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留學(xué)之美國(guó)學(xué)區(qū)房

2024-06-16 09:42:31 來(lái)源:中國(guó)教育在線

留學(xué)之美國(guó)學(xué)區(qū)房,相信這個(gè)問(wèn)題是許多正在準(zhǔn)備留學(xué)的同學(xué)關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題,那么下面小編就來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō),感興趣的您趕緊往下了解吧。

留學(xué)之美國(guó)學(xué)區(qū)房

教育的不公平隨處可見。畢竟上世紀(jì)九十年代初,北京高考的錄取率已經(jīng)到了70%,而北京以外就不好說(shuō)了,盡管他們的分?jǐn)?shù)有時(shí)比北京學(xué)生要高出100分,在當(dāng)?shù)乜峙轮荒苌蟼€(gè)三本或大專什么的。

十幾年前申請(qǐng)英國(guó)大學(xué)的時(shí)候,我總是把自己當(dāng)成好學(xué)生中的一員,畢竟我的本科院校是個(gè)211,我得到了連續(xù)三年的獎(jiǎng)學(xué)金,成績(jī)也能排進(jìn)年級(jí)120人中的前30名,因此也沒有想太多申請(qǐng)不成怎么辦的問(wèn)題。

后來(lái)我在英國(guó)工作,也有了面試學(xué)生的權(quán)力,當(dāng)然,這種面試并不能現(xiàn)場(chǎng)發(fā)錄取通知(Offer),而是以國(guó)際辦公室的名義在面試單上簽署意見,將優(yōu)秀學(xué)生推薦給錄取辦公室(Admission Office)。

從當(dāng)年的申請(qǐng)人進(jìn)化成了現(xiàn)在的面試官,仿佛達(dá)人秀的`評(píng)委。不過(guò),我并沒有一朝權(quán)在手的風(fēng)光,更多的倒是忐忑、糾結(jié)、進(jìn)退維谷。

這種復(fù)雜的心情源于錄取標(biāo)準(zhǔn)。我當(dāng)時(shí)工作的英國(guó)大學(xué),要求碩士申請(qǐng)者的大學(xué)本科階段就讀于中國(guó)前300名的學(xué)校,三本院校不予考慮,財(cái)經(jīng)類和經(jīng)濟(jì)類的專業(yè),還根據(jù)畢業(yè)院校的排名規(guī)定相應(yīng)的專業(yè)平均分?jǐn)?shù)線。由此,面試所能達(dá)到的錄取作用反而削弱了,申請(qǐng)者即使現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)再好,分?jǐn)?shù)再高,如果出身(畢業(yè)院校)有問(wèn)題,還是不能入學(xué)。

面試中經(jīng)常夾雜著申請(qǐng)人的失落、哀求、甚至眼淚。我曾遇到一個(gè)平均分90以上、在全國(guó)英語(yǔ)大賽中獲得前三名的女生,她很想去我在的英國(guó)大學(xué)攻讀英語(yǔ)教學(xué)專業(yè)(TESOL)。

她是學(xué)校中的優(yōu)等生,在英語(yǔ)面試過(guò)程中,我覺得她的水平比之前面試的那些985、211的學(xué)生好上10倍,但只是因?yàn)樗谋究圃盒E旁谌珖?guó)500名以后,于是無(wú)法錄取。

那一刻,她哭了,她說(shuō)之前收到了大學(xué)的拒信,但還是希望通過(guò)面試挽回局面。通常,面試需要15分鐘,我多用了10分鐘安慰她,鼓勵(lì)她去別的學(xué)校展示自己的才華。而那一刻,我覺得自己所說(shuō)的一切都是偽善,只有一句話是實(shí)實(shí)在在的:我覺得現(xiàn)行的招生體制并不公平。

英國(guó)大學(xué)招生有難言之隱,本來(lái)就不是營(yíng)利機(jī)構(gòu),錄取辦公室這樣的關(guān)鍵崗位總是人手短缺,在錄取旺季,英國(guó)大學(xué)出現(xiàn)了歷史上罕見的加班至深夜的奇聞。

在講求公平的英國(guó),出現(xiàn)了這樣的悖論:為了申請(qǐng)者的公平,有時(shí)錄取者的公平就難以保證。

每天全球多如牛毛的申請(qǐng)信奔涌而來(lái)時(shí),標(biāo)準(zhǔn)化的一刀切成為了最有效的公平。在這種信息嚴(yán)重不對(duì)稱的情況下,誰(shuí)會(huì)去深入探究中國(guó)大學(xué)的排名是否科學(xué),是否公平,此時(shí)考慮的只是完成錄取任務(wù)的效率是否得到了保證。

但這種機(jī)制的負(fù)面效應(yīng)是顯而易見的。它客觀上讓中國(guó)人去接受現(xiàn)實(shí)不公平的現(xiàn)實(shí)。

在官場(chǎng)、職場(chǎng),我們已經(jīng)習(xí)慣了被人問(wèn)起:你是哪兒的?而在我們?cè)詾樽顔渭兊膶W(xué)習(xí)生涯中,比如留學(xué),我們也還要被問(wèn)及同樣的問(wèn)題。

于是,如下邏輯的推導(dǎo)就變得顛撲不破:

不上好大學(xué),留學(xué)就去不了名校;要上好大學(xué),還得上重點(diǎn)中學(xué);要上重點(diǎn)中學(xué),自然還要上重點(diǎn)小學(xué)這個(gè)教育的門閥制度千百年來(lái)一直伴隨著我們,如今已經(jīng)國(guó)際化了。

我那些在美國(guó)的同學(xué),為了孩子能上當(dāng)?shù)氐暮脤W(xué)校,還在為學(xué)區(qū)房奔走,還在為興趣班撓頭,而他們的美國(guó)同事也在做同樣的事情。這是否意味著咱們中國(guó)真正邁入發(fā)達(dá)國(guó)家的行列呢?

以上就是“留學(xué)之美國(guó)學(xué)區(qū)房”的全部?jī)?nèi)容了,希望小編整理的資料能幫助到考生。如果想要了解更多相關(guān)資訊,歡迎關(guān)注留學(xué)頻道,為您提供更多精彩內(nèi)容。

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