托福英語(yǔ)閱讀練習(xí)

很多同學(xué)都很關(guān)注托福英語(yǔ)閱讀練習(xí)這個(gè)問(wèn)題，那么接下來(lái)就跟著中國(guó)教育在線小編一起來(lái)看看吧，相信你通過(guò)以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解。

要理解一個(gè)英語(yǔ)句子，有很多種解釋，通常人們看到一個(gè)句子，會(huì)先確定這個(gè)單詞，但要非?？?，如此之快以至于我們無(wú)法反應(yīng)出來(lái)，語(yǔ)言學(xué)家已經(jīng)證實(shí)了這一過(guò)程。在確定這個(gè)詞之后，大腦會(huì)反應(yīng)這個(gè)詞的意思，最先反出來(lái)的是經(jīng)常用到的意思，例如，The old manthe boat。在這里，眼睛定位單詞后，大腦很快將old man認(rèn)為是一個(gè)名詞組。當(dāng)我們繼續(xù)看時(shí)，感覺(jué)有些不對(duì)，然后再回去分析這句話，這就很浪費(fèi)時(shí)間了。

這個(gè)理論告訴我們，大腦中的高頻詞匯直接影響你對(duì)句子的理解。當(dāng)應(yīng)用到新托福閱讀時(shí)，就需要看不同學(xué)科的高頻詞匯，如生物的光合作用和新陳代謝、地理的地殼和巖石等，還有修飾各種名詞、動(dòng)詞的形容詞、副詞。事實(shí)上，如果一直堅(jiān)持做老托福的題目，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些詞的重復(fù)率很高。

人們對(duì)句子的理解是線性的，語(yǔ)言能力越差(如兒童)，就只能理解句子的前部分，導(dǎo)致對(duì)整段文章理解錯(cuò)誤。(這個(gè)理論只限于英語(yǔ))從實(shí)驗(yàn)來(lái)看，3-5歲的孩子在理解句子時(shí)只能記住前面的部分。

例如:Put the frog on the red paper in the box.孩子們把青蛙放在紅色紙上，從這里可以看出，當(dāng)他們閱讀時(shí)，誤解了句子的意思，沒(méi)有看完整段話。然而，非常有趣的是，當(dāng)我們對(duì)孩子們說(shuō)這句話時(shí)，他們100%做出了正確的選擇，即把紅紙上的青蛙裝到了盒子里，所以，按照這種特性，我們?cè)诶斫庖欢卧捇蛘咭痪湓挼臅r(shí)候，首先看完整篇文章，理解大致內(nèi)容，然后做出正確的選擇。

通過(guò)上文的內(nèi)容介紹，大家對(duì)“托福英語(yǔ)閱讀練習(xí)”大家是不是有了一個(gè)大致的了解呢？如果大家還想了解更詳細(xì)、更多的相關(guān)內(nèi)容，則可以繼續(xù)關(guān)注本頻道，也可以向本頻道咨詢。

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