怎么上好雅思聽力課

怎么上好雅思聽力課，很多同學對于這個問題有疑問和不解，那么下面就跟著中國教育在線的小編詳細了解一下吧。

雅思聽力復習第一階段:發(fā)音

培養(yǎng)學生一系列的發(fā)音中辨認出獨立的詞匯。在這個階段，學生的基礎需要進一步提高，但是對于學生來說這一階段學習有點枯燥乏味，很容易失去信心和耐心，老師應在教學過程中下意識的幫助學生樹立自信。

在課堂上，可以選擇一些簡單的對話，如英語電影對話或一些朗朗上口的英文歌曲，來增強學生對發(fā)音的敏感度，讓他們在輕松愉快的環(huán)境中練習聽力，掌握基本的發(fā)音知識，從而大幅度提高他們的聽力能力。

同時，在這個階段，老師還應該把聽說結合起來，這樣不僅可以糾正學生不正確的發(fā)音，還可以培養(yǎng)學生的語感。這樣，學生就可以通過詞形來辨別發(fā)音。當然，在教學中，語法知識作為整個英語水平提高的要素仍然不可忽視。認為練習聽力與學習語法無關是不可取的想法。

雅思聽力復習第二階段:語法

在這個階段，學生已經掌握了基本的詞匯和準確的發(fā)音規(guī)則，但是要理解和掌握全部的語音資料仍然是很困難的。這一階段的教學目的是培養(yǎng)學生良好的聽力習慣。

為了提高聽力語篇的長度和難度，讓學生聽整篇文章或整個對話中的關鍵信息，如重讀音節(jié)、句子主干等，并通過這些重要的語音元素猜出整篇文章的內容。

同時，學生開始學習速記，掌握不同的速記方法，不僅在語音上，而且在筆記中，記錄關鍵的語音元素，即關鍵字，甚至是短語。這樣，學生就可以通過語音反饋出詞形，避免因為學生在考試中拼寫錯誤而丟分。

雅思聽力陷阱：替換陷阱

在雅思聽力考試中，每一組題型中都會頻繁出現(xiàn)替換陷阱，是最常見的陷阱之一。所謂替換，顧名思義，就是替換一些單詞，我們在考試中聽到錄音和試題的雖然意思上保持一致，但表達方式卻不一樣。

出現(xiàn)在問題中的關鍵詞和短語不會直接出現(xiàn)在剛剛聽到的錄音中。考官設置了這樣一個陷阱，是測試學生的聽力和理解能力。

我們一定要熟悉考官設置替換的規(guī)律：

(1)同義詞與近義詞的替換

例如：pressure和stress之間的替換，city和urban，town之間的替換， but替換however，whereas等等。

(2)同義詞組的替換來源

例如： cope with替換deal with，due to替換because of，make up one’s mind替換make adecision 等等。

(3)相近句式的替換

例如：Movie times can not be changed.也可以這樣說，No changes should be made to movietimes.

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