雅思口語(yǔ)如何問(wèn)好_考雅思口語(yǔ)如何不緊張

近年來(lái)，越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)子選擇留學(xué)，那其中雅思口語(yǔ)如何問(wèn)好_考雅思口語(yǔ)如何不緊張？本文則針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，為大家整理了資料，接下來(lái)咱們就一起往下了解吧。

雅思 口語(yǔ)如何問(wèn)好

給對(duì)方留下一個(gè)流利的第一印象并非像你想象的那么難。第一印象在對(duì)話中的魅力之處無(wú)非包含3件事情，這個(gè)已經(jīng)廣為人知。那就是問(wèn)好，介紹和告別。那么雅思口語(yǔ)如何問(wèn)好呢?今天小編給大家分享一些方法，希望對(duì)您有所幫助!

As most of you have probably learnt, the most commonly taught way to greet someone is

大部分人都知道問(wèn)好的方式如下：

-“Hi, How are you?”

-“Fine thanks, and you?”

-“Good, thanks for asking.”

This phrase is 100% correct, and probably used 100% of the time by English learners. But doesn’t that get a little boring after a while? If you want to diversify your greetings a little bit, and make it sound more fluent, leave those text books in the classroom, there is another way. How does this sound.

這個(gè)對(duì)話確實(shí)百分百正確，而且可能已經(jīng)被英語(yǔ)學(xué)習(xí)者百分百的用過(guò)了。但是，你不覺(jué)得用了這么久已經(jīng)感到厭煩了嗎?如果你想讓自己的問(wèn)候有特色些，聽起來(lái)更流利些，請(qǐng)放棄使用那些課堂上教科書中的用法，我們有其它方法。您看下面這個(gè)聽起來(lái)如何：

-“Hey buddy! What have you been UP TO?”

嘿，哥們兒!(朋友)最近忙啥呢?

-“Oh hey Dude! Not too much, just working and hanging out with my girlfriend.”

嗨，老兄!也沒(méi)忙啥，就是上上班，跟好朋友逛逛街啥的。

-“Sweet.”

不錯(cuò)嘛。

That sounds a lot more natural right? So, what does UP TO mean?

這聽起是不是自然多了?那么， UP TO是什么意思呢?

The expression up to is a synonym of do. We use this in spoken English because as it’s more of an informal expression. When I greet someone with the question “what have you been up to?” I am asking them what have they been DOING recently.

up to這個(gè)用法是do的同義詞。我們?cè)谟⑽目谡Z(yǔ)中使用它因?yàn)樗且粋€(gè)不正式的表達(dá)方法。當(dāng)我用“what have you been up to?”這種方式來(lái)問(wèn)候別人時(shí)，我實(shí)際是在問(wèn)他們最近在忙什么呢。

The question is in the present perfect continuous so you will answer with the verb in the continuous. For example:

這個(gè)問(wèn)題是用現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)來(lái)提問(wèn)的，所以回答時(shí)也用進(jìn)行時(shí)態(tài)的這個(gè)動(dòng)詞。例如：

? “Hey mate, what have you been up to?”

“Ah, the same old, studying, surfing, going out, having some drinks with friends.”

? “Have you been playing guitar?”

? “yeah I’ve been playing a few times a week.”

? “You been watching the football?”

? “Nah, I don’t really like watching football.”

You’ll notice that’s its very common for a native speaker to use the present perfect continuous like this when greeting a buddy. When a person greets me this way the conversation seems to flow a lot more, and it allows us to summarize all the recent news very quickly and concisely.

你會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)于一個(gè)母語(yǔ)使用者，他們?cè)趩?wèn)候兄弟時(shí)很喜歡用現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)。當(dāng)有人用這種方式問(wèn)好時(shí)，對(duì)話聽起來(lái)更順暢自然，會(huì)使我們簡(jiǎn)單迅速地羅列出最近發(fā)生的重要事項(xiàng)。

考雅思口語(yǔ)如何不緊張

見考官就緊張，怎么辦?

