雅思口語part2怎么說_雅思口語part2怎么回答

同學們您是否也想知道雅思口語part2怎么說_雅思口語part2怎么回答，這個問題的分析和解答呢？相信你通過以下的文章內容就會有更深入的了解，話不多說，接下來就跟著中國教育在線小編一起看看吧。

雅思 口語part2怎么說

雅思口語考試中的 Part 2 為話題描述，被認為是雅思口語考試中最難的部分，也是考生最容易失分的部分—雖然考試時間短但卻是得分的重頭戲。那么雅思口語part2怎么說呢?今天小編給大家分享一些方法，希望對您有所幫助!

卡片題目：

Describe a person who is your friend

Who he/she is

What he/she looks like

What he/she does

Explain why you like this person

在這個話題中，我們可以發(fā)現(xiàn)雅思口語的第二部分總共具有4個問題。而這4個問題將作為我們回答的一個思路進行展開。

雅思口語part2怎么說：

首先，我們來看第一個問題。Who this person is?這個問題是開頭的第一個問題，我們沒有必要在這個問題耗時很多。但是我們在回答的時候可以聯(lián)想與之相關的東西，然后引入話題。例如：I have lots of good friends. But speaking of my best friend, I think it is…….不難看出我們這樣做就會很容易的引入話題。今后同學在回答第一個問題，完全可以模仿上面例子引入話題。

其次，第二問和第三問依次回答。這里“依次”兩個字很重要。只因很多同學在回答問題時容易漏掉一問。所以在1分鐘準備過程中就可以在草稿紙上寫上1，2，3，4題目中給出的問題，比如有長相和身份，注意此時簡單的描述即可。在2，3問，有時可以加入題目沒有問但與其相關的介紹，例如朋友的性格，從而增加自己論述篇幅。建議大家最好多總結一些雅思口語高分詞匯，慢慢摸索雅思口語技巧，如果發(fā)現(xiàn)問題一定及時解決。

最后一步通常也是我們說的最重要的一問。一般讓你就這個問題進行詳細的解釋。這時就要求我們同學在這一問上多下功夫。例如題目中給出的問題。Explain why you like this person，學生就需要思考為什么你喜歡這個人的原因(雅思口語很多話題都是這樣的)。所以在此我們可以進行合理的聯(lián)想。由于他很easy-going， friendly，或者非常helpful等等。在想出中心詞后，我們需要給出例子，或者故事充實答案。這樣的話，我們雅思口語最后也是最重要的問題我們才能回答的很清楚。而且中心詞后面加例子或故事也會顯得我們的內容很具有邏輯性與延續(xù)性。

雅思口語part2怎么回答

其實最為簡單便捷的方式就是參照話題卡上給出的四個問題，以其為依據，進行brainstorming。而在brainstorming的過程中，考生可以參照提示問題，盡可能快而且多的將想到的問題相關詞匯寫在考官提供的紙張上面，在規(guī)定時間內寫得越多越好，為之后兩分鐘的陳述做鋪墊。

當然，筆記中的詞匯，最好是已經替換過的稍微高級一些的詞匯(如果是在你自己可以hold住的情況下)，當然也有些童鞋覺得只要能抓出那些主線的詞也很可以幫助我們更有條理地去說完成個passage，這樣可以使之后的回答更順暢。

例如，大家可以先思考一下這個題的outline我們可以怎么來寫?～

e.g. 1.

Describe a film that you want to watch again(參考老題a foreign film you like)

1.What it was;

2.Where you watched this film;

3.Why you chose to watch this film;

4.And explain how you feel about the film/And explain why you dislike this film.

接下來，我們再拿“刺激的運動 an exciting sport”這一話題，來看一下如何高效地做筆記：

e.g. 2.

Describe an exciting sport (you would like to try).

You should say:

1.what sport it is;

2.how you got to know it;

3.whether it is difficult to do;

4.and explain why you think it is an exciting sport.

定下這幾個方向之后，在一分鐘內，考生能夠寫出來的筆記量大致如下：

1.Scuba diving

2.Sanya summer vacation

3.easier than it seems - licensed coach

4.why - different

a. under the sea - sea creatures, enchanting

b. a cool workout - water resistance, works the whole body, cool gadgets

但做筆記并不是單純的寫單詞，而是思維整合的過程。在記筆記的同時，考生需要嘗試著把每個單詞的聯(lián)系理清楚，這個單詞大概是為了支持哪個論證等等。這樣，在一分鐘準備時間結束的時候，考生也會對描述有了一定的方向，從而在講的時候可以事半功倍。

同時，如果考試時遇到曾經練習過的話題，我們的思路應該是快過寫字的速度的。為了節(jié)省時間，筆記不要寫完整的單詞，更不要寫句子，寫下你自己熟悉的符號或者縮寫即可(畫畫, 寫中文都行，草紙上寫什么考官不care)

這種方法更應該用在日常備考口語話題中。準備卡片題時不應寫下完整的答案，而應該通過關鍵詞整理思路，表達的時候按照提綱組織語言。因為從整個雅思口語考試的part 3 我們可以看出來，其實考官還是蠻期待最后一個部分大家最自然的即興問答環(huán)節(jié)的。

雖然開始時會出現(xiàn)較多的停頓、猶豫，但是隨著練習的增多，你一定能感受到語言組織能力和反應速度的提高。通常經過很多小伙伴的練習經驗，一般看著最終的outline說上4-5遍后，是基本能保證整個話題的流利度和時間上的把控的。

而且，練習中你會發(fā)現(xiàn)這個思路中的一些片段也可以用來回答問題。比如說，上面的這一題的思路可以幫助回答基礎題sport, boat等話題，也可以用來回答a seaside place, sth you do to keep healthy, something you would like to buy in the future, a trip you would like

to make again, a surprise 等其他卡片題和提高題。

適應了這種列提綱的素材整理方式，考試時即便遇到未曾準備過的話題也可以輕松應對啦~~

雅思口語考試怎么避免誤區(qū)

