雅思聽(tīng)力答題的方法

同學(xué)們您是否也想知道雅思聽(tīng)力答題的方法，這個(gè)問(wèn)題的分析和解答呢？相信你通過(guò)以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解，話不多說(shuō)，接下來(lái)就跟著中國(guó)教育在線小編一起看看吧。

雅思聽(tīng)力答題的方法

首先：“有備而來(lái)”。在聽(tīng)之前要做好充分準(zhǔn)備，雅思聽(tīng)力考試中要求學(xué)生邊聽(tīng)邊答題，所以聽(tīng)之前的準(zhǔn)備工作很重要，要先了解答題要求，看清例題，明確題型，這樣才能準(zhǔn)確的回答問(wèn)題。

其次：“提高速度”。充分快速的閱覽試題和選項(xiàng)，找提示，標(biāo)出關(guān)鍵詞和關(guān)聯(lián)詞，以確定它的主題或意圖，了解自己將要回答什么樣問(wèn)題，預(yù)測(cè)出相關(guān)的答案，預(yù)測(cè)是為了更準(zhǔn)確的找到答案，使你在聽(tīng)題過(guò)程中更為主動(dòng)，高效率的預(yù)覽和準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)對(duì)考生是非常重要的。

再有：“協(xié)調(diào)配合”。提高聽(tīng)題的效率，要求考生在聽(tīng)，讀，寫(xiě)時(shí)要緊密配合，濾除不相關(guān)的內(nèi)容，減輕聽(tīng)力負(fù)擔(dān)。在卷面上應(yīng)該盡量用自己能夠辨別的縮寫(xiě)符號(hào)或速記符號(hào)，在保證準(zhǔn)確度的前提下提高速度，因?yàn)樵趯?xiě)答案的同時(shí)還要繼續(xù)聽(tīng)題，做到手，眼，耳協(xié)調(diào)一致。考生在將答案謄寫(xiě)在答題紙上時(shí)要保證拼寫(xiě)和語(yǔ)法的正確，如有錯(cuò)誤也要相應(yīng)扣分。

最后：“嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真”。在每部分和考試全部結(jié)束前，都留有時(shí)間給考生檢查答案，考生應(yīng)該利用這段時(shí)間迅速檢查答案，改正做錯(cuò)的題目并完成沒(méi)有完成的題目，特別注意是否正確按照試題要求去做了，不要在答題卷上留空白，(因?yàn)榇疱e(cuò)了也不扣分)。

雅思聽(tīng)力的不良審題習(xí)慣

一：不拘小節(jié)。在審題時(shí)只關(guān)注文字內(nèi)容，不注意題目要求。

不論是填空還是選擇，題目中都存在一定的要求。單選題和配對(duì)題問(wèn)題不大，只要記得一定是一對(duì)一選擇就可以，遇到多選題時(shí)要關(guān)注是選對(duì)一個(gè)選項(xiàng)算一題還是全部選對(duì)算一題。如：Question 25 Choose two letters和Question 25-26 choose twoletters這兩個(gè)要求意義是不相同的，前者比后者要求高，必須全選對(duì)才能得分。這對(duì)考生最后答題卷的填寫(xiě)也會(huì)產(chǎn)生影響，一定要注意。

遇到填空題一定要看清字?jǐn)?shù)要求。由于No more than three words and/or anumber是比較常見(jiàn)的字?jǐn)?shù)要求，可能考生會(huì)因此習(xí)慣性認(rèn)為填空就是這個(gè)字?jǐn)?shù)要求而忽略了其他形式的要求。在這個(gè)要求中，即使只少了“/and”意義也是完全不一樣的。

如果要求是No more than three words or a number,那就意味著不能寫(xiě)單詞和阿拉伯?dāng)?shù)字共存的答案，如果出現(xiàn)阿拉伯?dāng)?shù)字就得寫(xiě)成單詞形式。如果出現(xiàn)One wordonly這樣的答案就更需要注意了，哪怕多了一個(gè)冠詞也是錯(cuò)誤的。有些考生特別容易把textbook這樣的合成詞分開(kāi)寫(xiě)，one wordonly這個(gè)要求反而是提醒考生注意單詞書(shū)寫(xiě)而不是限制了。

二：審題不客觀，主觀意識(shí)太強(qiáng)。

既然是審題，當(dāng)然要以問(wèn)題的客觀意思理解，不能強(qiáng)加自己的想法。

建議考生在看選擇題的問(wèn)題和選項(xiàng)時(shí)尤其需要注意這一點(diǎn)，問(wèn)什么答什么都要客觀理解，不能因?yàn)槟硞€(gè)選項(xiàng)意義比較符合常理就認(rèn)為其對(duì)，也不能因?yàn)檫x項(xiàng)符合某些判斷規(guī)則就認(rèn)為其一定是錯(cuò)的。即便有預(yù)先的判斷，也需要最終去文章中找到證據(jù)來(lái)支持或反駁。