第一，考官很nice，不要被他們瓦藍(lán)瓦藍(lán)的眼睛電倒。放輕松會(huì)讓你的雅思口語(yǔ)考試加分，吸引力法則告訴我們只要你心里時(shí)刻臆想著這份成功，這份成功就會(huì)給予你動(dòng)力走向成功，所以，一定要保持平靜和自信。

第二，沒(méi)有人愿意接受別人的cold welcome，所以在考試的過(guò)程中你不妨帶著warm smile，這樣會(huì)讓整個(gè)雅思口語(yǔ)考試進(jìn)展的比較融洽愉快，積極的心態(tài)，會(huì)給予你語(yǔ)言的靈感，右腦這時(shí)就會(huì)十分給力了。The IELTS speaking test is a test of your spoken English language ability. 這句話的關(guān)鍵詞是，language ability，而不是test,這樣我們不妨把雅思口語(yǔ)考試當(dāng)做是一個(gè)talk show節(jié)目， 你的examiner 就是host，要想使整個(gè)talk show 進(jìn)展的非常順利，關(guān)鍵就是表現(xiàn)出你的willingness to talk。

一緊張，沒(méi)有聽清楚考官提的的問(wèn)題?

第一，如果單單是因?yàn)榫o張，沒(méi)有聽清楚問(wèn)題，儒家思想不可拋--不恥下問(wèn)，當(dāng)然，問(wèn)也是有學(xué)問(wèn)的，雅思口語(yǔ)考試問(wèn)題，學(xué)生怎樣問(wèn)考官也是一門學(xué)問(wèn)。

場(chǎng)景一，當(dāng)你沒(méi)有聽懂時(shí)，可用：

Could you please rephrase that question/topic?

I’m not exactly sure what you mean…

場(chǎng)景二，當(dāng)你對(duì)考官所提問(wèn)的內(nèi)容不熟悉或完全沒(méi)有聽說(shuō)過(guò)時(shí)，可用：

I’m not exactly sure how to answer that question, but (perhaps)…

That’s rather difficult question, but (maybe)…

I’m sorry, but I don’t know much about…

第二，如果你一來(lái)二去依舊聽不懂或聽不清，那多半是你的聽力也有待于提高，一個(gè)很好的聽力者才會(huì)是一個(gè)很好的口語(yǔ)表達(dá)者。聽說(shuō)讀寫從不分家，你要給力地復(fù)習(xí)了，并且慢慢要開始適應(yīng)各種不同的語(yǔ)音，因?yàn)榭脊倏刹粏螁问莵?lái)自英國(guó)的。因此分?jǐn)?shù)給不給力就看你平時(shí)賣不賣力了。

說(shuō)的說(shuō)的卡殼了，也可以理解為我們所說(shuō)的mental block，怎么辦?

第一，這時(shí)候最忌諱你就是保持無(wú)語(yǔ)狀態(tài)，出現(xiàn)冷場(chǎng)情況，我們有很多話可以用來(lái)搪塞~

You see/ you know…

How shall I put it…

That is difficult to say, but I guess…

Let me see if I can gather my thought for a moment…

Just give me a second to collect my thought。

建議把這幾句話無(wú)錯(cuò)誤地死記硬背下來(lái)，有的甚至可以合并使用，這樣就會(huì)留給自己一點(diǎn)時(shí)間整理思路。雅思口語(yǔ)萬(wàn)能模板的合理引用可以幫助學(xué)生解決卡殼的問(wèn)題。所以給不給自己留余地，完全由你自己說(shuō)了算。

第二，有時(shí)可以用一些表示猶豫的詞語(yǔ)來(lái)避免可能出現(xiàn)的冷場(chǎng)。常用的有：er,erm,uh,and,right,yeah, oh right。當(dāng)然，這些是絕對(duì)不能頻繁使用的。

交談完畢了，不知道該如何收?qǐng)觯脊贂?huì)喊停嗎?

時(shí)刻記住，參加考試的人是你，去贏分的人是你，運(yùn)籌帷幄的還是你，所以為了避免虎頭蛇尾，你最好這樣做：

場(chǎng)景一：如果論證完畢，你可以詢問(wèn)考官是否還需補(bǔ)充其他信息時(shí)：

Have I given you enough information?

Is that all you’d like to know?

