學(xué)渣如何提高雅思聽(tīng)力

一、雅思聽(tīng)力備考方法

雅思聽(tīng)力第一遍

全文聽(tīng)過(guò)，著重理解文章內(nèi)容，在聽(tīng)的過(guò)程中不要看原文，一定有許多單詞聽(tīng)不出來(lái)，甚至有些句子也沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)，沒(méi)有關(guān)系，開(kāi)始第二遍。

雅思聽(tīng)力第二遍

這次重點(diǎn)放在聽(tīng)懂句子上，試著根據(jù)聽(tīng)到的單詞和結(jié)構(gòu)猜測(cè)沒(méi)有聽(tīng)到部分的內(nèi)容，根據(jù)其發(fā)音特點(diǎn)估計(jì)到底是哪個(gè)單詞，這時(shí)大家會(huì)發(fā)現(xiàn)聽(tīng)力測(cè)試其實(shí)是考察一個(gè)人的記憶力的測(cè)試，必須以最快的速度記住聽(tīng)懂的內(nèi)容，而這并不是最難的;還要盡可能記住沒(méi)聽(tīng)懂的內(nèi)容，根據(jù)上下文和發(fā)音特點(diǎn)來(lái)猜測(cè)記憶，在腦海中根據(jù)聽(tīng)力內(nèi)容的進(jìn)程設(shè)置提示點(diǎn)，提示的越明確，以后回憶起來(lái)的可能性就越大。

雅思聽(tīng)力第三遍

在聽(tīng)的過(guò)程中反復(fù)搜索剛才設(shè)置的各個(gè)提示點(diǎn)，繼續(xù)聯(lián)系上下文，重點(diǎn)放在單詞的理解上，由全文，到句子，再到單詞，范圍逐漸縮小，如果基礎(chǔ)比較好的話，會(huì)發(fā)現(xiàn)聽(tīng)第三遍時(shí)單詞會(huì)自己跳到腦海中，這是因?yàn)榇竽X對(duì)聽(tīng)到的信息已經(jīng)進(jìn)行了2次加工，根據(jù)設(shè)置的提示點(diǎn)會(huì)使人想起以前記憶庫(kù)中的單詞。

聽(tīng)過(guò)三遍后，再看一遍原文，快速的看，只看自己沒(méi)聽(tīng)出來(lái)的部分，這樣記憶會(huì)非常深刻。

雅思聽(tīng)力第四遍

重聽(tīng)剛才的內(nèi)容，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，從語(yǔ)音的角度加強(qiáng)剛才沒(méi)聽(tīng)出來(lái)內(nèi)容的記憶。這樣，經(jīng)過(guò)四次精聽(tīng)，基礎(chǔ)好、記憶力好的同學(xué)可能已經(jīng)把文章背的差不多了!

每天聽(tīng)1個(gè)小時(shí)，堅(jiān)持聽(tīng)1-2個(gè)月后，一般難度的聽(tīng)力材料已經(jīng)可以聽(tīng)懂了，因?yàn)樗新?tīng)力資料的發(fā)音規(guī)則都是一樣的，接觸的材料多了，各種發(fā)音規(guī)則都見(jiàn)過(guò)了，而且有的不只聽(tīng)過(guò)一次，這樣對(duì)聽(tīng)力規(guī)則的掌握就基本完成了。經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和鞏固提高，聽(tīng)力水平會(huì)在原有的基礎(chǔ)上達(dá)到一個(gè)新的高度。

二、雅思聽(tīng)力考試技巧

雅思聽(tīng)力考試有四個(gè)部分，每部分均有10個(gè)問(wèn)題。錄音播放時(shí)間大約為30分鐘，考生應(yīng)于此期間瀏覽問(wèn)題、作答和檢查答案。當(dāng)考生聽(tīng)錄音時(shí)，所有答案應(yīng)寫(xiě)在試卷上。

雅思聽(tīng)力考試時(shí)出現(xiàn)停頓的時(shí)間有這么幾處：

在雅思聽(tīng)力每部分開(kāi)始前?？忌诿恳徊糠珠_(kāi)始之前，將會(huì)給出時(shí)間瀏覽各個(gè)題目。錄音也會(huì)提示考生應(yīng)該看哪些題目(如：“首先，你將會(huì)有時(shí)間瀏覽21題至26題”)。

在雅思聽(tīng)力每部分的錄音中間。聽(tīng)力考試的第1，2，3部分的中間都會(huì)有一次簡(jiǎn)短的停頓?？忌慨?dāng)聽(tīng)到如下錄音，如：“在你聽(tīng)到本次討論的其余部分之前，你將有一段時(shí)間瀏覽27題到30題。”，將有時(shí)間繼續(xù)瀏覽本部分的其它問(wèn)題。但第4部分通常沒(méi)有類似停頓。

在雅思聽(tīng)力每部分錄音播放完畢之后。在每部分錄音播放完畢之后，考生將有半分鐘的時(shí)間檢查核對(duì)所寫(xiě)答案。如果考生有時(shí)間，也可以開(kāi)始瀏覽下一部分的題目。

30分鐘的錄音播放完畢后，考生會(huì)有10分鐘的時(shí)間將答案從試卷上轉(zhuǎn)寫(xiě)到答題紙上。

如果考生在每部分中間停頓時(shí)或者在每部分結(jié)束之時(shí)就將答案轉(zhuǎn)寫(xiě)到答題紙上，這樣反而很容易降低分?jǐn)?shù)。因?yàn)槊坎糠种虚g或每部分結(jié)束時(shí)的停頓時(shí)間只有20到30秒，考生很容易因?yàn)榇颐Τ瓕?xiě)答案而粗心大意。例如，考生可能將答案抄寫(xiě)在答題紙上錯(cuò)誤的地方，也可能會(huì)有拼寫(xiě)錯(cuò)誤或使用不正確的單詞形式。

