雅思大作文沒有觀點怎么辦
2023-08-08 14:33:19 來源:中國教育在線
雅思大作文沒有觀點怎么辦,很多同學對于這個問題有疑問和不解,那么下面就跟著中國教育在線的小編詳細了解一下吧。
雅思 大作文沒有觀點怎么辦
學會發(fā)散思維,多角度思考問題。橫向上,注意從經濟社會教育環(huán)境等等視角來思考,而縱向上呢,則從個人,集體,社會這種的不同層面來思考題目中的話題。下面是小編搜集整理的關于雅思大作文沒有觀點怎么辦的資料,歡迎查閱。
最重要的是,大家平時一定要盡可能多地去練習雅思寫作的常見考題,這樣到考試的時候才不會對寫作題目感到陌生。以下是雅思考試寫作的常見話題,大家依次看一下,試著對每個話題進行內容方面的擴展,然后在寫作文的時候展開討論。
Animal Rights:
testing on animals, vegetarianism, zoos
Cities:
urbanisation, problems of city life
Crime:
police, punishments/prisons, rehabilitation, capital punishment
Education:
studying abroad, technology in education, education in developing countries, higher education, home-schooling, bad behaviour, corporal punishment, single sex education, streaming (grouping children according to ability)
Environment:
global warming, impact of humans on the environment, solutions to environment problems, waste/rubbish, litter, recycling, nuclear power
Family:
family size, working parents, negative effects on children, divorce, care for old people
Gender:
gender and education, gender and work, women’s and men’s role in the family
Genetic Engineering:
positives, negatives, genetically modified foods
Global Issues:
problems in developing countries, how to help developing countries, immigration, multi-cultural societies, globalisation
雅思寫作評分標準
與其他單項一樣,雅思寫作評分標準也采取九分制,每半分一個等級,考官主要從四個方面給考生打分:內容(Content)、組織結構(Organisation)、詞匯(Vocabulary)和語法(Grammar),下面我們逐一看看具體的雅思寫作評分標準:
內容分:總標準—— 文章內容是否準確(accurate)、切題(relevant)、恰當(appropriate)。
除本項外,其他三項打分大小作文標準相同。我們分開詳述:先談談圖表作文,圖表作文內容打分有三個子項:1. 是否對信息有個總體概覽(General overview):圖表作文的命題要求就是要考察考生對以圖表形式呈現(xiàn)的事實性信息的歸納能力,要做到這一點,考生在文章開頭段的主要任務就是對圖表信息進行總體介紹,在日常教學中,筆者一般要求學員寫兩句話,第一句話簡要介紹圖表的內容,可以對題干和圖表中的信息加以改造;第二句話,說明圖表顯示出的總體趨勢或者顯著特點。這個要求相對較高,但是能很好的體現(xiàn)考生對圖表信息的歸納能力。
2. 是否選擇關鍵特征(key feature)對圖表進行描述:中國考生感到很棘手的一個問題就是在中國的各級教育中,無論中英文的寫作教學都幾乎沒有涉及圖表作文這種題型,考生往往對于大量數據一籌莫展。很多沒有經驗的考生能做的就是把所有數據羅列一遍,湊夠字數就交差,結果可想而知。如何在圖表作文得高分?如前文所述,很重要一點是要明確圖表作文考察的是信息歸納能力。如何有效歸納信息呢?就是要求學會分析圖表,找出關鍵特征數據加以描述。
3. 是否使用恰當的信息來說明要點。議論文方面也有四個雅思寫作評分標準:1.作者的立場(position)是否清楚?雅思議論文要求考生要給出自己的立場,如果通篇文章找不到作者對于一個觀點的看法是不達標的。一篇合格的雅思議論文不僅要有立場,立場還要一致。筆者就曾改過這樣的議論文,首段考生贊成題目的觀點,經過3段論證,結尾居然是因此我反對該觀點。如此立場不清的文章內容分一定會失分。2.分論點(main ideas)是否清楚(clear)?在議論文的正文,一定要有2-3個理由段論證自己的立場,可是如果只有贊成和反對的立場是無法展開論證的,每個理由段都要有分論點對立場加以展開,而這些分論點就應該是本段論述的核心和主題。有效的主題句即分論點+支持句的理由段結構能很好的解決跑題和論證不知所云的問題。3.分論點間的聯(lián)系(link)是否緊密?分論點應該在審題思路拓展時一并考慮,分論點是否重疊,是否能從多角度論證自己立場,這些都是考生拿分的關鍵。
4.是否有相關(relevant)的結論(conclusion)?在教學中,筆者會介紹8種不同的首段寫法,如果開頭問了一個問題,結尾就必須回答這個問題;如果首段開門見山闡述了觀點,結尾可以重申這個觀點。總之,前后呼應在英語議論文的寫作中也是很有必要的。
雅思寫作表格題怎么答題
第一步:改寫題目
在考場上,時間是最寶貴的,當考生拿到作文題目,首先通過改寫題目完成作文的第一段,“同義轉換”是其核心方法,包括兩個步驟,第一同義詞置換,第二句式變換,也就是說用不同的詞、不同的句式表達相同的意思。
例如:
The line chart shows the changes in car ownership in Great Britain from 1961 to 2001.
