雅思寫(xiě)作六大致命弱點(diǎn)考生重點(diǎn)關(guān)注

雅思寫(xiě)作六大致命弱點(diǎn)，考生重點(diǎn)關(guān)注！，很多同學(xué)對(duì)于這個(gè)問(wèn)題有疑問(wèn)和不解，那么下面就跟著中國(guó)教育在線(xiàn)的小編詳細(xì)了解一下吧。

心態(tài)

從四個(gè)部分來(lái)看，考生普遍認(rèn)為在閱讀和聽(tīng)力方面有許多問(wèn)題的解決技巧，只要掌握了這些解題技巧，就會(huì)迅速提高。寫(xiě)作是英語(yǔ)綜合能力的體現(xiàn)，考生認(rèn)為在短短的幾個(gè)月內(nèi)快速進(jìn)步是不現(xiàn)實(shí)的，所以對(duì)于寫(xiě)作要抱著驚恐的心態(tài)。于是得過(guò)且過(guò)，覺(jué)得只要寫(xiě)得好，自己也不如多花點(diǎn)時(shí)間去聽(tīng)和讀，幫自己拉分。中國(guó)的考生不多，由此造成一種情況：大多數(shù)考生寫(xiě)作熱情不高，把大量的時(shí)間和精力都集中在聽(tīng)力的練習(xí)上，這樣就造成了一種寫(xiě)作節(jié)奏和感受，而這就是寫(xiě)作沒(méi)做過(guò)好幾次的原因。進(jìn)考場(chǎng)后，必然會(huì)由于作文水平不能發(fā)揮而導(dǎo)致成績(jī)不理想。

英語(yǔ)基礎(chǔ)不好。

許多參加雅思考試的人并非學(xué)過(guò)英語(yǔ)，或者是一些申請(qǐng)人移民，根本沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)?？偟恼f(shuō)來(lái)，中國(guó)考生英語(yǔ)水平普遍較低，基礎(chǔ)較差。以此狀態(tài)參加雅思考試很難達(dá)到雅思的要求，尤其需要體現(xiàn)應(yīng)用英語(yǔ)的綜合能力。

能掌握文章的句式和框架和盲從。

一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和市場(chǎng)上的雅思寫(xiě)作主要針對(duì)雅思寫(xiě)作，研究了一系列通用的寫(xiě)作套句，以及所有文章所用的一般模板和框架。而這些套句和模版也有偏偏被考生大力追捧和喜愛(ài)，這都是因?yàn)榭忌谔拙淠０宓膸椭?，通過(guò)套句模板，使考生寫(xiě)作變得更加輕松、簡(jiǎn)單，但有時(shí)也會(huì)帶來(lái)致命的后果。首先，套句和模板過(guò)于死板不靈活，導(dǎo)致考生觀點(diǎn)和句子表達(dá)機(jī)械、脫節(jié)，給人一種別扭的感覺(jué)。另外，考官看到許多所謂的模版文章，對(duì)此非常反感，因?yàn)槟０逦恼麦w現(xiàn)的不是考生的英語(yǔ)能力，而是記憶力。第三，大部分的套句和模板是一些沒(méi)有實(shí)際意義的空話(huà)。因此，這種文章的成績(jī)肯定不會(huì)高。

思維方式和思維習(xí)慣。

有學(xué)者提出文化思維對(duì)話(huà)語(yǔ)模式的影響，認(rèn)為西方人主要是直線(xiàn)型思維，東方思維是螺旋型的。西方人在寫(xiě)文章的時(shí)候，直接表達(dá)要好于間接，而且說(shuō)話(huà)人的立場(chǎng)是一致的，不會(huì)用無(wú)關(guān)的信息去掩蓋真實(shí)的觀點(diǎn)。因此，英語(yǔ)寫(xiě)作通常是直線(xiàn)的。總而言之是四個(gè)部分：引導(dǎo)，主題，支持，結(jié)論。

相比之下，中國(guó)人的思維是螺旋的，寫(xiě)文章、發(fā)出去后，就再一次收起，讓它回到最初的起點(diǎn)。這一循環(huán)思維導(dǎo)致漢語(yǔ)表達(dá)的螺旋式結(jié)構(gòu)，即對(duì)一個(gè)問(wèn)題以螺旋的形式反復(fù)展開(kāi)，盡量避免直接切入主題，而喜歡用描述性語(yǔ)言進(jìn)行迂回解讀。這是不符合雅思寫(xiě)作要求的。

思維方式狹隘，缺少觀念。

雅思題目的范圍非常廣泛，許多考生在面對(duì)作文題目時(shí)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)知識(shí)上的盲點(diǎn)，導(dǎo)致無(wú)法下筆。另外，有一種情況：有些考生平時(shí)懶惰思考，沒(méi)有經(jīng)過(guò)論題發(fā)散培訓(xùn)，這也導(dǎo)致考試時(shí)因?yàn)樗季S不開(kāi)，沒(méi)有足夠的論證支撐文章，所以只能用同樣的論點(diǎn)換表達(dá)方式反復(fù)講。第三，平時(shí)寫(xiě)作主題閱讀不夠，論證不夠積累，考試時(shí)拿簡(jiǎn)單題目也沒(méi)有什么用處。

邏輯能力不夠。

雅思寫(xiě)作的第二部分，是一個(gè)具有廣泛影響的有爭(zhēng)議的題目。要求作者對(duì)某一事件或事物進(jìn)行分析，發(fā)表評(píng)論，表明其觀點(diǎn)，立場(chǎng)，態(tài)度，觀點(diǎn)和主張，這類(lèi)內(nèi)容要注重講理的精確性和邏輯性。除講英語(yǔ)表達(dá)困難和部分題目?jī)?nèi)容不懂外，中國(guó)考生在議論文寫(xiě)作中最大的問(wèn)題是邏輯推理能力的缺乏。主要體現(xiàn)在論證對(duì)論證的支持、段落的統(tǒng)一性和發(fā)散方面。其它連接詞用法混亂，句型模糊。問(wèn)題出現(xiàn)的原因是考生過(guò)去學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)只注重詞匯，語(yǔ)法的積累和學(xué)習(xí)，而邏輯思維的培養(yǎng)基本為零，因此，雅思寫(xiě)作高分很難達(dá)到。

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