托福聽(tīng)力備考訓(xùn)練句子記憶3個(gè)實(shí)用技巧講解

同學(xué)們您是否也想知道托福聽(tīng)力備考訓(xùn)練句子記憶3個(gè)實(shí)用技巧講解，這個(gè)問(wèn)題的分析和解答呢？相信你通過(guò)以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解，話不多說(shuō)，接下來(lái)就跟著中國(guó)教育在線小編一起看看吧。

1. 以各種句中詞匯作為節(jié)點(diǎn)

很多同學(xué)在聽(tīng)一句話時(shí)，往往聽(tīng)后忘前，到頭來(lái)只記得從句部分的零星內(nèi)容，甚至只記得全句最后一個(gè)單詞。造成遺漏信息的原因一方面是短期記憶能力較薄弱，另一方面是搞不清句子結(jié)構(gòu)和主次關(guān)系。一般來(lái)說(shuō)，兩句話由并列連詞連接起來(lái)時(shí)，我們要抓句子的名詞主語(yǔ)及并列的謂語(yǔ)動(dòng)詞;當(dāng)兩句話由轉(zhuǎn)折連詞連接時(shí)，我們要抓表“但是”意思后的句子。當(dāng)句中有從句結(jié)構(gòu)時(shí)，由于that有時(shí)被弱讀，我們很容易將從句與主句混為一談，抓錯(cuò)謂語(yǔ)動(dòng)詞。因此在平時(shí)練習(xí)時(shí)，我們可以分段記憶句子內(nèi)容，多留意句子開(kāi)頭出現(xiàn)的名詞和動(dòng)詞，它們往往就分別是真正的主語(yǔ)和謂語(yǔ)。這樣當(dāng)我們做題時(shí)，能自動(dòng)將連詞及that等詞當(dāng)做節(jié)點(diǎn)，合理切分句子結(jié)構(gòu)，理解大意。

2. 提升大腦的信息接收能力

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，我們要跟著錄音重復(fù)聽(tīng)到了的內(nèi)容，同時(shí)頭腦要記新播放的內(nèi)容。對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，我們對(duì)聽(tīng)力材料的記錄始終無(wú)法與材料播放同步。這就需要我們將大腦作為中轉(zhuǎn)站，以便盡可能多地接收信息，完善我們對(duì)篇章內(nèi)容的掌握。而“聽(tīng)后敘前”的方法能激活我們的大腦短暫存儲(chǔ)信息的能力，增強(qiáng)我們一心二用的效果。

3. 對(duì)句子中的關(guān)鍵信息做到完整記錄

經(jīng)過(guò)上兩步驟鋪墊后，我們對(duì)句子結(jié)構(gòu)的劃分和短期記憶力能力都應(yīng)有所提高。接下來(lái)我們就要訓(xùn)練記筆記的能力了。按照單詞詞性等級(jí)，我們記錄的順序?yàn)槊~動(dòng)詞形容詞副詞。按照句子“主謂賓定狀補(bǔ)”的結(jié)構(gòu)，我們應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注句子前部分的信息，以期抓住主干內(nèi)容幫助理解。

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