首頁> 高等繼續(xù)教育大學生在線> 自考動態(tài) > 正文

22年自考物流規(guī)劃復習資料整理匯總

想要參加自考考試的考生,只要能夠滿足報名條件,即可在規(guī)定的時間內(nèi)報名參加考試,考生們想要順利通過2023年自考考試,就需要多做真題,多看復習資料。為此,我專門在下方的文章中為大家分享22年自考物流規(guī)劃復習資料,以供考生們參考!

Ⅰ課程性質(zhì)與課程目標

一、課程性質(zhì)和特點

《物流規(guī)劃》課程是全國高等教育自學考試物流管理專業(yè)課程的必修課,是為培養(yǎng)自學應考者掌握和運用物流系統(tǒng)規(guī)劃與設計知識而設置的一門專業(yè)基礎課程。對于物流管理專業(yè)自學考生來說,學好這門課程有利于在工作中運用物流系統(tǒng)規(guī)劃與設計的理論和方法,提高物流管理的決策水平和管理績效,提高在物流管理工作中分析與解決問題的能力。

二、課程目標

《物流規(guī)劃》課程設置的目標是:

1. 培養(yǎng)學生的學習興趣,使他們在今后的工作中能夠運用所學知識參與企業(yè)的經(jīng)營與管理。

2. 掌握物流系統(tǒng)規(guī)劃與設計的基本理論、基本方法、基本模型,包括概念、特征、分類、模型及規(guī)律;

3.通過學習使學生樹立先進的物流系統(tǒng)理念,側重于規(guī)劃、分析、設計的方法和技術的綜合應用,以期提高物流系統(tǒng)規(guī)劃與設計方法的應用效率;

4. 注重理論與實務相結合、定量方法與計算機技術相結合,提高學生分析問題和解決問題的能力。

三、課程的重點

本課程的學習重點包括物流系統(tǒng)規(guī)劃與設計的相關概念、特征和模式、物流系統(tǒng)戰(zhàn)略規(guī)劃、物流系統(tǒng)節(jié)點規(guī)劃設計、物流系統(tǒng)線路規(guī)劃設計、物流系統(tǒng)網(wǎng)絡規(guī)劃設計、物流系統(tǒng)的分析與仿真、物流系統(tǒng)決策方法、物流系統(tǒng)規(guī)劃設計的綜合評價等內(nèi)容。本課程的學習難點是物流系統(tǒng)節(jié)點規(guī)劃設計、物流系統(tǒng)線路規(guī)劃設計、物流系統(tǒng)網(wǎng)絡規(guī)劃設計、物流系統(tǒng)規(guī)劃設計的綜合評價方法、物流系統(tǒng)決策模型等內(nèi)容。

Ⅱ  考核目標

本大綱在考核目標中,按照識記、領會、簡單應用和綜合應用四個層次規(guī)定其應達到的能力層次要求。四個能力層次是遞進關系,各能力層次的含義是:

識記(Ⅰ):要求考生能夠識別和記憶本課程中有關物流系統(tǒng)規(guī)劃與設計的相關概念及原理的主要內(nèi)容,并能夠根據(jù)考核的不同要求,做正確的表述、選擇和判斷。

領會(Ⅱ):要求考生能夠領悟和理解本課程中有關物流系統(tǒng)規(guī)劃與設計概念及原理的內(nèi)涵及外延,理解相關物流系統(tǒng)規(guī)劃與設計知識的區(qū)別和聯(lián)系,并能根據(jù)考核的不同要求對物流系統(tǒng)設計和規(guī)劃等問題進行邏輯推理和論證,做出正確的判斷、解釋和說明。

簡單應用(Ⅲ):要求考生能夠根據(jù)已知的物流系統(tǒng)規(guī)劃與設計知識,對某一特定的物流系統(tǒng)規(guī)劃與設計業(yè)務領域問題進行分析和論證,得出正確的結論或做出正確的判斷。

