托福聽力精聽的方法

隨著人們經(jīng)濟(jì)水平的提高，對(duì)于很多家庭來說，留學(xué)不再是一個(gè)可望而不可及的事情，許多人都想要留學(xué)，那其中托福聽力精聽的方法？針對(duì)這個(gè)問題，下面中國(guó)教育在線小編就來和大家分享一下。

托福聽力精聽的方法

總聽全文

既然叫總聽，就是不要陷入文章內(nèi)容的細(xì)節(jié)。總聽只做兩件事：一是明確主題，大概知道這個(gè)段落講了什么事。二是尋找邏輯。英文文章的邏輯包括什么呢?只要能簡(jiǎn)單判斷出這篇文章是按時(shí)間順序?qū)懙倪€是空間順序;是現(xiàn)象解釋還是兩種觀點(diǎn)的比較等。所以在總聽第一遍的時(shí)候，關(guān)注那些起承轉(zhuǎn)合的詞，可以幫我們快速把握文章的邏輯關(guān)系。

比如你聽一篇段落，聽到in the past，那你的預(yù)期就該是，后面可能會(huì)提到now，也許還有in the future。聽到“一些人認(rèn)為”，那你的反應(yīng)應(yīng)該是，接下來會(huì)談“另一些人或者的”。以前大家對(duì)于這樣的能夠提示你文章邏輯關(guān)系或順序的詞是不敏感的?？偸窃诼爩懙谝槐榈臅r(shí)候就陷入細(xì)節(jié)。

細(xì)聽每句

在細(xì)聽每句時(shí)，我見過有同學(xué)用復(fù)讀機(jī)聽。一句話說完，他就按個(gè)復(fù)讀，讓機(jī)子一遍一遍地讀這句話，他不緊不慢地逐字聽寫下來。這種聽寫就屬于低效甚至無效聽寫。換句話說，你付出了80%的努力，卻可能只帶來20%的效果。還有些同學(xué)是這樣練習(xí)的：就聽一句話時(shí)，剛聽到兩個(gè)詞，就馬上按暫停，寫下這兩個(gè)詞，然后再聽三個(gè)詞按暫停，寫下這三個(gè)詞。一句話被他分割成很多部分，聽得支離破碎。這里講的細(xì)聽每句，主要強(qiáng)調(diào)句子的概念，是sentence by sentence的聽寫，不是word by word的聽寫。不過，這里的sentence也不是說非得到一個(gè)句號(hào)才算是一個(gè)sentence，這里指的是一個(gè)語意的停頓，包括像逗號(hào)，分號(hào)，冒號(hào)等，都叫語意的停頓，在這樣的地方可以按暫停。

反復(fù)琢磨

這一步是核心關(guān)鍵?！胺磸?fù)”在這里不是一個(gè)副詞來修飾琢磨的，反復(fù)和琢磨都是動(dòng)詞，指既要反復(fù)，又要琢磨。反復(fù)多少次合適呢?我見過特用功的同學(xué)，一句話聽不懂，他就發(fā)誓說不把你聽出來我就不吃飯!于是反復(fù)了三五十遍，聽得眼睛都綠了，還是沒聽明白。這不又是80%的努力用在了沒有效率的20%的事情上了。反復(fù)三五遍是最合適的。如果一句話反復(fù)三五遍還沒有聽出來的話，再聽十遍八遍和三五遍的效果是沒有太大區(qū)別的。不過反復(fù)一兩遍又太少。不要急著知道說得是什么，要通過反復(fù)三五遍，建立對(duì)整個(gè)句子的感覺。

總結(jié)全文

總結(jié)全文就是希望大家能夠在總結(jié)的時(shí)候做兩個(gè)工作。一是對(duì)照著自己寫的聲音材料再去聽一遍原文。再看著聽力原文在心里默默地把這篇文章讀一遍，同時(shí)回想剛才在這里為什么沒聽出來。發(fā)現(xiàn)了問題，更重要的是采取策略來解決問題。如果因?yàn)槭菃卧~不認(rèn)識(shí)，我就多記兩遍。如果是因?yàn)榘l(fā)音問題，我就多跟讀兩遍。如果是因?yàn)榫湫途涫讲皇煜?，我就把這個(gè)句子單獨(dú)提出來分析一下，然后用這個(gè)句型再造兩個(gè)句子。

托福聽力精聽步驟

1.聽前

在考試時(shí)候聽力部分會(huì)出現(xiàn)預(yù)告，告訴我們聽力文章的場(chǎng)景或者學(xué)科。在這里，我們要快速預(yù)測(cè)文章的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和單詞。那么，要預(yù)測(cè)就得提前有積累。所以請(qǐng)同學(xué)們?cè)陂_始練習(xí)聽力之前做好以下兩個(gè)工作：

1. 積累學(xué)科相關(guān)詞匯(現(xiàn)在?？架浖嫌邢鄳?yīng)的學(xué)科詞匯總結(jié)，同學(xué)們只需要按照分類去背誦就可以了)

