怎樣實(shí)現(xiàn)雅思寫(xiě)作多元化

怎樣實(shí)現(xiàn)雅思寫(xiě)作多元化，相信這個(gè)問(wèn)題是許多正在準(zhǔn)備留學(xué)的同學(xué)關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題，那么下面小編就來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)，感興趣的您趕緊往下了解吧。

怎樣實(shí)現(xiàn)雅思寫(xiě)作多元化

1. 詞匯語(yǔ)法多樣性的體現(xiàn)

1). 詞性的多樣性

有調(diào)查指出，中國(guó)學(xué)生在作文中最常出現(xiàn)的詞性為動(dòng)詞，因?yàn)槲覀兡X中時(shí)刻緊記著以前語(yǔ)文老師要求的只有用動(dòng)詞才能寫(xiě)出生動(dòng)的文章，才能體現(xiàn)我們的博覽群書(shū)。然而英語(yǔ)中卻不盡然。通過(guò)對(duì)大多高分范文的分析，不難發(fā)現(xiàn)，除了動(dòng)詞詞組的運(yùn)用，各種的名詞的使用更得考官的青睞，更能體現(xiàn)外國(guó)人的文風(fēng)。拿小作文的發(fā)展趨勢(shì)做例子，大家都知道增加、降低等動(dòng)詞的表達(dá)，如increasesteadily, decrease sharply等，但轉(zhuǎn)換一種方式用名詞的形式表達(dá)，就更顯得多樣了,如experience a steadyincrease, undergo a sharpdecrease。而如“surface”一詞，學(xué)生經(jīng)常只會(huì)用它的名詞用法“......的表面”，卻從來(lái)不用它的動(dòng)詞形式。如果你留心原版雜志和閱讀材料,它的動(dòng)詞用法無(wú)處不在。例如“Thefact of his plansurfaced”這里的“surface”就相當(dāng)于“appear”。所以不管什么詞性，只要用了不能的表達(dá)方法，其結(jié)果都是不同的。當(dāng)然是指正確的表達(dá)方法。

2). 同義詞多樣性

在寫(xiě)作中，如果一個(gè)相同的詞在250字的文中出現(xiàn)了不下三次，那么作為學(xué)生自己，也會(huì)覺(jué)得自己的文章沒(méi)有可看性，更別提考官，可見(jiàn)此學(xué)生語(yǔ)言功底一般，又怎么拿得到高分。而如果一篇文章，關(guān)于同個(gè)詞卻有三四中表達(dá)方法，無(wú)疑給這篇文章加分不少。其實(shí)同義詞也是展現(xiàn)一個(gè)學(xué)生英語(yǔ)水平的一個(gè)媒介。中國(guó)學(xué)生最常用的形容詞就是good，不管是修飾什么名詞，用上再說(shuō)，殊不知這已經(jīng)給這篇文章打了個(gè)相對(duì)低的起評(píng)分，所以如何來(lái)表達(dá)不同的“好”呢?我們就可以用excellent、marvellous、gorgeous、splendid、wonderful等。再如不要一想到“越來(lái)越多”就用“moreand more”嘗試用“an increasing number”這樣不同的詞來(lái)表達(dá)，勢(shì)必會(huì)給平淡的文章增添亮點(diǎn)。

3). 句式結(jié)構(gòu)的多樣性

用豐富多彩的句型，也是雅思寫(xiě)作能得高分的標(biāo)準(zhǔn)之一。例如有這樣一個(gè)句型：“If we don't recognizethe...”，我們是否可以替換為："Failure to recognize..."，再如 “sth. happened in1998.”，我們也可以替換為“1998 saw sthhappening.”，這樣顯得更加的地道。此處還推薦學(xué)生能用不同的從句寫(xiě)出漂亮的句子，為文章加分。當(dāng)然，這并不是意味著整篇文章都是復(fù)合句或并列句，如果能很好的做到長(zhǎng)短句結(jié)合，使文章通順連貫，也是能得到考官喜歡的。

2. 幾點(diǎn)建議

在簡(jiǎn)單介紹了詞匯語(yǔ)法多樣性的體現(xiàn)后，我將提出幾點(diǎn)建議，促進(jìn)考生在備考中做好準(zhǔn)備。

1).做好詞匯短語(yǔ)的積累工作。很多考生有這樣一個(gè)誤區(qū)，他們認(rèn)為只要背了某些參考書(shū)上所謂的模板，再積累些論據(jù)，寫(xiě)作的問(wèn)題就迎刃而解了，殊不知，卻得到了本文開(kāi)始的結(jié)果。當(dāng)然這里的積累并非死記硬背，而是通過(guò)將一個(gè)單詞的不同形式，以及其同義表達(dá)等放在一起記憶就事半功倍。若遇到一個(gè)新詞，就要在腦中搜尋它的相關(guān)信息，這樣一來(lái)，就能在考試這么短的時(shí)間中馬上浮現(xiàn)了。但是一次的記憶是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以適時(shí)的重復(fù)記憶也非常重要。