綜合應用(Ⅳ):要求考生能夠根據(jù)已知的物流系統(tǒng)規(guī)劃與設計知識和模型,對物流系統(tǒng)規(guī)劃與設計中的問題進行綜合分析和建模,并得出解決問題的綜合方案。

Ⅲ  課程內(nèi)容與考核要求

第一章  物流系統(tǒng)及其規(guī)劃設計

一、學習目的和要求

通過本章的學習,考生應從系統(tǒng)的角度認識物流系統(tǒng)的概念、特征和模式;理解物流系統(tǒng)的要素及集成;掌握物流系統(tǒng)規(guī)劃設計的目的與原則;掌握物流系統(tǒng)規(guī)劃與設計的主要內(nèi)容和設計流程,為物流系統(tǒng)的規(guī)劃設計打下基礎。

二、課程內(nèi)容

第一節(jié) 物流系統(tǒng)的概念、特征和模式

一、物流系統(tǒng)的基本概念

二、物流系統(tǒng)的特征

三、物流系統(tǒng)的模式

第二節(jié) 物流系統(tǒng)的要素及集成

一、物流系統(tǒng)的要素

二、物流系統(tǒng)的要素集成

第三節(jié) 物流系統(tǒng)的規(guī)劃與設計

一、物流系統(tǒng)規(guī)劃與設計的含義

二、物流系統(tǒng)規(guī)劃設計的原則

三、物流系統(tǒng)規(guī)劃設計的重要意義

第四節(jié) 物流系統(tǒng)規(guī)劃設計的內(nèi)容與階段

一、物流系統(tǒng)規(guī)劃設計的類型

二、物流系統(tǒng)規(guī)劃設計的階段

三、考核知識點與考核要求

(一)物流系統(tǒng)的概念、特征和模式

1.識記:系統(tǒng)、物流系統(tǒng);

2.領會:系統(tǒng)分類、物流系統(tǒng)分類、效益背反、系統(tǒng)的一般模式、物流系統(tǒng)的模式;

3.簡單應用:系統(tǒng)的基本特征、物流系統(tǒng)的特點;

(二)物流系統(tǒng)的要素及集成

1.識記:物流要素集成化;

2.領會:物流系統(tǒng)的網(wǎng)絡要素、支撐要素、物質(zhì)基礎要素、功能要素、物流要素集成的角色、物流要素集成的結果;

3.簡單應用:物流系統(tǒng)的要素、物流要素集成動機;

(三)物流系統(tǒng)的規(guī)劃與設計

1.識記:物流系統(tǒng)規(guī)劃、系統(tǒng)總成本、物流系統(tǒng)設計;

2.領會:物流系統(tǒng)規(guī)劃與物流系統(tǒng)設計的區(qū)別、系統(tǒng)性原則、經(jīng)濟性原則、系統(tǒng)總成本最優(yōu)原則、顯性物流成本、隱性物流成本;

3.簡單應用:物流系統(tǒng)規(guī)劃設計的目的、物流系統(tǒng)規(guī)劃設計的原則、物流系統(tǒng)規(guī)劃設計的重要意義;

(四)物流系統(tǒng)規(guī)劃設計的內(nèi)容與階段

1.領會:物流系統(tǒng)規(guī)劃設計的類型、物流系統(tǒng)規(guī)劃設計的三個層面;

2.簡單應用:物流系統(tǒng)規(guī)劃設計的內(nèi)容、物流系統(tǒng)規(guī)劃設計的階段。

第二章  物流系統(tǒng)分析

一、學習目的與要求

要求考生掌握物流系統(tǒng)分析的概念、目的及一般步驟;掌握物流系統(tǒng)目標的特點和物流系統(tǒng)目標設置的基本理論,了解物流系統(tǒng)目標分析的內(nèi)容,掌握物流系統(tǒng)目標分析的作用和分析方法。

