1.08億人，比上年增加103.97萬(wàn)人，增長(zhǎng)0.97%；畢業(yè)生1763.49萬(wàn)人，比上年增加22.88萬(wàn)人，增長(zhǎng)1.31%。

　　小學(xué)階段教育專任教師[11]665.63萬(wàn)人；生師比16.28:1；專任教師學(xué)歷合格率[12]99.99%；專任教師中本科以上學(xué)歷比例78.03%。

　　小學(xué)共有校舍建筑面積90451.24萬(wàn)平方米，比上年增加1489.44萬(wàn)平方米。設(shè)施設(shè)備配備達(dá)標(biāo)的學(xué)校[13]比例情況分別為：體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)(館)面積94.26%，體育器械97.44%，音樂(lè)器材97.22%，美術(shù)器材97.20%，數(shù)學(xué)自然實(shí)驗(yàn)儀器96.93%。各項(xiàng)比例比上年均有提高。

　　小學(xué)階段共有班級(jí)283.55萬(wàn)個(gè)，比上年減少1.20萬(wàn)個(gè)。56人以上大班和超大班1.41萬(wàn)個(gè)，比上年增加296個(gè)，占總班數(shù)的比例0.50%，比上年增長(zhǎng)0.02個(gè)百分點(diǎn)。其中，66人以上的超大班370個(gè)，比上年減少3個(gè)，占總班數(shù)的比例0.01%。

　　2.初中階段教育[14]

　　全國(guó)共有初中5.23萬(wàn)所(含職業(yè)初中4所)，比上年減少132所，下降0.25%。

　　初中階段招生1754.63萬(wàn)人，比上年增加23.25萬(wàn)人，增長(zhǎng)1.34%；在校生5243.69萬(wàn)人，比上年增加123.10萬(wàn)人，增長(zhǎng)2.40%；畢業(yè)生1623.58萬(wàn)人，比上年減少3392人，下降0.02%。

　　初中階段教育專任教師[15]408.31萬(wàn)人；生師比12.84:1；專任教師學(xué)歷合格率99.96%；專任教師中本科以上學(xué)歷比例93.09%。

　　初中共有校舍建筑面積81525.84萬(wàn)平方米，比上年增加2877.49萬(wàn)平方米。設(shè)施設(shè)備配備達(dá)標(biāo)的學(xué)校比例情況分別為：體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)(館)面積95.94%，體育器械98.16%，音樂(lè)器材97.93%，美術(shù)器材97.95%，理科實(shí)驗(yàn)儀器97.68%。除理科實(shí)驗(yàn)儀器外，其余各項(xiàng)比例比上年均有提高。

　　初中階段共有班級(jí)113.98萬(wàn)個(gè)，比上年增加2.13萬(wàn)個(gè)。56人以上大班和超大班6184個(gè)，比上年增加1662個(gè)，占總班數(shù)的比例0.54%，比上年增長(zhǎng)0.14個(gè)百分點(diǎn)。其中，66人以上的超大班190個(gè)，比上年增加16個(gè)，占總班數(shù)的比例0.02%。

　　3.進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女[16]

　　義務(wù)教育階段在校生中進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女1353.99萬(wàn)人。其中，在小學(xué)就讀952.65萬(wàn)人，在初中就讀401.34萬(wàn)人。

　　四、特殊教育

　　全國(guó)共有特殊教育學(xué)校2345所，比上年增加31所，增長(zhǎng)1.34%。

　　招收各種形式[17]的特殊教育學(xué)生15.50萬(wàn)人，比上年增加8720人；在校生91.20萬(wàn)人，比上年減少6521人，下降0.71%。其中，在特殊教育學(xué)校就讀在校生34.12萬(wàn)人，占特殊教育在校生的比例37.42%。

　　特殊教育專任教師[18]7.70萬(wàn)人。

　　五、高中階段教育

　　高中階段毛入學(xué)率[19]91.8%，比上年提高0.2個(gè)百分點(diǎn)。

　　1.普通高中教育[20]

　　全國(guó)共有普通高中1.54萬(wàn)所，比上年增加355所，增長(zhǎng)2.36%。

　　普通高中招生967.80萬(wàn)人，比上年增加20.26萬(wàn)人，增長(zhǎng)2.14%；在校生2803.63萬(wàn)人，比上年增加89.75萬(wàn)人，增長(zhǎng)3.31%；畢業(yè)生860.41萬(wàn)人，比上年增加36.31萬(wàn)人，增長(zhǎng)4.41%。

