11月6日下午，復旦大學成立交叉研究發(fā)展中心、基礎研究發(fā)展中心、應用技術發(fā)展中心、先進技術發(fā)展中心共四個校級科研發(fā)展中心，旨在通過邀請一批活躍的中青年優(yōu)秀科學家作為專家參與學?？蒲泄芾怼⒔y(tǒng)籌謀劃，在學?？蒲泄芾矸展ぷ髦谐浞职l(fā)揮科學家的學術支撐作用。

　　“成立科研發(fā)展中心，并不只是請科學家參與管理，更重要的是，希望中心每一位成員把握這個機會，成長為戰(zhàn)略科學家?！?復旦大學校長、中國科學院院士金力在科研發(fā)展中心成立儀式上說。現(xiàn)場，他為中心成員頒發(fā)聘書，中國科學院院士、校黨委常委、校長助理兼科研院院長彭慧勝主持儀式。首批成員的聘書內(nèi)頁使用復旦科技復活的開化紙，寓意復旦科研發(fā)展開花結果。

　　中心由科研院進行管理，主任分別由復旦大學材料科學系教授步文博、微電子學院教授周鵬、生命科學學院講師田國樑、信息科學與工程學院教授林燕丹擔任，成員均為來自學校各院系的中青年科研人員。

　　匯聚科研人員力量，更好發(fā)揮“教授治校”功能

　　成立科研發(fā)展中心，是對學?？蒲泄芾砟Ｊ胶凸芾斫M織架構的創(chuàng)新性重塑，是推動有組織科研的重要一步。其背后用意何在?

　　黨的二十屆三中全會提出構建支持全面創(chuàng)新體制機制，對深化科技體制改革作出了一系列重要部署。學校第十六次黨代會也強調(diào)要加強有組織科研，完善科學家本位的科研組織體系，搶占創(chuàng)新戰(zhàn)略制高點。

　　“過去，學術研究和行政管理往往是分開的，現(xiàn)在我們嘗試將兩者融合起來?！苯鹆υ谥v話中指出，在多規(guī)合一、系統(tǒng)集成的理念指導下，學校希望通過讓科研人員參與科研管理這一創(chuàng)新渠道，更好發(fā)揮“教授治?！惫δ?。

　　以“好事者”打比方，金力道出對于中心成員的期待——期待大家走出舒適圈和熟悉的專業(yè)領域，有更高的戰(zhàn)略、更寬的眼界、更新的角度、更活的思維和更長遠的目標，以服務賦能科研管理，促進多學科交流合作，推動有組織科研，最終成長為戰(zhàn)略科學家、領域領軍者。

　　四家校級科研發(fā)展中心工作內(nèi)容不同，但理念一致，都是通過邀請一批最為活躍的中青年優(yōu)秀科學家，匯聚科研人員力量，在深度參與學?？蒲泄芾砗徒y(tǒng)籌謀劃中充分發(fā)揮科學家的學術支撐作用，共同推動學?？萍及l(fā)展戰(zhàn)略的實施，共同支撐學?？蒲泄芾砀哔|(zhì)量發(fā)展。

　　“對于科研院而言，相當于現(xiàn)在有兩條腿走路了，一條腿是行政服務，另一條腿是專業(yè)服務?！迸砘蹌偃绱诵稳?。他表示，大多數(shù)專家學者多聚焦于本專業(yè)領域的學術動態(tài)，但作為科研發(fā)展中心成員的專家，必須了解其他領域學者的研究，以推動不同領域之間學者的合作。讓專家參與科研管理，不僅會推動學術交流與互動，增加教師對學校的歸屬感，也為學校人才培養(yǎng)與選拔提供新的渠道。

　　未來，校級科研發(fā)展中心還將逐步建立人才數(shù)據(jù)庫，為不同學科背景之間的研究者搭建合作橋梁，盤活校內(nèi)學術資源。有意向開展交叉研究、學術合作的研究者能夠在數(shù)據(jù)庫中查詢其他學者的研究方向及成果，尋找潛在的合作伙伴。

　　“希望大家做自己喜歡做的研究，只有熱愛才能做到最好，尤其是諾貝爾獎級別的工作?！迸砘蹌倮硐胫械膶W術生態(tài)是“自由而卓越”的，自由是策略，卓越則是目標。他期待全校科研人員著眼最頂尖的科研目標，在基礎研究和應用研究領域取得重大突破。

　　四大中心主要職能是什么?

　　從目標和定位來看，四個中心職能各有側重，相互支持。儀式上，中心主任分別匯報各自中心相關情況。

　　交叉研究發(fā)展中心：讓多學科人員“相遇、相知、相融”

　　作為四個中心中最早成立的一個，交叉研究發(fā)展中心已運行半年左右，成員覆蓋文理醫(yī)工各學科。瞄準科技前沿與關鍵領域，該中心希望推進跨學科交叉融合與交叉學科研究的學術生態(tài)建設，推動有組織的文理醫(yī)工多學科交叉研究，培育高水平跨學科交叉研究團隊。

