托福一個(gè)月備考計(jì)劃

托福一個(gè)月備考計(jì)劃，相信這個(gè)問(wèn)題是許多正在準(zhǔn)備留學(xué)的同學(xué)關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題，那么下面小編就來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)，感興趣的您趕緊往下了解吧。

要想學(xué)好托福，就必須從以下幾個(gè)方法著手。

一.聽(tīng)力備考：

1.對(duì)于初入備考階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，單詞量的問(wèn)題不僅影響到了聽(tīng)力正常進(jìn)行，同時(shí)對(duì)于閱讀、口語(yǔ)來(lái)說(shuō)都會(huì)造成一定的影響。所以，在練習(xí)的同時(shí)擴(kuò)大自己的詞匯量是非常必要的。托?？荚嚲W(wǎng)也建議大家可以把注意力多多集中在一些場(chǎng)景詞中，因?yàn)閳?chǎng)景詞的出現(xiàn)一般是推斷內(nèi)容進(jìn)行的關(guān)鍵，也是清晰了解內(nèi)容的重要因素。

2.可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際英語(yǔ)基礎(chǔ)，利用老托福(如果音頻效果不好，可以放棄)，或者TPO真題進(jìn)行聽(tīng)抄或者跟讀練習(xí)，在練習(xí)的同時(shí)來(lái)收集專業(yè)主題詞匯，可以粗略分藝術(shù)，社會(huì)科學(xué)，自然科學(xué)，生物科學(xué)，美國(guó)歷史，生活場(chǎng)景，甚至可以根據(jù)動(dòng)物，植物，化學(xué)，地理，天文等細(xì)化主題場(chǎng)景。

二.口語(yǔ)備考：

1.要開(kāi)始考慮備考效率，很多同學(xué)在對(duì)托?？荚囉幸欢私庵舐庾R(shí)到獨(dú)立任務(wù)備考的難度，其實(shí)相比有規(guī)律可循的綜合任務(wù)，從內(nèi)容到語(yǔ)言都需要自己創(chuàng)造自己構(gòu)思的獨(dú)立任務(wù)反而會(huì)讓很多長(zhǎng)線備考的同學(xué)頭痛。正因?yàn)楠?dú)立任務(wù)題目話題種類繁多、考試現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備時(shí)間段的特征，在備考中我們更需要關(guān)注方式方法。

2.對(duì)于備考初期的同學(xué)，除了TPO和機(jī)經(jīng)題外，每天可留出幾分鐘的時(shí)間做口述日記是非常好的訓(xùn)練語(yǔ)言、儲(chǔ)備語(yǔ)料的好方法，話題可以多種多樣，口頭簡(jiǎn)述今天發(fā)生的有意思的事、遇到的印象深刻的人、讀到過(guò)的一本好書(shū)、對(duì)時(shí)事新聞的想法等等，話題可以不固定，涉及范圍越廣越好。

三.閱讀備考：

1.具備了一定的詞匯量后，是不是托福閱讀的問(wèn)題隨之就迎刃而解了呢?事實(shí)并非如此，有的學(xué)生的詞匯量不錯(cuò)，各種詞匯書(shū)都背過(guò)，學(xué)科詞匯也都掌握，刷題量也不少，可是分?jǐn)?shù)就是提高不了。背后的原因應(yīng)該就是語(yǔ)法問(wèn)題了。語(yǔ)法掌握是否熟練直接反映在做題速度上。而很多同學(xué)有這樣的體會(huì)，不考慮答題時(shí)間，文章都能看懂，題都能做對(duì)。

2.讀文章，分析段落結(jié)構(gòu)，劃分句子成分，并翻譯文章大意。句子是語(yǔ)法的載體，在做完題目之后必須要精讀文章，把每段的段落層次劃分清楚，把比較難懂的句子單獨(dú)拿出來(lái)劃出主干部分，并翻譯出大意。在這一環(huán)節(jié)，翻譯是必要的，翻譯其實(shí)就是語(yǔ)言的輸出

四.寫作備考：

1.閱讀的部分往往來(lái)源于一些學(xué)術(shù)類的文章，因此其內(nèi)容和結(jié)構(gòu)往往都有很好的邏輯性和完整性，往往文章的首句會(huì)提出文章的談?wù)摫尘昂蛯?duì)象，并緊跟其后提出文章的主題，而接下來(lái)的文字則會(huì)圍繞這個(gè)主題展開(kāi)一些細(xì)節(jié)性的話題。同時(shí)，文章的最后一段也會(huì)有重點(diǎn)的觀點(diǎn)和信息，也是考生重點(diǎn)要把握的部分。

2.在總結(jié)了聽(tīng)力和閱讀材料的重點(diǎn)信息之后，如何能夠?qū)⑵湎嚓P(guān)性清晰并準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái)，則是綜合類作文寫作成功的第二步，這里就涉及到如何能夠使用具有較強(qiáng)邏輯性和完整的文章結(jié)構(gòu)。對(duì)此，建議考生可以自己制定相關(guān)的寫作思維模板，將文章如何分段及每一段具體表達(dá)哪些信息固定下來(lái)，并反復(fù)練習(xí)，這樣既可以保證文章的質(zhì)量，又可以在實(shí)際的考試過(guò)程中節(jié)約構(gòu)思和思考的時(shí)間。

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