場(chǎng)景二：你認(rèn)為自己已將所知道的都表達(dá)清楚了，再無(wú)補(bǔ)充時(shí)：

I’m afraid that’s about as much as I know。

I think that’s all。

I can’t think of anything else right now…

Is there anything else you wish to know?

如何攻克雅思口語(yǔ)發(fā)音問(wèn)題

一、熟悉官方評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

全球雅思考試口語(yǔ)部分的語(yǔ)音評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)也是采用9分制，那么語(yǔ)音部分想要得6分，要求考生做到以下幾點(diǎn)：

1.考官能夠輕松聽懂考生所講的大部分內(nèi)容

2.有一些正確的單詞重音和句子重音

3.有正確的語(yǔ)調(diào)

4.存在一些用重音或語(yǔ)調(diào)強(qiáng)調(diào)重要語(yǔ)意的用法

5.允許一些單詞發(fā)音錯(cuò)誤

6.母語(yǔ)的口音可能仍然存在

通過(guò)以上評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)大家可以看出，語(yǔ)音部分6分的標(biāo)準(zhǔn)不是特別高，只要考生的發(fā)音能夠自始至終可以被理解，偶爾有一些發(fā)音錯(cuò)誤為聽者帶來(lái)費(fèi)解也是可以接受的。

二、掌握發(fā)音規(guī)律，避免錯(cuò)誤發(fā)音

雖然評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中允許出現(xiàn)發(fā)音錯(cuò)誤，但是我們也要秉承著把錯(cuò)誤降到最低的原則。這就要求考生對(duì)音標(biāo)掌握扎實(shí)，每個(gè)音都發(fā)準(zhǔn)確。接下來(lái)我們看幾組容易發(fā)錯(cuò)的音：

1.th的音，也就是[θ]的發(fā)音，考生往往會(huì)和[s]的發(fā)音混淆。

舉一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，當(dāng)考生在說(shuō)定冠詞the的時(shí)候，通常會(huì)把音發(fā)成了像中文“了” 的發(fā)音;也會(huì)把thank的音發(fā)成sank。這樣一來(lái)，聽者很容易產(chǎn)生誤解，明明想說(shuō)謝謝，聽者就誤以為你要把對(duì)方沉沒(méi)了。其實(shí)，會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題就是因 為嘴型和舌頭沒(méi)到位，在發(fā)這個(gè)音的時(shí)候，關(guān)鍵就是要牙齒稍微咬一下舌尖，當(dāng)你能感覺(jué)氣流是從舌頭和牙齒中出來(lái)的時(shí)候，比[s]要更濁，這個(gè)音就發(fā)準(zhǔn)確了。

2.m 的音，通常情況下，如果字母m出現(xiàn)在單詞首，比如my，那么這個(gè)音的問(wèn)題不大。但是如果出現(xiàn)在單詞尾，例如name的時(shí)候，考生通常會(huì)忘記了閉嘴巴，就導(dǎo) 致了這個(gè)音沒(méi)有發(fā)出來(lái)。本來(lái)應(yīng)該發(fā)[nem]，不閉嘴巴則會(huì)成為[ne]。其實(shí)發(fā)好這個(gè)音很簡(jiǎn)單，只需要記住，在發(fā)m音的時(shí)候，嘴巴要完全閉上，感受氣流 完全從鼻子出來(lái)就好了。

3.sh、ch、g、j的音，也就是我們通常說(shuō)的翹舌音[?]、[t?]、[g]、[d?]。這一組音，其實(shí)和我 們中文拼音中的翹舌音有異曲同工之妙，在學(xué)音標(biāo)的初期，甚至可以直接按照中文拼音發(fā)音，只需注意音標(biāo)為清音。平舌和翹舌可以歸為地域音，往往南部的考生發(fā) 起來(lái)會(huì)有困難，比如ship和sip，前者為翹舌，后者為平舌。要發(fā)好此音，可重復(fù)去讀一個(gè)以sh或ch為開頭的單詞，發(fā)音的時(shí)候注意舌位，舌尖要稍微上 卷，嘴巴稍圓，則可以發(fā)出漂亮的翹舌音。