另外，如果考生在雅思聽(tīng)力考試中把停頓時(shí)間都用來(lái)抄寫(xiě)答案，那么就沒(méi)有時(shí)間閱讀接下來(lái)的聽(tīng)力題目，倉(cāng)促上陣，當(dāng)接下來(lái)的錄音開(kāi)始播放時(shí)，他們就會(huì)給自己增加更多壓力。

三、雅思聽(tīng)力復(fù)習(xí)指南

a.雅思原文中的生詞：雅思考試無(wú)論題型如何，技巧怎樣但是它有很多場(chǎng)景是經(jīng)常出現(xiàn)的，這也就意味著相同的詞匯出現(xiàn)的概率很大。在實(shí)際的學(xué)習(xí)中，我們可以發(fā)現(xiàn)如果將書(shū)本后面的聽(tīng)力原文中的生詞給予足夠的重視，可以在最大程度上講常見(jiàn)常考的單詞掌握，避免時(shí)間和精力的浪費(fèi)。

b.注意積累原文中的表達(dá)方式和常用句型。特別是強(qiáng)調(diào)句型，感嘆句型，和口語(yǔ)小詞。

c.注意積累和總結(jié)聽(tīng)力當(dāng)中特別是形容詞的同義詞替換形式。在雅思考試中，題目中如果出現(xiàn)形容詞，往往在聽(tīng)的過(guò)程中會(huì)以同義詞替換的形式出現(xiàn)，變現(xiàn)方式有兩種：A, 常規(guī)替換，例如 increase 換成 rise

B, 特殊替換，在這種替換中不是以同義詞替換而是換用其他的表達(dá)方式，這種變化會(huì)造成在考試時(shí)學(xué)生無(wú)所適從，而且這個(gè)考點(diǎn)在配對(duì)題和多選題當(dāng)中出現(xiàn)頻率很高。例如，reduce換成less ,fewer; develop 換成 lack of , without , have fewer 等等。

四、雅思聽(tīng)力提升方法

1. 詞義與語(yǔ)音之間的聯(lián)系。如果考生在聽(tīng)到單詞發(fā)音時(shí)無(wú)法迅速將其轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的意思，則會(huì)造成聽(tīng)力考試中很大的障礙，讀不對(duì)必定聽(tīng)不懂。

因此，考生在準(zhǔn)備雅思聽(tīng)力單詞的時(shí)候，必須在語(yǔ)音與詞義之間建立聯(lián)系，不能單純地機(jī)械記憶單詞拼寫(xiě)，要一邊聽(tīng)單詞書(shū)配備的錄音一邊背?！罢Z(yǔ)言是音、義結(jié)合的詞匯和語(yǔ)法體系”，“語(yǔ)音是語(yǔ)言的物質(zhì)外殼,語(yǔ)義是語(yǔ)言的意義內(nèi)容”。

2. 掌握連讀、失去爆破、弱音，區(qū)分近音的干擾。單詞的讀音是由元音和輔音有規(guī)則的結(jié)合在一起形成的。每一個(gè)元音或輔音都會(huì)被鄰近的附音影響，而每一個(gè)元音又會(huì)受到其所在的音節(jié)結(jié)構(gòu)的影響?？忌诳荚囍杏X(jué)得“聽(tīng)不清”有時(shí)正是因?yàn)檫@些發(fā)音現(xiàn)象。

為了解決這個(gè)問(wèn)題，考生首先應(yīng)該了解各個(gè)音標(biāo)的正確發(fā)音，其次對(duì)連讀、失去爆破、語(yǔ)音同化、弱化等發(fā)音現(xiàn)象進(jìn)行辨別、跟讀，以增強(qiáng)敏感性。此外考生還可以對(duì)聽(tīng)力材料進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)，聽(tīng)不出來(lái)的地方再對(duì)照原文分析其特殊的發(fā)音現(xiàn)象。

3. 抓住語(yǔ)調(diào)變換和重讀。雅思聽(tīng)力部分需要學(xué)生專心聽(tīng)音做題三十分鐘左右，聽(tīng)力材料共有四段。在半個(gè)小時(shí)的時(shí)間內(nèi)要想把聽(tīng)力錄音的每一個(gè)字都聽(tīng)懂對(duì)大多數(shù)考生來(lái)說(shuō)是不可能的，也是沒(méi)有必要的。當(dāng)聽(tīng)力錄音中出現(xiàn)語(yǔ)調(diào)變化和重讀的時(shí)候，往往也是說(shuō)話人要進(jìn)行強(qiáng)調(diào)的時(shí)候，這種材料中的重點(diǎn)信息也正是聽(tīng)力考題的出題點(diǎn)。因此，考生在聽(tīng)音的時(shí)候一定要抓住語(yǔ)調(diào)變化和重讀。例如一個(gè)聽(tīng)力題問(wèn)Where are the guest speakers from? 聽(tīng)力材料中的人先說(shuō)了The United States，然后說(shuō)話語(yǔ)調(diào)出現(xiàn)了明顯的變化，將The United States改為了Canada，因此Canada才是我們的正確答案。

雅思聽(tīng)力考試是以考察考生的交際性為特色的。我們知道，在日常對(duì)話中凡是重讀的，往往都是講話者想要刻意強(qiáng)調(diào)的。但在聽(tīng)力考試時(shí)大多數(shù)學(xué)生為了聽(tīng)懂每一個(gè)單詞而忽略了重讀的詞語(yǔ)，結(jié)果造成漏聽(tīng)或錯(cuò)誤理解材料的意思，正是得不償失的。