題目中劃線的單詞都可以進行同義轉換:
The figurereveals the transformations in automobile ownership in theUnited Kingdom between 1961 and 2001.
接下來,可以通過變換句式來進一步做更改:
A glance at the figure givenreveals the transformations in automobile ownership in theUnited Kingdom between 1961 and 2001.
我們對題目進行轉換后就自然生成了小作文的第一段,注意小作文的第一段一定是一般現(xiàn)在時態(tài),在拿到題目的2-3分鐘內,第一段已經完成了。
第二步:分析時態(tài)
1. 圖表小作文大部分時候使用過去時態(tài),因為出現(xiàn)的數據一般都是以往的統(tǒng)計數據,過去的情形和現(xiàn)在的情形很有可能完全不一樣,因此用過去時態(tài)比較恰當。
2. 如果圖表里沒有出現(xiàn)明顯的時間標志,那么用一般現(xiàn)在時態(tài)就可以了。
3. 某些情況下,圖表作文也會出現(xiàn)將來時間,這個時候用將來時態(tài)。
第三步:分析圖中數字的含義以及單位
很多同學由于急于完成文章,所以忽略了對圖中數據的分析,比如說,有些題目中會在角落里標明百分號和單位,很多同學沒有注意到,就認為圖中的數 字是表示個數或者弄錯單位,這樣整篇文章的分數就會受到很大的影響。因此先不要急于動筆寫,先分析好了,再動筆也不遲。更加值得注意的是,小作文也會走 題
第四步:分析圖表
最后一步,也是最最關鍵的一步,首先我們來看一下題目要求:
Summarizethe information by selecting and reporting the main features, and makecomparisons where relevant.
這是每一個task one的題目中都會出現(xiàn)的一句話,這句話正是題目給我們的要求,往往被同學們忽視了。
要求1: Main features
一個圖表包含的數據非常多,不能夠把每一個數據都列出來,而要描述關鍵的數據,那么關鍵的數據都有哪些呢?
點:起點,終點,交匯點,最高點,最低點
線:上升,下降,波動,保持不變
面:最大值,最小值
要求2: Summarize
題目中要求總結,因此作文中必須包含概括性,總結性的語句,除了specific information,更加需要加入general information.
例如:Male players liked playing electronic games more than females,with the percentages of 72% and 28% respectively.
這句話既包括數據信息又包括總結信息,這是取得高分的關鍵。
要求3:Make comparisons
題目中要求考生對圖表中的內容進行比較,因此如果你的作文中沒有出現(xiàn)任何的最高級,比較級,那么這篇文章本身就不符合題目的要求。
雅思寫作虛擬語氣句型
1.If sb had done sth(壞事), sb would never have done sth(好事).
如果某人過去做了某事(壞事),那么他永遠不可能做某事
If Hugh Miller, after toiling all day in quarry (采石場), had devoted his evenings to rest and recreation, he would never have become a famous geologist.
2.Sb would never have done sth(好事1) , never have done sth (好事2), if sb had done sth (壞事)
某人永遠不可能做某事, 永遠不可能做某事, 如果某人過去做了某件壞事
The celebrated mathematician, Edmund Stone, would never have published a mathematical dictionary, never have found the key to science of mathematics, if he had given his spare moments to idleness.
3.Had sb done sth(壞事) , sb would never have done sth (好事)
如果某人過去做了某件壞事,而不是去做某件好事,那么他永遠不可能做某事(好事)
Had the little Scotch lad, Ferguson, allowed the busy brain to go to sleep while he tended sheep on the hillside, instead of calculating the position of the stars by a string of beads, he would never have become a famous astronomer.
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