1、模仿標準答案

在最近一段時間里，已經很少有新題出現(xiàn)。所以大多數考生會選擇去一一的準備考過的題目(主要是雅思Part 1和Part 2)。所以，我們可以看到，大多數考生在準備的時候，都會選擇去找一本雅思口語的標準答案書，然后把這些答案背下來。

其實，如果這樣的話，分數在大多數情況下反而會更低。這主要是因為很多的標準答案的用詞比較難。所以，如果考生的英語(精品課)發(fā)音，英語語言的組織能力不夠好的話，如果用這么難的詞，考官一聽就能聽出來考生是事先備好的。

2、套用固定結構

現(xiàn)在很多考官都已經知道考生已經準備好了第二部分，所以考官會更多的把時間集中的放在第三部分，問的題目越來越難來判斷考生的真實水平。

在第三部分的回答時，建議考生套用一定的結構：

第一句話，直接回答問題。很多考生喜歡繞來繞去，如果這樣的話，考官會認為考生并不會回答問題，而是在拐彎抹角。

第二句話，考生可以套用there be句型，可能是原因，或者情況。

第三、第四句話將具體的兩個原因或情況進行詳細闡述。

最后兩句話，考生可以將這個話題引到自身的經歷。

3、使用難的單詞

很多時候考生在說話的時候都會說一句或甚至幾個單詞的時候就卡住了。當問到是什么原因的時候，很多考生會說不會用英文表達，或者是某個單詞不會說。其實，在真正的英語交流中，我們會發(fā)現(xiàn)很多的歪果仁講話時英語的用詞是非常簡單，這就是英語交流的精華。

在真正的日常交流中，外國人并不會去追求一些難的單詞，而更多的是用最簡單的詞匯和語法結構將自己的意思表達出來。建議考生不要去追求用什么難的單詞，而是想方設法用自己已經會的表達把意思表達清楚即可。即使是在第三部分，題目非常的難，考生也可以很好的回答其中80%的題目。

怎么考取雅思口語7.5分

理論方面，口語可以通過適當降低語速、恰當使用語氣詞及連接詞、簡化回答語法、適當積累內容素材及積累獨特詞匯來提高口語表現(xiàn)。

在英語知識輸出方面，口語考試和寫作考試的最明顯差別在于對回答內容的反應時間，寫作有相應足夠的時間去組織思考回答內容，而口語則需要考生快速地回答提問。沒掌握口語技巧的考生在回答口語問題的時候，可選擇方案只有兩個：增加大腦負擔來快速回答問題，或爭取時間來平常使用大腦進行問題回答。

前者需要考生對自身掌握知識有相當足夠程度的熟悉才能有相應的表現(xiàn)，而且對考生的考試狀態(tài)有嚴格要求，這對接受培訓的學生來說難度過大;而后者能夠確保在同等表現(xiàn)水平下對知識及狀態(tài)的要求有較明顯的降低，對于接受培訓的學生而言難度適中且有可行性。

然而，學生在爭取時間時會經常使用明顯停頓及重復內容，這正是雅思口語的高分表現(xiàn)中不想看到的。因此，使用適當的技巧來避免此等狀況的發(fā)生就顯得很有必要了。

首先，適當降低語速是在上述技巧中最容易實現(xiàn)且效果最明顯的方式。

此處的語速方面并非是刻意加長停頓，而是適當放緩每個單詞的朗讀速度從而達到細水長流的效果，達到給學生爭取回答思考時間的目的(具體可以參考各國領導的正式演講或者就職演說)。其次，語氣詞(如and, well, indeed)和連接詞(如because)是口語爭取時間的良好方式之一。

因為其簡單易用且固定不變，能夠使學生在使用過程中將大腦放空，給自己爭取時間組織思考接下來的回答內容，還順帶增加回答的連貫度甚至地道性。再者，將口語回答使用的語法簡化為以"主謂賓"為基本單位的簡單句及簡單的從句能夠有效降低考生大腦使用強度，從而使學生能夠在有限的時間內有更多的精力剩余。

畢竟口語溝通的主要目的是讓他人明白你的想法，簡單的主謂賓和復雜的各類句式都能達到這個效果，而且相對于各類復雜紛繁的華麗語法來說，簡單的主謂賓不僅能大大降低大腦的思考強度，還能明顯降低因語法使用欠佳導致的失分。若學生在正確發(fā)音的基礎上熟練運用上述技巧，口語6分是沒問題的。

最后，在以上技巧都能熟練運用的基礎上，適當積累多樣地道的詞匯短語能夠給考生增分不少。

這詞匯既可以通過老師培訓提供的素材積累多樣的詞匯資源，也可以通過觀看地道英語節(jié)目甚至閱讀英文原著來積累更加地道的詞匯資源。在回答過程中適當運用上述詞匯可以使考生在扎實的語言基礎上使自己的口語表現(xiàn)錦上添花，并使考官眼前一亮從而提高得分。

實踐方面，學生可以通過自問自答，學生互問互答的方式來鍛煉熟悉上述技巧。自問自答方面，學生可以利用手機等錄音設備，以新的預測題為提問素材將自己的回答進行錄音，進行2個甚至1個問題的回答后就可以以上述理論為評判基準對錄音進行評價，反思可改進的地方后將反思內容運用到下2個問題的回答中并再次進行評判。

互問互答方面，其中一名學生可充當考官的角色，用新的預測題來提問另一名學生，問完一個問題后考官的學生對考生的學生回答進行點評，并提出相應的改進措施。

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