　　普通高中教育專任教師[21]221.48萬(wàn)人；生師比12.66:1；專任教師學(xué)歷合格率99.20%。

　　普通高中共有校舍建筑面積70948.45萬(wàn)平方米，比上年增加2913.55萬(wàn)平方米。普通高中設(shè)施設(shè)備配備達(dá)標(biāo)的學(xué)校比例情況分別為：體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)(館)面積95.01%，體育器械97.11%，音樂(lè)器材96.57%，美術(shù)器材96.67%，理科實(shí)驗(yàn)儀器96.85%。各項(xiàng)比例比上年均有提高。

　　2.中等職業(yè)教育[22]

　　全國(guó)共有中等職業(yè)學(xué)校7085所，比上年減少116所。

　　中等職業(yè)教育[23]招生454.04萬(wàn)人，比上年減少30.75萬(wàn)人，下降6.34%；在校生1298.46萬(wàn)人，比上年減少40.83萬(wàn)人，下降3.05%；畢業(yè)生415.45萬(wàn)人，比上年增加16.18萬(wàn)人，增長(zhǎng)4.05%。

　　中等職業(yè)教育專任教師[24]73.48萬(wàn)人；生師比17.67:1；專任教師中本科以上學(xué)歷比例95.69%；“雙師型”專任教師占專業(yè)(技能)課程專任教師比例56.71%。

　　六、高等教育

　　全國(guó)共有高等學(xué)校3074所。其中，普通本科學(xué)校1242所(含獨(dú)立學(xué)院164所)，比上年增加3所；本科層次職業(yè)學(xué)校33所，比上年增加1所；高職(專科)學(xué)校1547所，比上年增加58所；成人高等學(xué)校252所，比上年減少1所。另有培養(yǎng)研究生的科研機(jī)構(gòu)233所。

　　各種形式的高等教育在學(xué)總規(guī)模[25]4763.19萬(wàn)人，比上年增加108.11萬(wàn)人。高等教育毛入學(xué)率60.2%，比上年提高0.6個(gè)百分點(diǎn)。普通本科學(xué)校校均規(guī)模[26]17194人，本科層次職業(yè)學(xué)校校均規(guī)模20127人，高職(專科)學(xué)校校均規(guī)模10152人。

　　研究生招生130.17萬(wàn)人，比上年增加5.92萬(wàn)人，增長(zhǎng)4.76%；其中，博士生15.33萬(wàn)人，碩士生114.84萬(wàn)人。在學(xué)研究生388.29萬(wàn)人，比上年增加22.93萬(wàn)人，增長(zhǎng)6.28%；其中，在學(xué)博士生61.25萬(wàn)人，在學(xué)碩士生327.05萬(wàn)人。畢業(yè)研究生101.48萬(wàn)人，其中，畢業(yè)博士生8.71萬(wàn)人，畢業(yè)碩士生92.76萬(wàn)人。

　　普通本科招生478.16萬(wàn)人，比上年增加10.23萬(wàn)人，增長(zhǎng)2.19%，另有?？破瘘c(diǎn)本科招生91.25萬(wàn)人；在校生2034.69萬(wàn)人，比上年增加69.05萬(wàn)人，增長(zhǎng)3.51%；畢業(yè)生489.74萬(wàn)人，比上年增加18.18萬(wàn)人，增長(zhǎng)3.85%。

　　職業(yè)本科招生8.99萬(wàn)人，比上年增加1.36萬(wàn)人，增長(zhǎng)17.82%，另有?？破瘘c(diǎn)本科招生4.67萬(wàn)人。在校生32.47萬(wàn)人，比上年增加9.60萬(wàn)人，增長(zhǎng)41.95%。

　　高職(?？?招生555.07萬(wàn)人(不含五年制高職轉(zhuǎn)入專科招生60.70萬(wàn)人)，比上年增加16.09萬(wàn)人，增長(zhǎng)2.99%；在校生1707.85萬(wàn)人，比上年增加36.95萬(wàn)人，增長(zhǎng)2.21%；畢業(yè)生553.29萬(wàn)人，比上年增加58.52萬(wàn)人，增長(zhǎng)11.83%。