如果遇到的是填空題，當(dāng)然首先還是客觀理解整個(gè)句子的意思，再做找關(guān)鍵詞、預(yù)測(cè)等工作。比如在預(yù)測(cè)時(shí)發(fā)現(xiàn)需要填的空格出現(xiàn)在名詞前，修飾名詞，一般考生第一反應(yīng)需要找一個(gè)形容詞，但仔細(xì)想想，能修飾名詞的不僅僅是普通的形容詞，名詞也可以，動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞形式和過(guò)去分詞形式也可做形容詞來(lái)修飾名詞，甚至量詞也可以修飾名詞，所以在聽(tīng)的時(shí)候不能因?yàn)橄氲搅诵稳菰~就只關(guān)注普通的形容詞。

三：片面理解，選擇性審題。

聽(tīng)力考試重在聽(tīng)，卷面上出現(xiàn)的每一字每一句都是提示信息，審題自然不能漏過(guò)一絲一毫。但考生往往會(huì)因?yàn)榭吹阶约菏煜さ膬?nèi)容而忽略了剩余的，造成理解錯(cuò)誤。最具代表意義的是劍橋7 Test 3 Section 3 Question 23: Float dropped into oceanand________ by satellite. 在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)考生經(jīng)常對(duì)該空的預(yù)測(cè)是填名詞，因?yàn)榭吹搅薿ceanand就認(rèn)為兩者并列。事實(shí)上從整句看和空格并列的信息應(yīng)該是dropped, 所以要找的是動(dòng)詞的過(guò)去分詞表示被動(dòng)。預(yù)測(cè)出錯(cuò)后聽(tīng)題中就容易忽略正確答案了。

四：視而不見(jiàn)，只看不用。

審題之所以要思考很多問(wèn)題，是為了在聽(tīng)題的時(shí)候能對(duì)找答案有所幫助，看到想到的就得在聽(tīng)題時(shí)充分利用。但很多考生辛苦審題卻不知道運(yùn)用，例如劍橋5 Test4 Section 1 Question 3: intended length of stay______________ ,通過(guò)審題可知需要填的是時(shí)間長(zhǎng)度，限制信息intended意味著這段時(shí)間是想要、打算住的時(shí)間，既然有打算，那么還有可能會(huì)出現(xiàn)實(shí)際的情況。

原文：I’m planning on staying a year but at the moment I’m definitely herefor 4 month only. 顯然planning和intended是對(duì)應(yīng)的同義轉(zhuǎn)換點(diǎn)，因此答案是ayear。很多考生其實(shí)意識(shí)到要找的是想要住的時(shí)間長(zhǎng)度，但在聽(tīng)的時(shí)候卻沒(méi)有注意到對(duì)應(yīng)點(diǎn)。又如劍橋5 Test 2 Section 4 Question 37:average daily requirement for an adult in Antarctica is approximately ________kilocalories. 此題中應(yīng)填數(shù)字是非常容易預(yù)測(cè)的，在審題時(shí)需要意識(shí)到這個(gè)數(shù)字要符合average、daily、adult、inAntarctica這些條件才能成為正確答案，事實(shí)上原文的干擾點(diǎn)就在地點(diǎn)Antarctica上，而考生經(jīng)?？吹絽s在聽(tīng)的時(shí)候忽略了這個(gè)信息。

雅思備考初期的常見(jiàn)問(wèn)題及解決方法

在國(guó)內(nèi)英文考試環(huán)境成長(zhǎng)起來(lái)的考生，提起雅思聽(tīng)力，幾乎會(huì)眾口一致地說(shuō)，聽(tīng)力材料的速度太快，不是根本聽(tīng)不到，就是聽(tīng)到了也來(lái)不及寫(xiě)下來(lái)。

十來(lái)套模擬題做下來(lái)，同樣沒(méi)戲。許多考生因此失去信心，干脆放棄聽(tīng)力部分。放棄聽(tīng)力上痛苦的掙扎，也放棄了聽(tīng)力過(guò)關(guān)為你成功移民/留學(xué)所帶來(lái)的顯而易見(jiàn)的優(yōu)勢(shì)和由此產(chǎn)生的額外成就感。

聽(tīng)力無(wú)成效，主要的問(wèn)題在于方法不當(dāng)。在備考初期聽(tīng)力非常弱的情況下，低效率的、一味通過(guò)做模擬試題的辦法，只會(huì)使考生迅速失去對(duì)聽(tīng)力的信心。與之相反，大量的聽(tīng)力外圍功夫需要放在實(shí)力恢復(fù)階段來(lái)做。

