幼兒家庭教育主要內(nèi)容有哪些？其重要性是什么？

雖然現(xiàn)在很多人都在關(guān)心幼兒教育，但是大多數(shù)人對(duì)幼兒教育并不是很了解，幼兒家庭教育主要內(nèi)容也不清楚，基于此，我將會(huì)在下方的文章中為大家分享一下幼兒家庭教育主要內(nèi)容以及重要性，供大家參考！

一、幼兒家庭教育主要內(nèi)容

1、育能

能力的目標(biāo)一般應(yīng)該包括學(xué)習(xí)能力、獨(dú)立能力（自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律）和交往能力。在家庭里，我們的父母和親人們不應(yīng)該過分的溺愛我們的孩子，要學(xué)會(huì)讓我們的孩子主動(dòng)地承擔(dān)責(zé)任，獨(dú)立自主的處理問題，這種能力包括自己的謀生能力，不能讓自己的孩子過分的依賴自己的家庭。

育能不是讓家長(zhǎng)們過分的關(guān)注自己孩子的學(xué)習(xí)能力。家庭是孩子的避風(fēng)港，是孩子心靈的港灣，但不是孩子躲避責(zé)任，懶惰的天堂。

2、育德

做人是立身之本，良好的品質(zhì)是成才的基礎(chǔ)。意大利詩人但丁說：“道德常常能填補(bǔ)智慧的缺陷；而智慧卻永遠(yuǎn)填補(bǔ)不了道德的缺陷。”德的目標(biāo)至少應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)懂禮貌，有較強(qiáng)的責(zé)任心（包括誠實(shí)）和愛心。

懂禮貌必須從小教會(huì)孩子主動(dòng)在特定情況下說“你好、謝謝和對(duì)不起”；責(zé)任心就是要讓孩子養(yǎng)成對(duì)自己言行負(fù)責(zé)的態(tài)度和習(xí)慣；愛心則包括愛己（珍惜生命、注意安全）和愛人（寬容、尊重、互助）。

3、育體

育體指的是家庭教育需要幫助我們的孩子擁有一個(gè)強(qiáng)健的體魄，教導(dǎo)自己的孩子熱愛上體育運(yùn)動(dòng)。家庭教育中最重要的角色就是我們的父母，我們的父母的很多行為將會(huì)潛移默化的影響我們的孩子。

所以，我們的父母一定要給孩子做好榜樣，現(xiàn)在很多年輕家長(zhǎng)都喜歡刷手機(jī)，這些對(duì)我們孩子的影響十分大。因此，我們的家長(zhǎng)在休息時(shí)間里一定要帶著自己的孩子多出去運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)體育愛好，這樣才能幫助孩子健康成長(zhǎng)。

二、幼兒家庭教育重要性

1、家庭是兒童社會(huì)化的第一學(xué)習(xí)場(chǎng)所

3歲前，人的社會(huì)化的主要場(chǎng)所是家庭和托兒所；3歲至6歲，人的主要場(chǎng)所在幼兒園；7歲至15歲左右，主要場(chǎng)所在小學(xué)和初中；16歲至22歲，主要場(chǎng)所先后在高中至大專院校和社會(huì)，其后主要是社會(huì)。家庭是人最初的社會(huì)化場(chǎng)所，擔(dān)負(fù)著人實(shí)現(xiàn)正常社會(huì)化的使命。

許多教育學(xué)家斷言：人的初始條件將對(duì)他的一生有著重大的影響。所以，我們應(yīng)當(dāng)重視幼兒期間社會(huì)行為的培養(yǎng)，以便他們?cè)谶M(jìn)入社會(huì)（幼兒園和學(xué)校）時(shí)能夠很快地適應(yīng)幼兒園或?qū)W校的各種規(guī)則和行為規(guī)范，并被同伴和老師接受、認(rèn)可，從而樹立“我是受人歡迎的”這樣一種自信，為他們今后的`生存和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

2、家庭教育是兒童未來發(fā)展的基礎(chǔ)

家庭這個(gè)小社會(huì)是孩子的第一所學(xué)校，因?yàn)槿说男愿瘛⒘?xí)慣大都是在一生的最初幾年里形成的。

在家庭這個(gè)課堂里，我們不僅要向孩子傳授知識(shí)，而且要像我國著名的兒童教育家陳鶴琴先生所說的：“要教孩子做人，培養(yǎng)做人的態(tài)度，養(yǎng)成做人的習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)內(nèi)在的興趣，訓(xùn)練人生的基本技能”。人民教育家陶行知先生曾說：“6歲之前是人格陶冶的最重要時(shí)期。這個(gè)時(shí)期培養(yǎng)得好，以后只需順勢(shì)培養(yǎng)下去，自然成為社會(huì)優(yōu)良分子；倘若培養(yǎng)的不好，那么，習(xí)慣成了不易改，傾向定了不易移，態(tài)度壞了不易變。這些孩子到了學(xué)校里，教師費(fèi)了九牛二虎之力去糾正他們已形成的壞習(xí)慣、壞傾向、壞態(tài)度，真是事倍功半。”我們要培養(yǎng)“勇敢、進(jìn)取、合作、有思想、肯服務(wù)于社會(huì)”的兒童。

三、總結(jié)

父母作為孩子的第一任老師，有責(zé)任和義務(wù)幫助孩子適應(yīng)社會(huì)，教給孩子社會(huì)生活中的各種行為規(guī)范，以增強(qiáng)孩子的社會(huì)適應(yīng)能力。根據(jù)研究表明，良好的家庭教育環(huán)境更能培養(yǎng)出優(yōu)秀且人格健全的孩子！家長(zhǎng)們想讓自己的孩子變得更加優(yōu)秀，可以看看這篇文章的內(nèi)容！