如何自學(xué)sat閱讀

近年來(lái)，越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)子選擇留學(xué)，那其中如何自學(xué)sat閱讀？本文則針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，為大家整理了資料，接下來(lái)咱們就一起往下了解吧。

如何自學(xué) sat 閱讀

SAT閱讀呈現(xiàn)的常常是長(zhǎng)篇大論的艱深文章，無(wú)數(shù)的SATer在面對(duì)這樣的長(zhǎng)文時(shí)容易陷入閱讀的誤區(qū)。以下是小編為大家整理的如何自學(xué)sat閱讀，希望對(duì)大家有幫助。

1.循證題

循證題首先要注意看清楚題干，雖然像下面的給出的這種單個(gè)循證題不經(jīng)常出現(xiàn)，但是出現(xiàn)的時(shí)候同學(xué)們很容易把它們當(dāng)作一組循證題，導(dǎo)致兩題都不好做。

其次循證題的正確答案一定要同時(shí)滿足題干要求，以及上下兩題選項(xiàng)的一一對(duì)應(yīng)性。很多同學(xué)只是選出了所謂對(duì)應(yīng)的說(shuō)法而忽略了題干要求。

2.細(xì)節(jié)題

單獨(dú)出現(xiàn)細(xì)節(jié)題通常對(duì)文章的理解要求不高，更多的是細(xì)節(jié)定位，定位有時(shí)候可以通過(guò)細(xì)節(jié)題前后兩題的定位點(diǎn)來(lái)大致縮小范圍，例如下面中間題目的答案大致就在line60-82之間：

3.推理題

一般的推理題主要是考察文本的言下之意，當(dāng)題干中出現(xiàn)相關(guān)時(shí)間概念(prior to，recently等)時(shí)，或是原文出現(xiàn)了比較關(guān)系，正確答案很可能需要反向推出。

另外推理題還會(huì)出現(xiàn)一定的邏輯推理題，這類題首先要分清題目需要與原文信息最一致還是最相反的，其次選項(xiàng)的內(nèi)容有時(shí)候與原文沒(méi)有直接關(guān)系，很可能是原文沒(méi)有出現(xiàn)的概念，我們需要選的是邏輯一致的概念而不是和原文一樣的名詞內(nèi)容。

Which finding, if accurate, would undermine Reznick’s findings?

Based on the passage, in which situation would an individual stand the greatest chance of accurately predicting how he or she is perceived?

4.目的題

首先我們要明確目的考察作者寫(xiě)作意圖而不是定位點(diǎn)的字面意思。其次在處理目的題時(shí)，注意把定位點(diǎn)及其前后的內(nèi)容一起看完，因?yàn)檎_答案更容易出現(xiàn)在定位點(diǎn)前后。例如下面這題，題干給出定位點(diǎn)在line17-18，正確答案則需要從定位點(diǎn)前面推出：

sat閱讀詞匯應(yīng)對(duì)技巧

1. 根據(jù)詞性進(jìn)行猜測(cè)

在SAT閱讀中會(huì)遇到很多生詞或者看著熟悉卻不知道意思，這時(shí)候大家可以根據(jù)詞性來(lái)進(jìn)行判斷比如remark除了“評(píng)述，評(píng)論注意到/察覺(jué)“的意思，所以remarkable的意思就是是“值得注意的，不同尋常的”。同學(xué)們?cè)谟洃泦卧~時(shí)如果能夠多加了解，深度挖掘，就能輕而易舉地記下來(lái)了。

2.關(guān)注常考詞匯的多義性

新SAT閱讀取消了填空考試，但是也融入了語(yǔ)法考試，并不是說(shuō)詞匯就不重要了，而是考試的方向更加趨向于詞匯實(shí)用性，以observe這個(gè)詞為例 有看到，觀察; 遵守，奉;慶祝;評(píng)論，如果會(huì)出現(xiàn)在閱讀考試中的話那么考查最多的卻是第4種意思，尤其是在題干和選項(xiàng)當(dāng)中出現(xiàn)時(shí)。所以大家在備考中就要多去總結(jié)多去關(guān)注詞匯的多義性。

3.注意區(qū)分形近意異的詞匯

形近意異也是新SAT閱讀所喜歡的一種考察方式，比如disinterested(公正無(wú)私的，不偏不倚的)—uninterested(不感興趣的，漠不關(guān)心的)，兩者非常相像，但是意思卻相差很多，所以這一類詞匯也是大家備考的關(guān)鍵。英語(yǔ)和漢語(yǔ)有所不同就是相似的詞未必意思就相同，所以備考中就需要大家多去留意啦。

sat閱讀的答題技巧

1. 掌握閱讀題目中的關(guān)鍵詞

面對(duì)新SAT閱讀題目考生要迅速摘取其中的關(guān)鍵詞，通過(guò)關(guān)鍵詞可以判定該題考察的是細(xì)節(jié)題，詞匯題還是推理題，主旨題等，如果是細(xì)節(jié)題就考定位區(qū)間附近的觀點(diǎn)句，主旨題就是考文章在關(guān)鍵位置的那些觀點(diǎn)句。

