2022年自考27007應用文寫作復習資料整理匯總

想要參加自考考試的考生，只要能夠滿足報名條件，即可在規(guī)定的時間內(nèi)報名參加考試，考生們想要順利通過自考考試，就需要多做自考真題，多看復習資料。為此，我專門在下方的文章中為大家分享2022年自考27007應用文寫作復習資料，以供考生們參考！

一、2022年自考27007應用文寫作復習資料

Ⅰ  課程性質與課程目標

（一）課程性質和特點

應用文寫作是為了適應我國改革開放新形勢和社會主義現(xiàn)代化建設的需要，培養(yǎng)和檢驗自學應考者應用寫作理論和實際操作能力的一門應用基礎課程。

（二）課程目標

應用文寫作課程設置的目標，是為了使自學應考者系統(tǒng)掌握應用寫作的理論，通過理論學習和實際操作，掌握一定的應用寫作的基礎知識，提高法定公文和各種常見公、私事務文書的寫作能力，以適應社會發(fā)展的需要。

本課程共分為四篇?；A理論篇主要介紹應用寫作的性質、特點、源流演變、文本形式、表達方式、寫作過程等基本寫作理論知識。公文寫作篇主要介紹我國各類黨政公文的功能、特點、區(qū)別、寫作技巧等。事務文書寫作篇主要介紹機關單位常用的各類行政事務文書的門類、特點、寫作格式等。私務文書寫作篇主要介紹個人在處理私務過程中常用文書的門類、性質、特點、寫作形式等。通過對本課程的學習，要求應考者對各類應用文書的寫作方法有一個全面和正確的了解。

（三）本課程與相關課程的聯(lián)系與區(qū)別

本課程與基礎寫作、中國政府與政治、申論、公務員制度等課程密切相關，也有明顯的區(qū)別。要求教與學都應堅持理論聯(lián)系實際、知識與能力兼顧、學以致用等原則，既要使學生較為系統(tǒng)地學習應用寫作的基礎知識，又要培養(yǎng)學生閱讀、分析和應用寫作的能力。

（四）課程的重點和難點

本課程的重點和難點是公文寫作篇和事務文書寫作篇，次重點是私務文書寫作篇。

Ⅱ  考核目標

本大綱在考核目標中，按照識記、認知、領會、掌握和應用五個層次規(guī)定其應達到的能力層次要求。五個能力層次是遞進關系，各能力層次的含義是：

識記（Ⅰ）：要求考生能夠識別和記憶本課程中有關應用文寫作的重要概念，并能夠根據(jù)考核的不同要求，做正確的表述、選擇和判斷。

認知（Ⅱ）：要求考生能夠知道和了解本課程中有關應用文寫作的基本要素及其內(nèi)容。

領會：（Ⅲ）要求考生能夠領悟和理解本課程中有關應用文寫作概念及原理的內(nèi)涵及外延，理解相關應用文寫作知識的區(qū)別和聯(lián)系，并能根據(jù)考核的不同要求對相關問題進行邏輯推理和論證，做出正確的判斷、解釋和說明。

掌握（Ⅳ）：要求考生能夠準確領會本課程中有關應用文寫作的重要概念，并能夠根據(jù)考核的不同要求對相關問題進行分析和論證。

應用（Ⅴ）：要求考生能夠根據(jù)應用文寫作的基本規(guī)律，找出相關應用文本和行文規(guī)則中存在的錯誤，撰寫有關應用文書。

以上“識記”、“認知”部分屬于記憶能力層次；“領會”、“掌握”部分屬于理解能力層次；“應用”部分屬于實踐能力層次。

Ⅲ  課程內(nèi)容與考核要求

基礎理論篇

第一章  應用寫作的性質、特點和功能

（一）學習目的與要求

了解應用文的性質、應用文的相關概念及其區(qū)別、應用文的特點和功能，從而了解這門課程的基本概貌。

（二）課程內(nèi)容

本章簡要而全面地介紹了應用文的概念、應用文的微觀和宏觀特點、應用文的功能。

（三）考核知識點和考核要求

1．識記：應用文、應用寫作、文書、公文、文件的概念。

2．領會：應用文與應用文體、文書、公文、文件的區(qū)別；

應用文的微觀和宏觀特點；

應用文的主要功能。

3．掌握：應用文的模式化建構及其形成原因。

第二章  應用寫作的要素——責任者

  （一）學習目的與要求

通過本章的學習，要求了解應用寫作的作者類型、讀者類型。

（二）課程內(nèi)容

本章介紹了應用寫作的寫作者、文本作者、讀者等。

（三）考核知識點和考核要求

1．識記：代言作者、群體作者、法定作者。

2．認知：應用文寫作者的類型及種類；

應用文文本作者的類型；

應用文的發(fā)文者、收文者在文本中的體現(xiàn)；

應用文發(fā)文者的性質；

應用文讀者的種類及體現(xiàn)。

3．領會：法定作者的體現(xiàn)形式；

公文的發(fā)文者與收文者之間構成的關系；

應用文讀者的特殊性。

4．掌握：以個人名義出現(xiàn)的應用文寫作者的類型和標識的特殊要求、原因；

公文常見的發(fā)文形式和發(fā)文方式。

5．應用：應用文的針對性讀者意識。

第三章  應用寫作的要素——內(nèi)容、文本

（一）學習目的與要求

通過本章的學習，要求了解應用文文本的基本特點、內(nèi)容組成和形式要求、文本的組成和要素技巧等。

（二）課程內(nèi)容

本章介紹了應用文文本的分類、公務應用文文本和私務應用文文本的特征，應用文的主旨、材料、結構、語言，應用文的文本形式等。

（三）考核知識點和考核要求

1．識記：文本；

應用文主旨的類型。

2．認知：應用文文本的類型；

公務應用文文本的特征；

私務應用文文本的特征；

應用文語言的特殊性和簡稱、統(tǒng)括形式。

3．領會：應用文主旨、材料、結構、語言解決的問題；

應用文主旨、材料的特殊性；

應用文常見的結構形式；

應用文語體、語境、語序的特殊性；

應用文模糊語言的特點和常見模糊語言種類。

4．掌握：應用文常見文本的格式組成；

應用文小標題制作的原則；

應用文中數(shù)字使用的情形；

應用文結構層次序數(shù)。

5．應用：應用文常見的結構形式；

應用文的小標題制作。

第四章  應用寫作的物化過程

（一）學習目的與要求

通過本章的學習，了解應用文寫作的整個過程，尤其對應用文文種的選擇、表達方式的使用、公文的發(fā)文處理程序等有較為全面的理解

（二）課程內(nèi)容

本章介紹了應用寫作的起因、應用寫作的孕成、應用寫作的物化過程、公文的發(fā)文處理程序等內(nèi)容。

（三）考核知識點和考核要求

1．識記：審核、簽發(fā)、復核。

2．認知：應用寫作的客觀動因；

應用文文種選擇的原則和方法；

應用文撰制提綱常用的方法；

應用文修改的對象。

3．領會：應用文常見的思維方式及其特殊性；

應用文敘述的變形、視角、表現(xiàn)手段、敘事道德；

應用文的說明、議論方法；

應用文的文風問題。

4．掌握：應用文文種選擇的原則和方法；

應用文常用的敘述方法、敘述人稱；

公文的基本發(fā)文處理程序。

5．應用：應用文文種選擇的方法及其使用；

公文的發(fā)文處理程序。

二、總結

總的來說，自考考試難度相對較低，考生們只要在考前認真?zhèn)淇技纯身樌ㄟ^考試。如果您想知道2023年自考考試時間，這篇文章會為您進行詳細地介紹。