解讀加拿大留學(xué)學(xué)分的意義

隨著人們經(jīng)濟水平的提高，對于很多家庭來說，留學(xué)不再是一個可望而不可及的事情，許多人都想要留學(xué)，那其中解讀加拿大留學(xué)學(xué)分的意義？針對這個問題，下面中國教育在線小編就來和大家分享一下。

申請學(xué)分

(Challenge for Credit)

申請學(xué)分是指學(xué)生沒有修習(xí)某一門課程所規(guī)定的具體學(xué)時, 就已經(jīng)達(dá)到該課程的學(xué)習(xí)目標(biāo), 因此, 可以通過嚴(yán)格的、綜合的考試與評定來申請學(xué)分。申請學(xué)分的評價策略有多種, 如正規(guī)考試、書面作業(yè)評估、學(xué)習(xí)檔案袋、面談、表演、做實驗、研究論文、測驗、實踐考查、技能展示和模擬等, 以保證充分地展示學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果。在加拿大,許多省份都制定了申請學(xué)分政策。

等值學(xué)分

(Equivalency Credits)

等值學(xué)分是指由學(xué)生就讀學(xué)校以外的教育機構(gòu)或外省的學(xué)校授予的學(xué)分, 它與學(xué)生在就讀學(xué)校所獲得的學(xué)分具有同等的功能。等值學(xué)分適用于在申請等值學(xué)分的學(xué)區(qū)注冊登記并在家接受教育的學(xué)生以及在申請等值學(xué)分的學(xué)校接受遠(yuǎn)程教育的學(xué)生, 也可以運用學(xué)分等值政策來評價學(xué)生的先前學(xué)習(xí)。

授予等值學(xué)分必須具備以下 5個條件： 學(xué)生能夠提供完成該學(xué)程的證明;該學(xué)程約80%的學(xué)習(xí)目標(biāo)與教育部或地方開發(fā)學(xué)程的學(xué)習(xí)目標(biāo)相似;學(xué)生在其它省或在本省學(xué)校系統(tǒng)以外的教育機構(gòu)中修習(xí)過該學(xué)程;學(xué)生尚未獲得等值學(xué)程的學(xué)分;學(xué)生必須就讀于申請等值學(xué)分的學(xué)區(qū)。

雙元學(xué)分

(Dual Credit)

雙元學(xué)分是指學(xué)生在高中階段修習(xí)高等教育課程所獲得的學(xué)分, 這些學(xué)分在學(xué)生入讀大學(xué)時能夠得到大學(xué)的認(rèn)可, 同時又可算作高中畢業(yè)所要求的學(xué)分。雙元學(xué)分為學(xué)生提供了通過修習(xí)大學(xué)課程來取代高中 4 年級必修課程的機會。如果學(xué)生先完成了高中的必修學(xué)分, 在高等教育機構(gòu)修習(xí)的課程就可以當(dāng)作選修學(xué)分。

部分學(xué)分

(Partial Credit)

部分學(xué)分是指學(xué)生通過修習(xí)一門課程的某些單元或模塊所獲得的學(xué)分。它可以使學(xué)生和教育人員靈活地設(shè)計、組織與安排學(xué)習(xí)活動。這種學(xué)分使那些希望改變學(xué)習(xí)計劃的`學(xué)生在改變學(xué)程時不會失去他們的已經(jīng)修得的學(xué)分。在不列顛哥倫比亞省, 高中學(xué)段課程的每個單元或模塊相當(dāng)于教育部開發(fā)或當(dāng)?shù)亻_發(fā)的普通學(xué)程的1/4(25到30小時的學(xué)習(xí)。學(xué)區(qū)負(fù)責(zé)制定地方開發(fā)的學(xué)程和職業(yè)教育學(xué)程的部分學(xué)分政策, 并保證學(xué)區(qū)中的所有學(xué)校都采取統(tǒng)一行動。部分學(xué)分只能算做選修學(xué)分。

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