疫情在家怎么提升托福詞匯量

很多同學都很關(guān)注疫情在家怎么提升托福詞匯量這個問題，那么接下來就跟著中國教育在線小編一起來看看吧，相信你通過以下的文章內(nèi)容就會有更深入的了解。

標準詞匯書記憶法：中規(guī)中矩但較為枯燥

托?？忌捎玫淖顬槌Ｒ姷脑~匯記憶方法就是找來一本詞匯書，然后按照里面的LIST安排從頭到尾的背單詞，每天背幾個LIST。這種做法的記憶效果比較中庸，雖然談不上多有技巧性突破性，但能夠保證較為穩(wěn)定的記憶量，大家也能每天看到收獲進步。但缺點在于記憶過程相對枯燥，很多同學可能堅持個十天半月就會覺得受不了堅持不下去，因此對大家的自律自我約束能力有較高要求。當然考生可以在把這種標準記憶法和遺忘曲線相結(jié)合，假如固定的重復記憶時間節(jié)點以進一步提升記憶效果，增加印象避免遺忘，而這么做需要更為詳細的規(guī)劃和對背誦安排的執(zhí)行力，同樣也是有利有弊的。

詞根詞綴記憶法：批量記憶效果好但適用范圍有局限

詞根詞綴法也是比較常見的一種記憶方法。其原理是利用英語詞匯構(gòu)詞中類似中文漢字偏旁部首的詞根詞綴來對詞匯進行批量化的記憶，具有相同詞根詞綴的詞匯在含義上存在一定共性，運用這種共性大家可以一次記住較多擁有相同詞根詞綴的詞匯，是一種批量記憶的高效方法。同時掌握好詞根詞綴也能幫助大家在遇到生詞時通過分析結(jié)構(gòu)推測含義，讓猜詞成為可能。當然這種方法也是存在缺陷的，因為并非所有托福詞匯都能找到詞根詞綴，有些詞匯本身是無法拆分的。面對這些詞匯大家就不能通過詞根詞綴來進行記憶了，而實際上托?？荚囈蟮脑~匯量里這樣的詞匯數(shù)量并不少，因此這種記憶方法也有較大的局限性，其適用范圍是受到限制的。

詞義聯(lián)想記憶法：詞匯不易遺忘但太過費時費力

ban n. 禁令，禁止 〔頒〈ban〉布禁令〕

stubborn adj, 頑固的，發(fā)音聯(lián)想死大笨

上面這兩個例子就是大家常說的聯(lián)想記憶法，考生通過對單詞的發(fā)音含義進行一定程度的聯(lián)想來加深印象，從而比較深刻地記住這些詞匯。這種記憶方法的好處自然是形象生動記得牢不容易遺忘。但缺點也相當明顯的。那就是對考生的聯(lián)想能力或者說腦洞有很高要求。每個詞都用這種方法記憶的話實在太過費時費力，因此并不實用。所以這種方法只有在考生對特定詞匯出現(xiàn)反復遺忘的情況時小編才建議大家使用。

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