　　“在交叉研究已成為科學研究主要趨勢的背景下，復旦現(xiàn)有的交叉研究還主要以學者個人合作的形式開展，是一個個零散的‘點’?！?步文博以“相遇、相知、相融”來概括中心工作宗旨——將不同學科的人聚在一起，所謂‘相遇’；聚的過程中，讓不同學科的人去了解別人在干什么，所謂“相知”；在此基礎上，中心主動布局交叉項目、推動有組織科研，所謂“相融”。

　　中心前期已開展一系列工作，包括布局科學智能交叉專項、臨床交叉醫(yī)學人才專項等科研項目，組織北坡凌頂學術睿談、北坡攀登前沿交叉論壇等學術交流活動，與上?？茖W智能研究院合作，與Nature期刊對接等。

　　未來三年，中心還將圍繞提升交叉研究合作能力、強化科學智能生態(tài)體系、推進人文社科交叉研究、全面提升交叉研究成果四方面繼續(xù)推進相關工作，近期擬與上?？茖W智能研究院合作成立科學智能工作組、啟動醫(yī)學人文與敘事醫(yī)學研究項目等。

　　基礎研究發(fā)展中心：解決“卡脖子”難題的關鍵

　　基礎研究是整個科學體系的源頭，是所有技術問題的總機關。

　　“基礎研究是復旦的強項，是技術創(chuàng)新的根本來源。很多時候我們之所以在技術上被‘卡脖子’，是因為基礎研究還沒有真正突破。”周鵬說。

　　在此背景下，基礎研究發(fā)展中心匯集來自復旦各個院系的教師，旨在推動學?；A研究領域的科研工作組織謀劃、學術交流活動組織，凝練基礎研究重要科學問題，組織謀劃重大科研項目和重要科研平臺；對接科技部基礎司、上海市科委基礎研究處等部門，主動參與國家和地方基礎研究相關科研規(guī)劃的制定，協(xié)助負責與 Science學術期刊的對接等。

　　當前，基礎研究發(fā)展中心的工作主要圍繞基礎研究人才支持體系建設、培育科研文化、提升基礎研究學科建設三方面展開。未來三年，中心將有組織地推動學校國際學術影響力、有組織地培育一批青年科學家、有組織地凝練一批重大基礎研究項目、有組織地推動建立若干國家重大科技基礎設施。

　　應用技術發(fā)展中心：連接科研成果與國家戰(zhàn)略需求

　　應用技術發(fā)展中心基于復旦大學創(chuàng)新策源地及綜合學科發(fā)展的優(yōu)勢，促進科研成果的轉化與應用，推動科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的融合，推動學校與產(chǎn)業(yè)、政府、其他組織機構與基金等之間的信息交換與互動，為科研成果培育較強的前導孵化能力，爭取盡早孵化出一批具有復旦創(chuàng)新特色、具有重大行業(yè)影響力的產(chǎn)業(yè)化項目，服務于國家發(fā)展戰(zhàn)略和地方經(jīng)濟需求。

　　中心的項目工作分為內(nèi)源性和外源性項目兩方面，前者重點關注具有應用轉化潛力的技術成果，開門育苗，主動對接，為其提供后續(xù)轉化與應用的支持；后者主動對接產(chǎn)業(yè)界需求，并精準組織校內(nèi)相關團隊進行協(xié)同攻關?？傮w來講，中心希望建立起依托概念驗證中心的跨院系科研組織形式，逐步形成“基礎研究-技術創(chuàng)新”與“工程應用-產(chǎn)業(yè)發(fā)展”的貫通機制。

　　“應用技術發(fā)展中心其實是一個通道，我們的工作就是打通這個通道，使學校的科研成果和行業(yè)發(fā)展需求、國家戰(zhàn)略需求能夠高效地對接?！碧飮鴺耪f。

　　前期，該中心與企業(yè)開展創(chuàng)新的合作模式，并建立與地方政府的戰(zhàn)略合作，以期獲得運營資金和孵化資金的支持。近期，中心將圍繞建立苗圃技術數(shù)據(jù)庫、完善、增強概念驗證中心的孵化服務能力、加強與地方和企業(yè)的戰(zhàn)略合作、走訪行業(yè)代表性的企業(yè)、探索打造高?？苿?chuàng)指數(shù)排行榜等方面開展工作。

　　先進技術發(fā)展中心：打造拳頭產(chǎn)品，形成復旦品牌

　　先進技術發(fā)展中心凝聚全校先進技術應用領域的優(yōu)勢科研力量，以服務國家戰(zhàn)略和重大需求為基本原則，開展“保存量、創(chuàng)增量、優(yōu)化機制、引進人才”四方面的重點任務。

　　通過盤點存量，該中心在智能算法和技術、先進裝備器件和系統(tǒng)集成、生命科學和人因工程學等方面已經(jīng)形成了品牌優(yōu)勢。在已有基礎上，中心將著重加強系統(tǒng)布局，通過交流合作，提升承接大項目的能力，實現(xiàn)從“能做項目”到“能做大項目”的轉變。

　　為突破增量，中心將會建立人才庫，培養(yǎng)和形成人才梯隊，引進領軍人才，此外還會進一步借助外力，預先布局，全面加強先進裝備科研和成果轉化能力。

　　“我們希望在3-4個方向上打造拳頭產(chǎn)品，形成國內(nèi)領先優(yōu)勢并達到國際先進水平，能讓更多人擁抱復旦品牌?！绷盅嗟け硎?。