專業(yè)解讀 | 什么是生物科學？

生物專業(yè)在高考報考中經歷了大起大落，時至今日還是一個很有“爭議”的專業(yè)。2000年左右，“21世紀是生物學的世紀”讓很多高分考生選擇了生物專業(yè)；現(xiàn)在，則有很多人吐槽“生物專業(yè)就業(yè)不好”。那么，這個專業(yè)到底如何？什么樣的考生適合報考呢？

專業(yè)解析

生命科學是21世紀最活躍的學科之一

什么是生物科學？

生物科學（也被稱為生命科學）是自然科學的一個分支學科，從本質上說，生物科學是研究生命現(xiàn)象，揭示生命活動規(guī)律和生命本質的科學。生物科學與我們人類的生活密切相關。目前人類面臨的一系列重大問題，很大程度上將依賴于生物科學、生物技術的進步與發(fā)展。近十年，以計算機科學及信息技術、生物科學及生物技術為代表的高科技迅猛發(fā)展，生物科學已發(fā)展成為21世紀最活躍的學科之一，生物科學對人類經濟、科技、政治和社會發(fā)展的作用將是全方位的。

具體到高考時報考的專業(yè)，在教育部《專業(yè)目錄》的理學門類下設有生物科學類，其中又包含了4個專業(yè)：生物科學、生物技術、生物信息學、生態(tài)學。本文主要介紹生物科學專業(yè)。

相近專業(yè)：生物技術、生物工程

生物科學、生物技術、生物工程（在工學門類下），三者是什么關系呢？傅承新教授說：“三者可以看作是從基礎研究到應用開發(fā)研究的上游、中游和下游的關系。生物科學的研究重點在探索自然的規(guī)律、揭示生命的本質和奧秘，是最基礎的學科；生物技術可以說是利用生物科學揭示的規(guī)律、機制和途徑，去創(chuàng)造怎樣利用生物、改造生物的手段和技術，如我們常提到的轉基因技術、分子育種技術、器官移植技術、發(fā)酵技術、生物制藥等都是利用前人揭示的生物基本規(guī)律和生命本質基礎上創(chuàng)造出來的；而生物工程是如何把這些技術通過工藝、工程的設計，使之實現(xiàn)產業(yè)化、商品化，供人類利用。當然，三者的界限也不是很絕對的，互相是交叉的。因為生物工程也需要研究一些與生物技術有關的問題，一些生物科學畢業(yè)后的學生也去了與生物技術有關的行業(yè)，很多生物技術畢業(yè)的學生也會到生物科學各二級學科去深造，這些情況都存在。”

易混淆專業(yè)：生物醫(yī)學工程

從名稱上看，生物醫(yī)學工程和生物科學很像，但專業(yè)內涵卻有很大差別。雖然也要學習生物方面的課程，但生物醫(yī)學工程專業(yè)屬于工學門類下的生物醫(yī)學工程類，其著眼點是從事現(xiàn)代醫(yī)療技術的研究和開發(fā)，比如研究醫(yī)療儀器設備等。

生物醫(yī)學工程是醫(yī)學與現(xiàn)代科技相結合的交叉學科，是我國21世紀優(yōu)先發(fā)展、重點支持的朝陽學科之一。專業(yè)著眼培養(yǎng)具有扎實的計算機、電子技術、寬廣的醫(yī)學知識的復合型科學研究與技術開發(fā)的專門人才，畢業(yè)生具備從事現(xiàn)代醫(yī)療技術的研究和開發(fā)的能力。

學生在校期間，學習醫(yī)學、計算機、信息技術和電子工程四大類課程。包括生理與解剖、高級語言程序設計、數(shù)字信號處理、微型計算機原理、醫(yī)學電子、醫(yī)學圖像處理等。

學生畢業(yè)后可去醫(yī)院和醫(yī)療衛(wèi)生部門從事醫(yī)療設備管理、質量監(jiān)督工作；去醫(yī)療企業(yè)和IT類電子企業(yè)從事產品的研發(fā)、市場銷售和技術支持工作；去高校、研究所從事科學研究和教學工作。

生物科學學什么？

理論與實踐并重，野外實踐必不可少。

除了公共基礎課外，生物科學專業(yè)學生的主要必修課程有：

普通生物學及實驗、生物化學及實驗、分子生物學及實驗、細胞生物學及實驗、微生物學及實驗、遺傳學及實驗、基因工程綜合實驗、細胞、遺傳與發(fā)育生物學綜合實驗等。

各校還會開設各類選修課程：如動物生理學及實驗、生物物理學、生物物理實驗技術、發(fā)育生物學、免疫學、神經生物學、生物信息學、藥物藥理學導論、生物統(tǒng)計學基礎、重大疾病的分子機制等。

生物專業(yè)學生做實驗的機會是非常多的。當你第一次穿上白大褂做實驗的時候，很可能一種莊重感、使命感和責任感油然而生，仿佛自己變成了一名專業(yè)的生物研究人員。

小提示：和醫(yī)學專業(yè)類似，生物專業(yè)也需要做動物解剖實驗，同學們要有心理準備哦！

由于生物技術創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的基礎是生命科學發(fā)展的前沿，為了把握前沿學科的發(fā)展動向，一些頂尖高校本科教學中比較強調課程的英文（或雙語化）教學，強化學生學習國際最新科研成果的能力。生物專業(yè)的有些教科書的確“非常厚”。

在理論學習之外，學校都會安排野外實踐活動。學生們會在老師的帶領下去郊區(qū)或深山認識、觀察各種有趣的動植物，采集制作標本等。