2).多看高分范文，并對(duì)其中的詞匯句型多樣性進(jìn)行總結(jié)?？忌趥淇歼^(guò)程中看范文時(shí)往往只是從整體上學(xué)習(xí)了其論據(jù)的安排，而忽略了細(xì)節(jié)的詞匯句型的運(yùn)用，所以教師在上課時(shí)也要合理安排時(shí)間，將一部分用在對(duì)其的講解上。學(xué)生最好準(zhǔn)備一本筆記本專門(mén)用做記錄好詞好句和其轉(zhuǎn)換形式。

3).加強(qiáng)練習(xí)。經(jīng)常有學(xué)生問(wèn)，作文提高是不是只要多寫(xiě)幾篇就可以了，其實(shí)答案是否定的。這里所指的加強(qiáng)練習(xí)是在一定的基礎(chǔ)之上的，即學(xué)生已經(jīng)基本掌握了雅思寫(xiě)作的各項(xiàng)要求。那么這樣練習(xí)才能有的放矢。通過(guò)幾次的練習(xí)，能檢查出學(xué)生多樣性的掌握情況，并對(duì)癥下藥，了解不足處，在真正考試中能突圍而出。

雅思大作文精彩開(kāi)頭的技巧

有的同學(xué)可能會(huì)問(wèn)，我平時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)備名人名言怎么辦。其實(shí)很好辦，你可以自己編啊。因?yàn)槲覀兛吹降臇|西很多都是創(chuàng)造出來(lái)的，包括我們欣賞的文章也是，所以盡管編，但是一定要聽(tīng)起來(lái)很有道理。

舉個(gè)例子：

A proberb says, “ You are only young once.” (適用于已記住的名言)

It goes without saying that we cannot be young forever. (適用于自編名言)

附贈(zèng)大家一個(gè)經(jīng)典句型：

As everyone knows, No one can deny that…

雅思大作文精彩開(kāi)頭二：數(shù)字統(tǒng)計(jì)

如果你想要你的雅思大作文更有說(shuō)服力的話，就應(yīng)該用實(shí)際的數(shù)字來(lái)說(shuō)明。原則上在議論文當(dāng)中不應(yīng)該出現(xiàn)虛假數(shù)字的，可是在考試的時(shí)候大家就不用管那么多，只要有東西寫(xiě)就ok了。所以不妨試用下面的句型：

According to a recent survey, about 78.9% of the college students wanted tofurther their study after their graduation.

上面這句話看起來(lái)這個(gè)數(shù)字還挺有說(shuō)服力的，其實(shí)都是編造出來(lái)的，所以，如果大家在雅思大作文需要一些數(shù)字而自己又不清楚的話，你就可以編了。

好的雅思作文開(kāi)頭方法

第一，適當(dāng)?shù)膹?fù)述一下原題，然后再表達(dá)自己的立場(chǎng)和觀點(diǎn)

“So long as no laws are broken， there is nothing unethical about doingwhatever you need to do to promote existing products or to create newproducts.”

The speaker asserts that in creating and marketing products， companies actethically merely by not violating any laws. Although the speaker’sposition isnot wholly insupportable， far more compelling arguments can be made for holdingbusinesses to higher ethical standards than those required by the letter of thelaw.

第二，適當(dāng)?shù)膹?fù)述一下原題，然后只出話題內(nèi)容的復(fù)雜性，再來(lái)表達(dá)自己的立場(chǎng)和觀點(diǎn)

Most people would agree that buildings represent a valuable record of anysociety’s past， but controversy arises when old buildings stand on ground thatmodern planners feel could be better used for modern purposes.

The issue of whether to raze an old， historic building to make way forprogress is a complex one， since it involves a conflict between our interest inpreserving our culture， tradition， and history and a legitimate need to createpractical facilities that serve current utilitarian purposes. In my view， thefinal judgment should depend on a case-by-case analysis of two key factors.

第三，適當(dāng)?shù)膹?fù)述一下原題，然后指明題目中隱藏的假設(shè)條件，再表明自己的立場(chǎng)和觀點(diǎn)

“Clearly， government has a responsibility to support the arts. However， ifthat support is going to produce anything of value， government must place norestrictions on the art that is produced.”

The speaker here argues that government must support the arts but at thesame time impose no control over what art is produced. The implicit rationalefor government intervention in the arts is that， without it， cultural declineand erosion of our social fabric will result. However， I find no empiricalevidence to support this argument， which in any event is unconvincing in lightof more persuasive arguments that government should play no part in eithersupporting or restricting the arts.

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