雅思作文首段怎么寫(xiě)

現(xiàn)在留學(xué)的學(xué)生越來(lái)越多，留學(xué)可以開(kāi)闊眼界，也能學(xué)習(xí)不一樣的教育體制，而且國(guó)外名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)“雅思作文首段怎么寫(xiě)”這個(gè)問(wèn)題

雅思 作文首段怎么寫(xiě)

千篇一律的雅思大作文的開(kāi)頭段會(huì)導(dǎo)致雅思寫(xiě)作低分?雅思寫(xiě)作的開(kāi)頭怎么樣更出神入化一些呢?下面是小編搜集整理的關(guān)于雅思作文首段怎么寫(xiě)的資料，歡迎查閱。

大作文開(kāi)頭段往往要包含如下幾個(gè)關(guān)鍵內(nèi)容，即，介紹背景，引出有爭(zhēng)議的話題，闡述對(duì)立觀點(diǎn)和陳述作者自己的觀點(diǎn)。無(wú)論使用還是不使用模板，這幾個(gè)關(guān)鍵信息是一定要包含在開(kāi)頭段落當(dāng)中的，不然云里霧里，只能是適得其反。

首先It is quite common these days.。。介紹背景，或者用The issue of ... is a complex and sensitive one。這樣的句型來(lái)引出有爭(zhēng)議話題，然后千篇一律地分別介紹對(duì)立雙方觀點(diǎn)，如Some individuals believe that..., while others hold the view that....最終用Personally, I agree with....至此，內(nèi)容上完美無(wú)瑕，但恐怕考官心中已經(jīng)大大打下“模板”兩個(gè)字的烙印，這無(wú)疑對(duì)于想取得6分及以上的同學(xué)最不利的事情。下面，我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)到底應(yīng)該如何突破“模板病”。

例如，一道雅思寫(xiě)作高頻題目，討論到底大學(xué)應(yīng)該教授實(shí)用性課程(如計(jì)算機(jī)和商科課程)還是傳統(tǒng)課程(如歷史和地理)。我們依然按照開(kāi)頭段應(yīng)該包含的關(guān)鍵信息開(kāi)始寫(xiě)作，但是卻可以這樣輕松突破：

These day there is a growing tendency for college students to have difficulties in finding jobs when they graduate.(介紹背景)A large number of people hold the opinion that lack of practical knowledge, among other things, contributes to this situation. In light of this, they contend that college teachers should lay more stress on practical courses than on traditional ones. (引出有爭(zhēng)議的話題，并闡述大多數(shù)人的觀點(diǎn))For my part, I am in favour of their viewpoint。(作者觀點(diǎn))

這一段寫(xiě)得非常靈巧，第一句結(jié)合題目背景，介紹現(xiàn)如今有一種趨勢(shì)，即大學(xué)畢業(yè)生很難找到工作，緊接著作者陳述有許多人認(rèn)為這是由于學(xué)生缺少實(shí)用性的知識(shí)，并因此提出大學(xué)應(yīng)該更多關(guān)注于教授實(shí)用性的知識(shí)，這一句將有爭(zhēng)議話題的其中一方觀點(diǎn)用因果鏈條清晰闡述。最后一句表達(dá)作者自己的立場(chǎng)，就是支持前面大多數(shù)人的想法?？偟膩?lái)看，這一段只提及了對(duì)立雙方的其中一方觀點(diǎn)，然后表達(dá)自己支持這一方觀點(diǎn)。這就是一種對(duì)于開(kāi)頭段模板的超越，簡(jiǎn)單可行，只對(duì)其中一方觀點(diǎn)清晰論證，然后表達(dá)自己的立場(chǎng)，無(wú)需對(duì)另一方觀點(diǎn)贅述。這固然超越了八股文一樣的“一些人認(rèn)為……另一些人認(rèn)為……，我認(rèn)為……”，而是以四兩撥千斤的方式，重點(diǎn)講解一方觀點(diǎn)，然后巧妙表達(dá)支持的態(tài)度。

另一道可以參考的題目是有關(guān)人們認(rèn)為對(duì)于罪犯不應(yīng)該只是關(guān)在監(jiān)獄里，而應(yīng)該對(duì)他們進(jìn)行教育和勞動(dòng)改造這樣一道題目。我們依然給出這樣一段：

How to handle criminals is a problem that all countries and societies face。(引出有爭(zhēng)議的話題)Traditionally, the approach has been to punish them by placing them in prisons to pay for what they have done. Some, however, advocate for trying to make them better with training and education and it seems they may have a good point.

