托福閱讀為什么做不好

隨著全球化的加速和教育的多樣化，越來(lái)越多的學(xué)生選擇留學(xué)，而在申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)時(shí)，語(yǔ)言考試是繞不開(kāi)的一環(huán)，本文和大家說(shuō)一說(shuō)：托福閱讀為什么做不好，一起往下來(lái)看看吧。

一.托福閱讀詞匯量要求多少

托福閱讀中有一種題目叫做詞匯題，詞匯題是這樣的一種題：你認(rèn)識(shí)這個(gè)單詞就肯定能做對(duì)，而且能很快地做對(duì)。你不認(rèn)識(shí)這個(gè)單詞就是經(jīng)過(guò)層層推斷，耗費(fèi)了很多時(shí)間還很容易得到錯(cuò)誤的結(jié)果，所以說(shuō)為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，單詞的水平要達(dá)到6級(jí)以上，這樣就可以把閱讀中單詞題的分?jǐn)?shù)拿滿(mǎn)。

托福閱讀是需要知道一點(diǎn)專(zhuān)業(yè)詞匯的，但絕非很難很專(zhuān)的詞匯。

這是因?yàn)橥懈ｉ喿x考察的詞匯是偏于專(zhuān)業(yè)性質(zhì)的。這門(mén)考試是為了看考生的英語(yǔ)水平能否保證其在大學(xué)中順利學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，因此考察的內(nèi)容是偏重學(xué)術(shù)的方面的，而閱讀文章也多從大學(xué)課本的簡(jiǎn)易內(nèi)容中選取。所以在背單詞的時(shí)候?qū)τ趯W(xué)術(shù)詞匯給予一定程度的重視是合理的。

二.托福閱讀題生詞怎么解決

1. 學(xué)會(huì)猜詞。在學(xué)生時(shí)代的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，老師總是不允許我們?cè)谧鲩喿x時(shí)查字典，當(dāng)然這也是有道理的。

在平時(shí)做題的時(shí)候，千萬(wàn)不要見(jiàn)到不認(rèn)識(shí)的單詞就翻出字典來(lái)查，以期提高自己的單詞量。對(duì)單詞不認(rèn)識(shí)的話，這是比較好的鍛煉機(jī)會(huì)。

句子中的重點(diǎn)，并不是一些花里胡哨的形容詞，因?yàn)橹灰獜木渲械那閼B(tài)助詞判斷出它是褒還是貶就足夠了。

2. 注意表示語(yǔ)氣的詞。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)于比較重要的句子，為了強(qiáng)調(diào)，都會(huì)出現(xiàn)一些表達(dá)作者意圖的語(yǔ)氣詞，盡量學(xué)會(huì)從這些看似微不足道的詞中理解和弄清楚作者的意圖，從而把握句子的意思，這樣對(duì)在做后面的題目具有一定的幫助。

當(dāng)然，提高閱讀能力不是短期可以做到的。以上兩點(diǎn)難免有取巧之處，因?yàn)檎Z(yǔ)氣等比較抽象的東西，只有在具有一定熟練程度的情況下才可以運(yùn)用自如。

三.托福閱讀為什么做不好

1.詞匯量不足

從某種意義上說(shuō)，詞匯量的大小是托福閱讀理解取得高分的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。如果詞匯量沒(méi)有達(dá)到基本要求，即使掌握了正確的技能，也很難拿到高分。

因此，以犧牲詞匯為代價(jià)來(lái)練習(xí)考試技巧是不可取的。

2.做題技巧掌握不到位

積極閱讀文章的關(guān)鍵部分是托福閱讀的常規(guī)讀法，并且需要不斷地思考和預(yù)測(cè)。所謂的關(guān)鍵部分是每一段的開(kāi)始和結(jié)尾。

因?yàn)橥懈ｉ喿x理解文章選自所有正式出版物，文章的邏輯結(jié)構(gòu)和邏輯模型非常罕見(jiàn)，也非常完整和嚴(yán)格。

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