　　成人本專科招生445.49萬(wàn)人，比上年增加5.47萬(wàn)人，增長(zhǎng)1.24%；在校生1008.23萬(wàn)人，比上年增加74.58萬(wàn)人，增長(zhǎng)7.99%；畢業(yè)生363.13萬(wàn)人，比上年增加33.06萬(wàn)人，增長(zhǎng)10.02%。

　　網(wǎng)絡(luò)本專科招生163.42萬(wàn)人，比上年減少117.47萬(wàn)人，下降41.82%；在校生739.97萬(wàn)人，比上年減少104.68萬(wàn)人，下降12.39%；畢業(yè)生263.35萬(wàn)人，比上年增加1.47萬(wàn)人，增長(zhǎng)0.56%。

　　全國(guó)高等教育自學(xué)考試學(xué)歷教育報(bào)考582.14萬(wàn)人次，取得畢業(yè)證書42.00萬(wàn)人。

　　高等教育專任教師[27]207.49萬(wàn)人，其中，普通本科學(xué)校134.55萬(wàn)人；本科層次職業(yè)學(xué)校3.08萬(wàn)人；高職(?？?學(xué)校68.46萬(wàn)人；成人高等學(xué)校1.41萬(wàn)人。普通本科學(xué)校生師比[28]17.51:1，本科層次職業(yè)學(xué)校生師比17.57:1，高職(專科)學(xué)校生師比18.92:1。

　　普通、職業(yè)高等學(xué)校共有校舍建筑面積[29]118895.19萬(wàn)平方米，比上年增加5814.64萬(wàn)平方米，增長(zhǎng)5.14%。生均占地面積56.82平方米，生均校舍建筑面積28.26平方米，生均教學(xué)科研實(shí)習(xí)儀器設(shè)備值為18607.85元。

　　七、民辦教育

　　全國(guó)共有各級(jí)各類民辦學(xué)校16.72萬(wàn)所，比上年減少11092所，占全國(guó)各級(jí)各類學(xué)?？倲?shù)的比例33.54%。在校生4939.53萬(wàn)人，比上年減少343.19萬(wàn)人，占全國(guó)各級(jí)各類在校生總數(shù)的比例16.96%。其中：

　　民辦幼兒園14.95萬(wàn)所，比上年減少11013所，占全國(guó)幼兒園總數(shù)的比例54.47%；在園幼兒1791.62萬(wàn)人，比上年減少335.15萬(wàn)人，占全國(guó)學(xué)前教育在園幼兒的比例43.77%。

　　民辦義務(wù)教育階段學(xué)校1.01萬(wàn)所，比上年減少425所，占全國(guó)義務(wù)教育階段學(xué)?？倲?shù)的比例5.16%；在校生1221.99萬(wàn)人(含政府購(gòu)買學(xué)位609.46萬(wàn)人)，比上年減少134.86萬(wàn)人，占全國(guó)義務(wù)教育階段在校生的比例3.81%(不含政府購(gòu)買學(xué)位)。

　　民辦普通高中4567所，比上年增加267所，占全國(guó)普通高中總數(shù)的比例29.69%；在校生547.76萬(wàn)人，比上年增加49.97萬(wàn)人，占全國(guó)普通高中在校生的比例19.54%。

　　民辦中等職業(yè)學(xué)校2128所，比上年增加55所，占全國(guó)中等職業(yè)學(xué)?？倲?shù)的比例30.04%；在校生266.44萬(wàn)人，比上年減少9.80萬(wàn)人，占全國(guó)中等職業(yè)教育在校生的比例20.52%。

　　民辦高校789所，占全國(guó)高?？倲?shù)的比例25.67%。其中，普通本科學(xué)校391所；本科層次職業(yè)學(xué)校22所；高職(專科)學(xué)校374所；成人高等學(xué)校2所。民辦普通、職業(yè)本?？圃谛Ｉ?94.38萬(wàn)人，比上年增加69.49萬(wàn)人，占全國(guó)普通、職業(yè)本?？圃谛Ｉ谋壤?6.34%。

　　注釋：

　　[1] 各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)均未包括香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū)和臺(tái)灣地區(qū)。部分?jǐn)?shù)據(jù)因四舍五入的原因，存在著與分項(xiàng)合計(jì)不等的情況。