這一段在觀點(diǎn)描述上是“出于模板而勝于模板”的典范，范文中將觀點(diǎn)一演變?yōu)椤皞鹘y(tǒng)上，人們都采取關(guān)監(jiān)獄這種方法”，這就用陳述事實(shí)的方式，巧妙避諱了直接表達(dá)有些人認(rèn)為應(yīng)該把犯人關(guān)在監(jiān)獄里;而觀點(diǎn)二以及作者觀點(diǎn)合并為一句，用一個(gè)and巧妙連接成一個(gè)并列句。開(kāi)頭段關(guān)鍵信息一網(wǎng)打盡。

提高雅思寫(xiě)作的竅門(mén)

第一、詞匯的多樣性

同學(xué)們?cè)趯?xiě)作的時(shí)候切忌重復(fù)使用詞匯，為了避免這一情況，大家有兩種方法可以選擇，一種是同義詞替換，一種是使用代詞。同義詞替換的意思就是，一個(gè)詞可以用另一個(gè)意思相同的詞替代，這樣就避免了重復(fù)。同學(xué)們?cè)诳记靶枰痴b一些常用詞匯的同義詞替換，如：think=realize=believe=be convinced=hold the viewpoint。

巧妙的運(yùn)用代詞是英文寫(xiě)作中表達(dá)邏輯順序，并且展現(xiàn)語(yǔ)言簡(jiǎn)練性的絕佳方式?！禣G》完美地攻克了這一難點(diǎn)，一步步引導(dǎo)大家學(xué)會(huì)使用 this/this type of/this kind of 的表達(dá)方式，不僅使得上下文銜接得自然得體，而且可以在眾多模板作文中脫穎而出，彰顯一般考生不具備的、僅在地道的英文寫(xiě)作中才具備的實(shí)力。

第二、詞匯的準(zhǔn)確性

寫(xiě)作文時(shí)，同學(xué)們要保證用詞準(zhǔn)確，可以從三個(gè)方面努力，即拼寫(xiě)準(zhǔn)確，學(xué)會(huì)區(qū)分詞性，注意搭配。說(shuō)起拼寫(xiě)準(zhǔn)確，指的是同學(xué)們?cè)谶M(jìn)考場(chǎng)后，有想用的詞匯能準(zhǔn)確、快速地寫(xiě)下來(lái)。平時(shí)備考時(shí)，同學(xué)們可以把精力集中放在高頻詞匯上，摒棄一直以來(lái)“普遍撒網(wǎng)”的戰(zhàn)術(shù)，而在有限的備考時(shí)間內(nèi)“重點(diǎn)捕魚(yú)”。

對(duì)于區(qū)分詞性，很多同學(xué)可能不太重視，認(rèn)為只要認(rèn)識(shí)這個(gè)單詞，能說(shuō)出中文意思即可，這在閱讀里尚可接受，但是在寫(xiě)作中卻是致命的缺點(diǎn)。我們以小作文為例，常用的表達(dá)句型一定是：The percentage rose dramatically from 1990 to 2000.其中，rose是動(dòng)詞，是rise(上升)的過(guò)去式。而此句略加轉(zhuǎn)換，即可變?yōu)镮t experienced a dramatic rise from 1990 to 2000.在這里rise是名詞詞性。同為“上升”，如果詞性把握不好，會(huì)導(dǎo)致低級(jí)的語(yǔ)法錯(cuò)誤，因而造成嚴(yán)重失分。

至于搭配，同學(xué)們要了解的是，備考雅思寫(xiě)作時(shí)，不僅要關(guān)注詞義本身，還要結(jié)合例句，去看看這個(gè)詞匯在句子中到底如何使用，和什么樣的詞匯搭配，以構(gòu)成短語(yǔ)。如此一來(lái)，我們才能在考場(chǎng)上輕松、準(zhǔn)確地調(diào)動(dòng)它們，讓各種詞匯以正確的形式，呈現(xiàn)在答卷上，地道非凡!不過(guò)，還是那句話，不要死學(xué)習(xí)，咱們還是要有重點(diǎn)、有層次、有順序地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

