雅思閱讀長(zhǎng)難句技巧

雅思閱讀長(zhǎng)難句技巧，很多同學(xué)對(duì)于這個(gè)問(wèn)題有疑問(wèn)和不解，那么下面就跟著中國(guó)教育在線的小編詳細(xì)了解一下吧。

小編導(dǎo)讀：在雅思閱讀中考生需要攻克的一個(gè)最大的難題就是長(zhǎng)難句，對(duì)于長(zhǎng)難句理解錯(cuò)誤的話會(huì)對(duì)考生造成誤導(dǎo)，這也是雅思閱讀普遍的一個(gè)失分點(diǎn)，中國(guó)教育在線為您介紹攻克雅思閱讀長(zhǎng)難句的技巧，希望對(duì)您有幫助，了解更多考試資訊，請(qǐng)您收藏本站。

首先，長(zhǎng)句的閱讀最主要的是抓住句子的主干。我們說(shuō)英文的句子主干包含了句子本身60%的信息，特別是對(duì)于我們不要求精確理解句子，不求甚解的情況下，主干的把握就更加重要了。因?yàn)?，在讀的過(guò)程當(dāng)中我們并不知道這句話是否是我們所要定位的句子，所以，只要大致理解即可。

那么，主干到底會(huì)出現(xiàn)在什么地方呢?一般來(lái)講，英文講究開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，句子的表達(dá)也不例外，重要的單詞，重要的信息一般放在句子最前面。也就是說(shuō)，如果句子開(kāi)頭即出現(xiàn)名詞，那么它90%以上就是句子的主語(yǔ)了。

舉例如下：

The unity that should characterize the strong system is developed by affording opportunity for diversity, which appears to be essential if education is to develop in consideration of the needs of children and youth.

這句話一開(kāi)頭就出現(xiàn)the unity 那么它就是句子的主語(yǔ)了，而且后面出現(xiàn)that這個(gè)信號(hào)詞，那就更加證明the unity主語(yǔ)的身份，因?yàn)橹挥兄鞲刹畔碛斜恍揎椀臋?quán)利。

還有一種情況，那就是句子一開(kāi)始也許出現(xiàn)的是形容詞或是其他的修飾的詞匯，那么我們一定要往后找到最終的那個(gè)名詞，找到了，就是句子的主語(yǔ)。比如：

Popular illustrated magazines rapidly became an important and significant factor to the literate in Australia, who was forming our national image, as were the singers of ballads and strolling entertainers who were also making a major contribution.

這句話一開(kāi)始是由兩個(gè)形容詞開(kāi)頭popular和illustrated，那么后面它們所修飾的名詞magazines就是句子的主語(yǔ)了。

The convergence of these two growing trends--- dropping out and logging in--- exacerbates the serious consequences of a drop in political involvement and a rise in social isolation.

這句話是由the convergence of these two growing trends 開(kāi)頭，那么這整個(gè)名詞詞組就是主語(yǔ)，核心詞匯是convergence。

主語(yǔ)不難找。當(dāng)主語(yǔ)找到之后接下來(lái)就是謂語(yǔ)動(dòng)詞了。陳述句一般來(lái)說(shuō)謂語(yǔ)動(dòng)詞在主語(yǔ)之后，但是并不是每個(gè)主語(yǔ)后面的動(dòng)詞都是謂語(yǔ)，因?yàn)橐痪湓捴骶渲^語(yǔ)動(dòng)詞只有一個(gè)(除去并列的謂語(yǔ)動(dòng)詞)。如果主語(yǔ)后面出現(xiàn)that，where，which，who，when，although等連詞連接的從句，則謂語(yǔ)動(dòng)詞需要跳過(guò)一個(gè)，找第二個(gè)。舉例如下：

The unity that should characterize the strong system is developed by affording opportunity for diversity, which appears to be essential if education is to develop in consideration of the needs of children and youth.

這句話上面提到過(guò)，the unity是主語(yǔ)，后面緊接著是that 因此，我們需要跳過(guò)一個(gè)動(dòng)詞即從句動(dòng)詞characterize，而去找第二個(gè)動(dòng)詞is developed，而后者就是主句謂語(yǔ)了。

第二種情況是如果主語(yǔ)后面出現(xiàn)逗號(hào)，一般需要找第二個(gè)逗號(hào)，緊隨第二個(gè)逗號(hào)后面的動(dòng)詞一般就是謂語(yǔ)動(dòng)詞了。舉例如下：

The SETI institute, a Californian research foundation, managed to raise $ 16 million to fund Project Phoenix, which is using the Australia Telescope at Parks in New South Wales for its search.

這句話the SETI institute作為主語(yǔ)，后面出現(xiàn)逗號(hào)，則需要跳過(guò)兩逗號(hào)之間的內(nèi)容，那么緊隨其后的managed就是謂語(yǔ)動(dòng)詞了。

主干中只要找到主謂就大功告成，賓語(yǔ)一般都是非常容易找的。

雅思閱讀欄目推薦訪問(wèn)：

2014年雅思閱讀長(zhǎng)難句解析

2014年雅思閱讀復(fù)習(xí)技巧

那么以上就是關(guān)于雅思閱讀長(zhǎng)難句技巧的相關(guān)內(nèi)容啦，以上內(nèi)容作為參考分享給大家，希望能幫助到有需要的同學(xué)，如果還有更多想要了解的內(nèi)容可以關(guān)注本平臺(tái)繼續(xù)瀏覽。

>> 雅思 托福 免費(fèi)課程學(xué)習(xí)，AI量身規(guī)劃讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)不再困難<<