托福聽(tīng)力聽(tīng)寫方法

現(xiàn)在留學(xué)的學(xué)生越來(lái)越多，留學(xué)可以開(kāi)闊眼界，也能學(xué)習(xí)不一樣的教育體制，而且國(guó)外名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)“托福聽(tīng)力聽(tīng)寫方法”這個(gè)問(wèn)題

托福聽(tīng)力聽(tīng)寫方法：

1.托福聽(tīng)力聽(tīng)寫練習(xí)是不是高效，決定權(quán)在托福聽(tīng)力聽(tīng)寫里學(xué)習(xí)有哪些。若想把自己托福聽(tīng)力反應(yīng)速度提升，積累詞匯同樣是相當(dāng)關(guān)鍵的步驟。托福聽(tīng)力有的關(guān)鍵場(chǎng)景詞匯通常是最為重要的，直接理解場(chǎng)景詞對(duì)于快速理解聽(tīng)力內(nèi)容也有很多幫助。同時(shí)，當(dāng)聽(tīng)力過(guò)程里習(xí)語(yǔ)、俚語(yǔ)的積累，大家在平日需要不斷的關(guān)注。

2.一句一句的聽(tīng)，在前面記下的內(nèi)容上修改和補(bǔ)充，直到全篇精聽(tīng)完成。如果一些句子很長(zhǎng)或者有很多場(chǎng)的單詞表達(dá)了比較復(fù)雜的意思，課一分成幾次聽(tīng)寫完，但是注意在分不同幾次時(shí)，每一次都要在表達(dá)完一個(gè)意思后再停，即要以意群來(lái)聽(tīng)寫，不要再?zèng)]有弄清楚講什么的情況下就很不知所以然的把聽(tīng)到的內(nèi)容寫下來(lái)。

3.聽(tīng)寫完后，對(duì)照聽(tīng)力原文，看自己錯(cuò)在哪里，這個(gè)總結(jié)很重要，可以最好，最明顯的反映出你的弱處。如一些爆破音，連讀，美音和英音的差別。還有很關(guān)鍵的是“漏洞”,就是這個(gè)單詞認(rèn)識(shí)但是就是沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)，說(shuō)明發(fā)音不準(zhǔn)或者對(duì)他的發(fā)音不熟悉。

托福聽(tīng)力提高方法：

1.這是一種比較常見(jiàn)的練習(xí)方法也是大家比較熟悉的練習(xí)方法，也是相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)所有考生都行之有效的一種方法。它就是將一篇托福聽(tīng)力錄音中的原文全部聽(tīng)錄下來(lái)，一句一句絲毫不落，它是提高聽(tīng)力最有效的方法。對(duì)于準(zhǔn)備托福考試的考生而言，最好的聽(tīng)寫材料是老托福的lecture。推薦part 3 的93篇文章，對(duì)于基礎(chǔ)不同的同學(xué)，可以選擇其他的適合自己水平的材料進(jìn)行練習(xí)，再用老托福聽(tīng)力，同時(shí)輔助一些長(zhǎng)篇的段落聽(tīng)寫練習(xí)。

2.有時(shí)考生備考時(shí)會(huì)用一些具有挑戰(zhàn)性的資料進(jìn)行練習(xí)來(lái)提高自己的聽(tīng)力能力。這些資料有：一是美國(guó)大學(xué)上課的課堂錄像或錄音，現(xiàn)在很多美國(guó)大學(xué)已經(jīng)將許多公開(kāi)課的課堂錄像放在了互聯(lián)網(wǎng)上，這是一個(gè)極佳的挑戰(zhàn)聽(tīng)力難度的材料。二是巴朗和Kaplan上的試題可以選用或者用DELTA上的試題通過(guò)變速軟件加2倍速來(lái)做，這樣就會(huì)超越考試難度。雖然過(guò)程痛苦，而且容易打擊信心，但是用更難的材料練習(xí)，再去聽(tīng)容易的就會(huì)比較容易聽(tīng)出來(lái)，心理上也有很大的自信心。

3.精讀練習(xí)可采取的方法有2種。第一種是邊聽(tīng)邊讀，最大限度把記下的內(nèi)容回憶出來(lái)，或者是聽(tīng)一句說(shuō)一句，和精聽(tīng)練習(xí)中“反應(yīng)句子意思”步驟相對(duì)應(yīng)，為的是記下句子的核心意思。第二種方式則是從材料中找出聽(tīng)力難度句子，多遍聽(tīng)句子并模仿句子中詞匯的發(fā)音，內(nèi)容中的連讀、重讀等語(yǔ)音現(xiàn)象。目的在于從發(fā)音角度掃清聽(tīng)力內(nèi)容中的障礙。兩種方式結(jié)合能夠全方位掃除托福聽(tīng)力障礙。在這個(gè)練習(xí)中，學(xué)生也要思考想要記住句子應(yīng)該采取什么樣的筆記方法。

托福聽(tīng)力技巧：

1.你的筆記如果是記得特別混亂，沒(méi)有分段的意識(shí)，沒(méi)有重點(diǎn)符號(hào)?；蛘?，把筆記和聽(tīng)寫弄混。一個(gè)句子里記了很多詞，另外一個(gè)句子的重點(diǎn)沒(méi)有記上。又或者你當(dāng)時(shí)理解了，寫的詞匯后面自己不認(rèn)識(shí)了。那么這種情況，你記得筆記是無(wú)效的。就是你不知道你記得是什么，所以你找的時(shí)候肯定不能找到。那么解決方案就是盡量在記筆記的時(shí)候分清主次，有分段意識(shí)，有重點(diǎn)符號(hào)。平時(shí)訓(xùn)練自己學(xué)會(huì)縮寫。

2.你要開(kāi)始看選項(xiàng)。看選項(xiàng)的時(shí)候，我們要根據(jù)自己聽(tīng)到的一些碎片信息和平時(shí)積累的迷惑選項(xiàng)的特征，邊看邊排除。例如，出現(xiàn)詞匯的時(shí)候，想想原文有沒(méi)有對(duì)應(yīng)，沒(méi)有就排除。或者這些信息沒(méi)提到，和原文相反，和筆記的位置不對(duì)應(yīng)等等。

3.如果能找到核心意思的對(duì)應(yīng)，那么這個(gè)選項(xiàng)就是對(duì)的。注意是意思的對(duì)應(yīng)，不一定是原詞。這個(gè)筆記詞匯可能在選項(xiàng)中被改寫了，也可能沒(méi)改寫。只要句子的核心意思對(duì)應(yīng)上了就可以了。所以這個(gè)時(shí)候有點(diǎn)考驗(yàn)?zāi)愕目焖匍喿x能力。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，理科話題很多就是原詞了，因?yàn)楦囊膊缓酶?。文科話題的選項(xiàng)里很多同義改寫。

以上，就是本文的全部?jī)?nèi)容分享，希望能給同學(xué)們帶來(lái)參考，如果您還有托福聽(tīng)力聽(tīng)寫方法其他方面的疑問(wèn)，歡迎隨時(shí)在線咨詢客服老師。

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