4.f和v的發(fā)音，即[f]和[v]。相信考生都經(jīng)常用一個(gè)詞“灰常”，其實(shí)從發(fā)音角度來(lái)講，這 是因?yàn)閒和h的音混淆而導(dǎo)致的，正如有考生會(huì)把five發(fā)成[ha?v]。之所以會(huì)把這個(gè)音發(fā)錯(cuò)，是考生忽略了這兩個(gè)音的發(fā)音規(guī)則。發(fā)此音時(shí)，需要上牙齒 輕碰下嘴唇，感受氣流從牙齒和嘴唇中出來(lái)。考生可反復(fù)讀five一詞來(lái)練習(xí)。

5.結(jié)尾的清音不要濁化。很多考生很多時(shí)候并不是單個(gè)音標(biāo)發(fā) 不準(zhǔn)，而是合成一個(gè)單詞的時(shí)候，會(huì)忘了某些發(fā)音規(guī)則，尤其是清輔音在詞尾的時(shí)候，常常會(huì)把它濁化。比如that的音，發(fā)最后一個(gè)[t]的音的時(shí)候，聲帶不 應(yīng)該震動(dòng)，否則會(huì)讓聽者覺(jué)得你每一個(gè)字都在強(qiáng)調(diào)重讀，會(huì)有不清脆的感覺(jué)。

三、重視語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)以及重音

一個(gè)富有感情的人在正常說(shuō)話的時(shí)候，應(yīng)該是有快有慢，聲音抑揚(yáng)頓挫的來(lái)表達(dá)自己的思想的。然而在考試過(guò)程中，考生往往因?yàn)樘o張，通常會(huì)忘了自然的對(duì)話該有的情感，整個(gè)回答都是一個(gè)平平的語(yǔ)調(diào)，這會(huì)讓考官覺(jué)得很平淡無(wú)趣。適當(dāng)?shù)臄嗑鋾?huì)幫助你變換語(yǔ)調(diào)，例如：John Smith, /our teacher,/ came in/ with a book in his hand.

同時(shí)，不同單詞的重音，也可以幫助你表達(dá)不同的意思。拿上一個(gè)例子來(lái)講，John Smith, /our teacher,/ came in/ with a book in his hand. 如果黑體部分重讀的話，那么就是要強(qiáng)調(diào)他是我們的老師;John Smith, /our teacher,/ came in/ with a book in his hand. 這一種的話，就是想強(qiáng)調(diào)他是用手拿著書進(jìn)來(lái)而不是放在包里背進(jìn)來(lái)的。考生需掌握重讀方式來(lái)幫助傳達(dá)不同的含義。

在了解了發(fā)音的規(guī)律之后，重中之重就是考生持之以恒的練習(xí)了。發(fā)音不是可以一蹴而就的，必須靠日積月累的反復(fù)練習(xí)。一個(gè)非常好的方式就是跟讀，跟讀最好的材料就是雅思劍橋聽力真題，可以在做完精聽之后去跟讀。除此之外，考生可以多去關(guān)注VOA和BBC的新聞，前者是純美式發(fā)音，后者為英式發(fā)音。

關(guān)于口音問(wèn)題，任何人都沒(méi)有辦法學(xué)到十足像某一種發(fā)音，哪怕語(yǔ)音9分標(biāo)準(zhǔn)，也是允許有些許的口音。所以，英音美音都沒(méi)問(wèn)題，只要能夠把每個(gè)單詞都發(fā)清楚、準(zhǔn)確，那么口語(yǔ)語(yǔ)音方面的分?jǐn)?shù)，就唾手可得了。

雅思口語(yǔ)如何高分備考

1、要注意雅思口語(yǔ)話題分類的總結(jié)和拓展

雅思口語(yǔ)考試中，通常Part 3部分的話題會(huì)根據(jù)Part 2部分進(jìn)行拓展，即便如此，Part 1和Part 2兩個(gè)部分的話題也非常繁多，那么該如何備考呢?難道是每個(gè)話題都牢記心底?