2. 通過(guò)關(guān)鍵詞進(jìn)行定位

我們找到各種題型的考察方式之后就要進(jìn)行定位，回到原文中通過(guò)關(guān)鍵詞進(jìn)行關(guān)鍵句定位比如細(xì)節(jié)題、目的題、詞匯題等可以直接到原文，找到這些對(duì)應(yīng)的句子，在句子附近根據(jù)邏輯找到答案即可。

3. 從原文中搜索關(guān)鍵信息

考生要迅速?gòu)脑闹羞M(jìn)行關(guān)鍵信息的搜索，一般導(dǎo)向性介詞(about, toward)后面的名詞可以幫助定位或解題，比較重要。

sat閱讀的四大核心能力

速讀能力

SAT閱讀的考試時(shí)間比較緊張，有相當(dāng)一部分同學(xué)在時(shí)間方面感到壓力很大。這就涉及到大家該從哪里省出時(shí)間。首先，做題的時(shí)間花費(fèi)較多，由于選項(xiàng)設(shè)置上很多情況下有迷惑項(xiàng)，比較難區(qū)分，需要細(xì)心去思考，確實(shí)需要時(shí)間來(lái)斟酌，要保證有充足的時(shí)間來(lái)答題。一方面我們可以通過(guò)熟悉各種題型的解題思路和技巧來(lái)加快答題的速度，另一方面要學(xué)會(huì)如何在讀原文上加快速度，但同時(shí)又能保證較為準(zhǔn)確的理解。

理解詞匯的能力

詞匯和語(yǔ)法是看懂一個(gè)句子的必備知識(shí)。而在詞匯題當(dāng)中，除了詞語(yǔ)本義之外，還需要學(xué)生通過(guò)原句的這個(gè)詞匯的搭配、語(yǔ)境、正負(fù)情感等，引申出這個(gè)詞語(yǔ)的精確含義。所以，要想做好詞匯題，學(xué)生在基礎(chǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基本功上就要下苦功。

首先，做好詞匯的大量背誦，能夠了解文章和選項(xiàng)中絕大多數(shù)詞匯的基本義;其次，充分利用官方備考材料，做好每一篇文章的精讀，并且在學(xué)有余力的情況下，多做泛讀，提高閱讀量，培養(yǎng)語(yǔ)感，熟悉各種詞匯的使用語(yǔ)境和含義。

歸納概括和邏輯推理能力

SAT的主旨題、細(xì)節(jié)循證題、甚至是圖表信息題等，都需要考生有較好的總結(jié)概括和推理能力。

首先，很多選項(xiàng)的設(shè)置并非和原文十分相似，最常見(jiàn)的替換方式是采用上下義詞，即原文敘述非常具體，而選項(xiàng)會(huì)使用較為抽象、概括性強(qiáng)的表述方式來(lái)對(duì)原文各種細(xì)節(jié)進(jìn)行總結(jié)。有部分同學(xué)，在細(xì)節(jié)的共性歸納或在兩類名詞之間的邏輯關(guān)系的建立方面上不太順暢，需要加強(qiáng)訓(xùn)練，習(xí)慣這種轉(zhuǎn)換方式;其次，平時(shí)的SAT學(xué)習(xí)中，注重邏輯思維的訓(xùn)練，以避免過(guò)度推論等錯(cuò)誤思考方式。

寫(xiě)作修辭的分析能力

修辭目的題也是比較常見(jiàn)的閱讀題型。一方面要求我們對(duì)文章全篇或段落內(nèi)容有正確的理解，了解作者的寫(xiě)作意圖;另一方面，需要我們了解對(duì)一些常見(jiàn)的修辭方法的表達(dá)所能起到的功能作用，如類比和比喻，一般用于解釋說(shuō)明;反問(wèn)和排比，一半用于加強(qiáng)語(yǔ)氣和強(qiáng)調(diào);舉例和列舉數(shù)據(jù)通常用于支持某個(gè)主旨觀點(diǎn)。

以上，就是本文的全部?jī)?nèi)容分享，希望能給同學(xué)們帶來(lái)參考，如果您還有如何自學(xué)sat閱讀其他方面的疑問(wèn)，歡迎隨時(shí)在線咨詢客服老師。

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