其核心在于，培養(yǎng)對(duì)聲波信號(hào)的敏感度。聽(tīng)力頭疼的原因很簡(jiǎn)單，聽(tīng)得太少，不適應(yīng)聲波信號(hào)的刺激。語(yǔ)言的本質(zhì)是聲音信號(hào)，而非文字符號(hào)。我們習(xí)慣了視覺(jué)符號(hào)的剌激，而聲音信號(hào)卻是一個(gè)完全不同的剌激系統(tǒng)。

外圍功夫的準(zhǔn)備，包括下列要點(diǎn)：

磨耳朵式的剝帶練習(xí)。選取恰當(dāng)?shù)耐鈬?tīng)力材料，反復(fù)精聽(tīng)，在沒(méi)有文字的情況下，單憑聽(tīng)覺(jué)本身，剝出聽(tīng)力材料中的所有信息。在有經(jīng)驗(yàn)的雅思培訓(xùn)教師的指導(dǎo)和啟發(fā)下，這一方法在實(shí)踐中明對(duì)提高考生的聽(tīng)力極富成效。

熟悉口語(yǔ)化的英文句子結(jié)構(gòu)。通過(guò)實(shí)況聽(tīng)力，并結(jié)合語(yǔ)法部分的準(zhǔn)備，訓(xùn)練對(duì)聽(tīng)力材料中的次要信息和提示信息的順暢理解度。

練聽(tīng)力內(nèi)存。考生在練習(xí)聽(tīng)力過(guò)程中所反應(yīng)映的一個(gè)主要問(wèn)題就是，很多內(nèi)容好像是聽(tīng)到了，但馬上又忘記了。雅思聽(tīng)力考試需要聽(tīng)與寫(xiě)同時(shí)進(jìn)行。聽(tīng)到了，記不下來(lái)，等于沒(méi)聽(tīng)到。逐步提高記憶時(shí)延是解決這個(gè)問(wèn)題的有效辦法。

此外，還應(yīng)包括：怎樣辨別次要信息與核心信息、速記/拼寫(xiě)[核心聽(tīng)力語(yǔ)匯]　聽(tīng)力記錄練習(xí)　時(shí)間/數(shù)字/人名/地名吞音/連續(xù)/弱音/辨音　校園場(chǎng)景介紹　生活場(chǎng)景介紹　科普?qǐng)鼍敖榻B。

相對(duì)于其他兩項(xiàng)考試，雅思口試和寫(xiě)作是最容易解決的。在恢復(fù)階段，考生可將口語(yǔ)訓(xùn)練分成兩部分。以下三個(gè)原則可供參考：磨牙原則，借力原則，以說(shuō)練寫(xiě)原則。

磨牙原則純粹練口腔肌肉,純粹的體力活。成年人口語(yǔ)講不好是因?yàn)橛⑽牡纳囝^不靈活，沒(méi)有講英文的習(xí)慣。找兩個(gè)英文段子，反復(fù)大聲讀，直到感覺(jué)到牙齒靈活。(這種習(xí)慣通過(guò)英文核心800詞聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練可以在短期強(qiáng)化成功，很多學(xué)員都從這種訓(xùn)練法中嘗到成效的喜悅。)

借力原則口試部分是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的面試[interview]程序。是考生同面試官就各樣常見(jiàn)話題交談。一般交談時(shí)間為10-15分鐘。大多數(shù)考生認(rèn)為15分鐘時(shí)間太長(zhǎng)，擔(dān)心沒(méi)有足夠的話可講，其實(shí)，參加過(guò)口試的考生都有發(fā)現(xiàn)，15分鐘的時(shí)間在真正的口試中會(huì)一晃而過(guò)，常覺(jué)有意猶未盡的感覺(jué)。真正要做的，不是怎樣打發(fā)掉這15分鐘，而是怎樣在15分內(nèi)，講出更多的信息。

怎樣能講出更多的信息，怎樣使你的表達(dá)聽(tīng)起來(lái)更專業(yè)，更地道，更符合西方國(guó)家的文化習(xí)慣。我們的建議是從聽(tīng)力材料中借力。聽(tīng)力材料是一系列校園 /社會(huì)/科普?qǐng)鼍霸掝}的組合，其中包括大量的實(shí)況Interview。在作聽(tīng)力練習(xí)的時(shí)候，完全可以從聽(tīng)力中瘋狂吸收口語(yǔ)部分所需的語(yǔ)言套路，文化背景套路,加之以演練，你的口語(yǔ)聽(tīng)起來(lái)就會(huì)顯得洋味十足，而非自己死記硬背臨時(shí)編造出來(lái)的中式英文，為口語(yǔ)高分贏得十足的把握。

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