二、課程內(nèi)容

第一節(jié) 物流系統(tǒng)的環(huán)境分析與問題識別

一、物流系統(tǒng)的環(huán)境分析

二、物流系統(tǒng)的問題識別

第二節(jié)  物流系統(tǒng)的目標分析

一、物流系統(tǒng)的目標設置

二、物流系統(tǒng)目標分析的作用

三、物流系統(tǒng)的戰(zhàn)略目標分析

四、物流系統(tǒng)目標分析方法

第三節(jié)  物流系統(tǒng)的結構分析

一、物流系統(tǒng)的治理結構

二、解釋結構模型

三、考核知識點與考核要求

(一)物流系統(tǒng)的環(huán)境分析與問題識別

1.識記:SWOT分析、企業(yè)環(huán)境、宏觀環(huán)境、物流體系環(huán)境、SWOT分析、5W1H法;

2.領會:系統(tǒng)分析概念、系統(tǒng)分析目標;

3.簡單應用:系統(tǒng)分析方法、物流系統(tǒng)分析表、決定行業(yè)競爭的五種力量、物流業(yè)市場競爭環(huán)境分析;

(二)物流系統(tǒng)的目標分析

1.識記:營運目標、基本目標、5S目標、3S1L目標、7R目標、SMART原則、系統(tǒng)目標的完備性、物流系統(tǒng)戰(zhàn)略優(yōu)勢、物流系統(tǒng)戰(zhàn)略優(yōu)勢、目標集聚戰(zhàn)略、總成本領先戰(zhàn)略、標新立異戰(zhàn)略、目標樹、問題樹;

2.領會:物流系統(tǒng)的目標、物流系統(tǒng)目標的多樣性、物流系統(tǒng)目標的層次性、物流系統(tǒng)戰(zhàn)略類型、戰(zhàn)略目標分析的工作內(nèi)容、物流系統(tǒng)目標分析方法;

3.簡單應用:物流系統(tǒng)目標的特點、物流系統(tǒng)目標沖突和處理方法、物流系統(tǒng)目標分析的內(nèi)容、物流系統(tǒng)目標分析的意義、物流系統(tǒng)的戰(zhàn)略目標分析;

(三)物流系統(tǒng)的結構分析

1.識記:結構、結構模型、多邊治理、雙邊治理、單邊治理;

2.領會:ISM方法的建模步驟;

3.簡單應用:物流系統(tǒng)的治理結構、影響物流企業(yè)聯(lián)盟伙伴組合的因素分析。


1
意向表
2
學習中心老師電話溝通
3
查看評估報告
1、年齡階段

18~23周歲

24~32周歲

33~40周歲

其他

2、當前學歷

高中及以下

中專

大專

其他

3、提升學歷目標

工作就業(yè)

報考公務員

落戶/居住證

其他

4、意向學習方式

自學考試

成人高考

開放大學

報考所在地
*
*
*
已閱讀并同意
《用戶服務協(xié)議》

111
授權院校
×
關閉
編輯推薦

1、凡標注中國教育在線原創(chuàng)文章,轉載請注明出處中國教育在線及本文鏈接。

2、本文鏈接:http://ustayhere.com/ceici/235212

3、如果你希望被中國教育在線報道,請發(fā)郵件到jijiao@eol.cn告訴我們。

免責聲明:

1、 凡本站注明“稿件來源:中國教育在線”的所有文字、圖片和音視頻稿件,版權均屬本網(wǎng)所有,任何媒體、網(wǎng)站或個人未經(jīng)本網(wǎng)協(xié)議授權不得轉載、鏈接、轉貼或以其他方式復制發(fā)表。已經(jīng)本站協(xié)議授權的媒體、網(wǎng)站,在下載使用時必須注明“稿件來源:中國教育在線”,違者本站將依法追究責任。

2、本站注明稿件來源為其他媒體的文/圖等稿件均為轉載稿,本站轉載出于非商業(yè)性的教育和科研之目的,并不意味著贊同其觀點或證實其內(nèi)容的真實性。如轉載稿涉及版權等問題,請作者在兩周內(nèi)速來電或來函聯(lián)系。

相關資訊

專題指導

`