其實(shí)不然，考生需要著重了解的是，雅思口語(yǔ)無(wú)論是哪一部分，其回答的素材是可以通用的，不僅僅是一類話題間可以相互通用，只要是合理的都可以拿來(lái)使用。

例如，關(guān)于健康的話題Part 1和Part 2都會(huì)出現(xiàn)，Part 1多是關(guān)于健康話題的單個(gè)問(wèn)題的提問(wèn)，如關(guān)于生活作息以及健康生活的方式，這些都可以很自然地運(yùn)用在Part 2的延伸話題：“一篇關(guān)于健康的文章”、“保持健康的運(yùn)動(dòng)”等中。所以考生在備考雅思口語(yǔ)話題的時(shí)候一定要善于總結(jié)和思考。

2、話題思路和邏輯性的鍛煉

雅思口語(yǔ)中，尤其是Part 2和Part 3部分，對(duì)考生回答中的思維能力和邏輯性有較高要求，6.5以及7分以上的考生往往贏在正確的英式答題思路和邏輯上。

但很多時(shí)候，Part 2部分已經(jīng)給出固有的問(wèn)題，即回答的思路，考生該怎么辦呢?

其實(shí)給出思路只是給出答題的要點(diǎn)，具體該怎么答、怎么組織語(yǔ)言還需要考生多多思考，這就是無(wú)形中考核了考生對(duì)答題思路和邏輯性的掌握。

3、自身問(wèn)題的糾正

所謂自身問(wèn)題的糾正，最嚴(yán)重的莫過(guò)于很多同學(xué)有無(wú)意識(shí)地停頓，以及出現(xiàn)各種“嗯..”、“額..”的短路狀態(tài)，還有些同學(xué)發(fā)音不夠飽滿。

如果想要獲得雅思口語(yǔ)高分，一定要讓考官覺(jué)得你這些停頓是正常的、可以接受的。那么此時(shí)考生就可以運(yùn)用交流標(biāo)記詞，如“er，you know.....”等，讓考官覺(jué)得你是在和他說(shuō)話，你的停頓是自然地思考而不是暴露基礎(chǔ)的不足。

4、考場(chǎng)心態(tài)的調(diào)整

有些同學(xué)一面對(duì)考官，腦海中就一片空白，遇到意想不到的問(wèn)題時(shí)更是不知所措，原本準(zhǔn)備得很充分的備考，到考場(chǎng)上卻因?yàn)榫o張等各種原因而功虧一簣。因此，大量真實(shí)情境下的模擬練習(xí)和考試經(jīng)驗(yàn)是非常重要的，當(dāng)然考生也可以采取心理暗示等方法，來(lái)調(diào)整自己的心態(tài)。

5、語(yǔ)法有多重要

我們知道，在雅思考試中并沒(méi)有單獨(dú)設(shè)置一門考試來(lái)考察考生的語(yǔ)法，但是這并不意味著語(yǔ)法在雅思考試中不重要，相反它是拿取高分的關(guān)鍵所在。

由于雅思考試主要考察的是考生們對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力，而不是語(yǔ)法本身，所以，考生在備考中更看重英語(yǔ)語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用。但是，想要正確運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言，沒(méi)有一定的語(yǔ)法基礎(chǔ)是難以順利做好的。

在口語(yǔ)交流中，如果語(yǔ)法基礎(chǔ)薄弱，就很有可能會(huì)聽不懂考官的問(wèn)題，搞不清重點(diǎn)，那么回答起來(lái)就會(huì)驢唇不對(duì)馬嘴;即使能聽懂考官的問(wèn)題，語(yǔ)法不好的話又怎么能靈活變化句式以便讓句式表達(dá)地更加多樣來(lái)滿足雅思口語(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)呢?

其實(shí)，雅思考試與平常四六級(jí)考試的一大不同點(diǎn)就在這，語(yǔ)法雖不是考點(diǎn)，卻有著非常大的影響，足以讓考生不得不重視語(yǔ)法的學(xué)習(xí)。所以，考生一定要搞清楚自己的語(yǔ)法薄弱點(diǎn)在哪，然后多下功夫去攻克它。

關(guān)于雅思口語(yǔ)如何問(wèn)好_考雅思口語(yǔ)如何不緊張這個(gè)問(wèn)題本文的分享就到這里結(jié)束了，如果您還想了解更多相關(guān)的內(nèi)容，那么可以持續(xù)關(guān)注本頻道。

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