　　[2] 各級(jí)各類學(xué)校是指經(jīng)縣級(jí)以上人民政府及其教育行政部門按照國(guó)家規(guī)定批準(zhǔn)設(shè)立，以及縣級(jí)以上人民政府其他有關(guān)行政部門審批設(shè)立并報(bào)教育行政部門備案的各級(jí)各類學(xué)校。不包括軍事院校、人力資源和社會(huì)保障部門管理的技工學(xué)校。下同。

　　[3] 普惠性幼兒園包括公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園。

　　[4] 學(xué)前教育在園幼兒含獨(dú)立設(shè)置的幼兒園和其他學(xué)校附設(shè)幼兒班幼兒。

　　[5] 學(xué)前教育毛入園率，是指學(xué)前教育在園(班)幼兒數(shù)(不考慮年齡)占3～5歲年齡組人口數(shù)的百分比。

　　[6] 學(xué)前教育專任教師，是指在獨(dú)立設(shè)置的幼兒園和其他學(xué)校附設(shè)幼兒班中承擔(dān)學(xué)前教育的專任教師。

　　[7] 義務(wù)教育階段學(xué)校數(shù)包括普通小學(xué)、初級(jí)中學(xué)、職業(yè)初中、九年一貫制學(xué)校。

　　[8] 義務(wù)教育階段招生數(shù)、在校生數(shù)包括普通小學(xué)、小學(xué)教學(xué)點(diǎn)、初級(jí)中學(xué)、職業(yè)初中、九年一貫制學(xué)校以及十二年一貫制學(xué)校小學(xué)段和初中段、完全中學(xué)初中段、其他學(xué)校附設(shè)小學(xué)班和附設(shè)初中班的招生數(shù)和在校生數(shù)。

　　[9] 九年義務(wù)教育鞏固率，是指初中畢業(yè)班學(xué)生數(shù)占該年級(jí)入小學(xué)一年級(jí)時(shí)學(xué)生數(shù)的百分比。

　　[10] 小學(xué)學(xué)校數(shù)僅包含普通小學(xué)；學(xué)生數(shù)包含普通小學(xué)、小學(xué)教學(xué)點(diǎn)、九年一貫制學(xué)校小學(xué)段、十二年一貫制學(xué)校小學(xué)段和其他學(xué)校附設(shè)小學(xué)班學(xué)生；校舍等相關(guān)數(shù)據(jù)包含普通小學(xué)和小學(xué)教學(xué)點(diǎn)。

　　[11] 小學(xué)階段教育專任教師是指在普通小學(xué)、小學(xué)教學(xué)點(diǎn)、九年一貫制學(xué)校小學(xué)段、十二年一貫制學(xué)校小學(xué)段和其他學(xué)校附設(shè)小學(xué)班中承擔(dān)小學(xué)教育的專任教師。不包括上述學(xué)校附設(shè)其他層級(jí)教育教學(xué)班的專任教師。

　　[12] 專任教師學(xué)歷合格率，是指某一級(jí)教育具有國(guó)家規(guī)定的最低學(xué)歷要求的專任教師數(shù)占該級(jí)教育專任教師總數(shù)的百分比。各級(jí)教育教師的最低學(xué)歷要求，參照《中華人民共和國(guó)教師法》中的相關(guān)規(guī)定：取得小學(xué)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷；取得初級(jí)中學(xué)教師、初級(jí)職業(yè)學(xué)校文化、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范專科學(xué)?；蛘咂渌髮W(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷；取得高級(jí)中學(xué)教師資格和中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高中文化課、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范院校本科或者其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷。

　　[13] 設(shè)施設(shè)備配備達(dá)標(biāo)的學(xué)校，是指體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)(館)面積、體育器械配備達(dá)到《教育部衛(wèi)生部財(cái)政部關(guān)于印發(fā)國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)的通知》(教體藝﹝2008﹞5號(hào))的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)；音樂(lè)器材配備、美術(shù)器材配備、數(shù)學(xué)自然實(shí)驗(yàn)儀器配備、理科實(shí)驗(yàn)儀器配備等達(dá)到各省、自治區(qū)、直轄市規(guī)定的儀器配備相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。含小學(xué)、初中和普通高中。

　　[14] 初中學(xué)校數(shù)、校舍等相關(guān)數(shù)據(jù)包含普通初中、九年一貫制學(xué)校和職業(yè)初中；學(xué)生數(shù)包含初級(jí)中學(xué)、職業(yè)初中、九年一貫制學(xué)校初中段、十二年一貫制學(xué)校初中段、完全中學(xué)初中段和其他學(xué)校附設(shè)初中班學(xué)生。