雅思寫(xiě)作中細(xì)節(jié)問(wèn)題

在寫(xiě)作句型方面，同學(xué)們其實(shí)一直都有一個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為寫(xiě)出來(lái)的句子越復(fù)雜越好，殊不知寫(xiě)又長(zhǎng)又復(fù)雜的句子容易出錯(cuò)，一旦出錯(cuò)，非但不能加分，反而會(huì)弄巧成拙，由于邏輯關(guān)系過(guò)多而被扣分。

其實(shí)，句子的多樣性取決于句子類(lèi)型的豐富性，一篇文章能夠熟練使用不同的句型。換句話說(shuō)，它考察的是考生能否像當(dāng)?shù)鼐用褚粯訉?xiě)出地道的句子。既考察考生簡(jiǎn)單句和復(fù)雜句的綜合運(yùn)用能力，還考察考生對(duì)不同的句型的掌握情況。

在標(biāo)點(diǎn)和大小寫(xiě)方面，同學(xué)們也要引起重視。寫(xiě)作時(shí)要合理的利用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，嚴(yán)格按照英文書(shū)寫(xiě)格式進(jìn)行答卷。句首單詞字母大小寫(xiě)問(wèn)題，同學(xué)們也要搞清楚，一般在句號(hào)、嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)后面的單詞需要大些，但也要注意冒號(hào)、破折號(hào)、括號(hào)后面，并不是一個(gè)獨(dú)立的新句子，所以首字母仍然要小寫(xiě)的。

在分段方面，同學(xué)們寫(xiě)作時(shí)一定要合理分段，如果寫(xiě)出來(lái)的文章沒(méi)有段落，看的時(shí)候就會(huì)覺(jué)得很暈，但是分太多的段落也不好，建議把Task1段落劃分控制在3-5段，Task2控制在4-6段。這樣既能讓段落分配清晰，又可避免論證過(guò)多太分散中心思想。

在時(shí)間分配上，同學(xué)們要合理分配。要知道雅思寫(xiě)作考試共1小時(shí)時(shí)間，大小作文分別控制為40和20分鐘相對(duì)較合理。也可根據(jù)自身情況進(jìn)行調(diào)整。復(fù)習(xí)時(shí)，如果時(shí)間充裕，可先把多數(shù)精力放在大作文上，而如果離考前只有1、2星期，則要側(cè)重小作文練習(xí)。短時(shí)間內(nèi)小作文比大作文拿分要容易的多。

雅思寫(xiě)作話題之柱狀圖

在雅思作文的圖表中，柱狀圖的出現(xiàn)頻率非常高，而且相對(duì)來(lái)講還是比較難的，這是因?yàn)橹鶢顖D的分析比較復(fù)雜。柱狀圖的寫(xiě)作重點(diǎn)無(wú)非就是數(shù)據(jù)的描述，一般可以分為兩種情況，就是根據(jù)每個(gè)組里的柱子的個(gè)數(shù)，有單柱子和多柱子。

第一種情況，單柱子。這種情況好寫(xiě)，就是分別說(shuō)一下就可以了，如果是以時(shí)間為橫軸的話，就寫(xiě)一下趨勢(shì)，如果是以組為橫軸，則直接寫(xiě)。

第二種情況，多柱子。這個(gè)情況比較麻煩，數(shù)據(jù)少比如每個(gè)組里就兩個(gè)柱子，可以全寫(xiě)，如果數(shù)據(jù)比較多，比如每個(gè)組里有六個(gè)柱子，那就取幾個(gè)最大或者最小的就行，也就是說(shuō)在比較的過(guò)程中想要拿到想要的結(jié)果，就要找對(duì)比鮮明的那一對(duì)就對(duì)了。把對(duì)比最鮮明的幾個(gè)柱子描述清楚，其他的可以一帶而過(guò)。

注意：對(duì)于柱狀圖，數(shù)據(jù)太多，則起點(diǎn)，結(jié)點(diǎn)和數(shù)量相等點(diǎn)必寫(xiě)，倍數(shù)點(diǎn)必寫(xiě)。這是因?yàn)檫@些點(diǎn)都是非常有代表性的點(diǎn)，分析這些點(diǎn)就可以基本看出這些柱狀圖的重點(diǎn)信息了。

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