2. 了解學(xué)科相應(yīng)的文章結(jié)構(gòu)。比如，以天文學(xué)科為例，在開始聽力練習(xí)之前，你是不是應(yīng)該熟悉一下相關(guān)單詞的讀音和意思?單詞過后，你是不是還應(yīng)該對(duì)相應(yīng)體裁文章結(jié)構(gòu)有所了解，清楚這樣的結(jié)構(gòu)再哪里比較容易有考點(diǎn)?從而做到有備而來地聽。

2.聽中

這個(gè)部分，我們一般會(huì)聽2-3遍，而每一遍會(huì)有不同的目的。

第一遍我們?cè)诼牭臅r(shí)候要帶著預(yù)測(cè)去聽。比如，聽力開始的時(shí)候都會(huì)先預(yù)報(bào)學(xué)科，我們可以在聽到學(xué)科之后，迅速調(diào)動(dòng)之前積累中所了解到的相關(guān)學(xué)科的文章結(jié)構(gòu)和考點(diǎn)，在聽的過程中去印證自己的預(yù)測(cè)并記筆記。第一遍聽完以后去做題，在做題的過程中找到不確定的題目或者沒有聽懂沒有聽到的問題。注意：做完題目之后，不要著急對(duì)答案。

第二遍聽的時(shí)候我們的目標(biāo)應(yīng)該更加明確——解決在第一篇中沒有聽到或者沒有聽懂的地方。你要做的是在你的聽力筆記上補(bǔ)充上第一遍沒有聽清或者聽懂的考點(diǎn)，而不是依賴于答案和文本去看懂意思。并且，還要訓(xùn)練自己對(duì)于注意力的控制，學(xué)會(huì)把注意力集中在重點(diǎn)信息和有問題的地方。第二遍聽完之后，根據(jù)你所補(bǔ)充的筆記，去重新作題，修改答案，修改以后再核對(duì)正確答案。

如果第二遍聽完，核對(duì)了正確答案之后，發(fā)現(xiàn)對(duì)文章中的考點(diǎn)還有不清楚的地方，我們可以再聽一遍，而這一遍我們可以進(jìn)行l(wèi)istening while reading, 一邊讀一邊聽，參照文本，理解文中的考點(diǎn)，特別是重要細(xì)節(jié)(即題目對(duì)應(yīng)的文章內(nèi)容)。找到文章中之前沒有意識(shí)到的信號(hào)詞或者其他的重點(diǎn)信息。如果看到和想象中讀音不同的單詞或者表達(dá)方式，我們可以進(jìn)行跟讀去熟悉讀音。

3.聽后

很多同學(xué)認(rèn)為文章聽完題目做完聽力練習(xí)就結(jié)束了，這其實(shí)是不對(duì)的，因?yàn)轲B(yǎng)成歸總結(jié)和反思是提高成績(jī)很重要的因素。因此，在聽后階段需要對(duì)自己在聽中部分的表現(xiàn)和遇到的問題進(jìn)行總結(jié)反思，然后下一次更有針對(duì)性地去解決問題。

托福聽力精聽要點(diǎn)

1.材料選擇

如果你的是時(shí)間充裕型，前中期精聽選擇感興趣的非考試類教材，如新聞，TED，紀(jì)錄片甚至是電影。等托?？荚嚺R近期，使用TOP。

2.step1

拿到音頻后從頭到尾集中注意力泛聽一遍托福聽力試題。了解文章大意，對(duì)以后單句精聽時(shí)起到輔助聯(lián)想作用。

3.Step2

A 每個(gè)句子不看文本聽5-10次，邊聽邊使用電腦打字。推薦打字，速度快，對(duì)寫托福作文幫助很大，聽不出來的內(nèi)容空著，把能聽到聽懂的全部寫出來。

B 每個(gè)句子聽完寫完后，直接立刻看此句托福聽力文本，這個(gè)時(shí)候大腦是最敏感的，最渴望知道沒聽出來的內(nèi)容是什么，立馬看到文本最容易刺激記憶?？次谋镜臅r(shí)候，做好閱讀理解，完全弄懂意思，生詞要查，并記錄。

C 閱讀理解完單句文本后，看著托福聽力的文本把此句聽2-4次。因?yàn)橹挥锌粗谋驹俾?，才知道原來是這兩個(gè)字母連讀起來的意思，比如美音里and有時(shí)候會(huì)讀成“嗯”。

D 不看托福聽力文本，再聽3-5次。這么做的目的是，聲音從耳朵進(jìn)去，在聽清楚每個(gè)音的同時(shí)，大腦也瞬間同時(shí)把每個(gè)單詞和整句話的意思反應(yīng)出來。

以上，就是本文的全部?jī)?nèi)容分享，希望能給同學(xué)們帶來參考，如果您還有托福聽力精聽的方法其他方面的疑問，歡迎隨時(shí)在線咨詢客服老師。

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