　　[15] 初中階段教育專任教師，是指在初級(jí)中學(xué)、職業(yè)初中、九年一貫制學(xué)校初中段、十二年一貫制學(xué)校初中段、完全中學(xué)初中段和其他學(xué)校附設(shè)初中班中承擔(dān)初中教育的專任教師。不包括上述學(xué)校附設(shè)其他層級(jí)教育教學(xué)班的專任教師。

　　[16] 進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女，是指戶籍登記在外省(區(qū)、市)、本省外縣(區(qū))的鄉(xiāng)村，隨務(wù)工父母到輸入地的城區(qū)、鎮(zhèn)區(qū)(同住)并在校接受義務(wù)教育的適齡兒童少年。

　　[17] 各種形式特殊教育包括特殊教育學(xué)校、其他學(xué)校附設(shè)特教班、普通學(xué)校隨班就讀和送教上門。

　　[18] 特殊教育專任教師含特殊教育學(xué)校和其他學(xué)校附設(shè)特教班中承擔(dān)特殊教育的專任教師。不包括特殊教育學(xué)校附設(shè)其他普通教育教學(xué)班的專任教師。

　　[19] 高中階段毛入學(xué)率，是指高中階段在校生(不考慮年齡)占15～17歲年齡組人口數(shù)的百分比。

　　[20] 普通高中學(xué)校數(shù)、校舍等相關(guān)數(shù)據(jù)包含高級(jí)中學(xué)、完全中學(xué)和十二年一貫制學(xué)校。

　　[21] 普通高中教育專任教師，是指在高級(jí)中學(xué)、完全中學(xué)高中段、十二年一貫制學(xué)校高中段和其他學(xué)校附設(shè)高中班中承擔(dān)普通高中教育的專任教師。不包括上述學(xué)校附設(shè)其他層級(jí)教育教學(xué)班的專任教師。

　　[22] 中等職業(yè)教育學(xué)校數(shù)、校舍等相關(guān)數(shù)據(jù)包含普通中等專業(yè)學(xué)校、職業(yè)高中和成人中等專業(yè)學(xué)校。不包括人力資源和社會(huì)保障部門管理的技工學(xué)校。

　　[23] 中等職業(yè)教育招生、在校生、畢業(yè)生等相關(guān)數(shù)據(jù)包含普通中等專業(yè)學(xué)校、職業(yè)高中、成人中等專業(yè)學(xué)校和其他學(xué)校附設(shè)中職班學(xué)生數(shù)。不包括人力資源和社會(huì)保障部門管理的技工學(xué)校學(xué)生。

　　[24] 中等職業(yè)教育專任教師是指在普通中等專業(yè)學(xué)校、職業(yè)高中、成人中等專業(yè)學(xué)校和其他學(xué)校附設(shè)中職班中承擔(dān)中職教育的專任教師。不包括上述學(xué)校附設(shè)其他層級(jí)教育教學(xué)班的專任教師。

　　[25] 高等教育在學(xué)總規(guī)模包括研究生、普通本科、職業(yè)本科和高職(?？?、成人本?？啤⒕W(wǎng)絡(luò)本?？啤⒏叩冉逃詫W(xué)考試本?？频雀鞣N形式的高等教育在學(xué)人數(shù)。

　　[26] 高等學(xué)校校均規(guī)模，僅包含普通本科、職業(yè)本科和高職(專科)在校生，不包含成人本專科、網(wǎng)絡(luò)本專科和研究生在校生。

　　[27] 高等教育專任教師是指普通本科學(xué)校、本科層次職業(yè)學(xué)校、高職(專科)學(xué)校和成人高等學(xué)校中承擔(dān)高等教育的專任教師。不包含上述學(xué)校附設(shè)其他層級(jí)教育教學(xué)班的專任教師。

　　[28] 高等教育學(xué)校生師比，是指折合在校生與專任教師之比。不包括高等教育學(xué)校附設(shè)其他層級(jí)教育教學(xué)班的學(xué)生和專任教師。

　　[29] 校舍建筑面積、占地、教學(xué)科研實(shí)習(xí)儀器設(shè)備值包含學(xué)校產(chǎn)權(quán)和非學(xué)校產(chǎn)權(quán)獨(dú)立使用。

　　資料來(lái)源：所有數(shù)據(jù)均來(lái)自教育部。