新SAT閱讀如何準(zhǔn)備

很多同學(xué)都很關(guān)注新SAT閱讀如何準(zhǔn)備這個問題，那么接下來就跟著中國教育在線小編一起來看看吧，相信你通過以下的文章內(nèi)容就會有更深入的了解。

新SAT閱讀如何準(zhǔn)備

對于絕大部分的SAT同學(xué)來說，SAT閱讀永遠(yuǎn)是最難攻克的難題。下面是小編為大家整理的新SAT閱讀如何準(zhǔn)備，希望對大家有幫助。

(1)秒掃題干做初步?jīng)Q策

看文章之前先看題，根據(jù)題目決定閱讀策略，江湖大道多半如此?？搭}也不是要一句一句看的，大概掃一下，決定哪些在掃讀過程中做掉，哪些留到最后，哪些讀到哪里就能做了，這套決策要電光火石，得練。

(2)對跳讀略過的內(nèi)容的耐受力

要保證閱讀部分的做題時間，跳讀要穩(wěn)準(zhǔn)狠。但是總有人對沒讀到的內(nèi)容不放心，看題目的時候總想著，這個選項(xiàng)是不是我剛才跳過的段落里面講了呀?就手軟下不去手了。 當(dāng)然，跳讀的穩(wěn)準(zhǔn)狠，也是要練的。

(3)sat閱讀錯題分析

分析的時候重點(diǎn)不是這個選項(xiàng)哪里錯了，而是我的思考過程哪里錯了，我的判斷標(biāo)準(zhǔn)哪里錯了。這個過程對追求快速提分的考生來說，是秘訣之秘訣。SAT閱讀 中的混淆選項(xiàng)，跟正確選項(xiàng)之間往往只有毫厘之差，比如比正確選項(xiàng)寬泛了一些，或者太絕對了一些，考生需要根據(jù)自己的錯誤，發(fā)現(xiàn)自己的判斷標(biāo)準(zhǔn)和考試出題方 要求的判斷標(biāo)準(zhǔn)之間微妙的差距，不斷調(diào)整自己的判斷尺度，每貼近一個毫米，每套就能少錯幾道題，效果立竿見影。 這個過程，在認(rèn)知上叫做meta- cognition， 對自己認(rèn)知過程的認(rèn)知。所謂人貴自知，知人者智自知者明，一邊要研究出題思路，一邊也要研究自己的思考過程，完美制勝多半是這樣做到的。

(4)用考場的標(biāo)準(zhǔn)，要求考前每一天的練習(xí)

這一點(diǎn)說起來容易做起來難。清華人著名的一個特點(diǎn)，是制定個計劃把自己搞死，我習(xí)慣從早上七點(diǎn)到晚上十一點(diǎn)，以小時為單位制定任務(wù)，并且在無(MEI) 人(REN)監(jiān)(ZAI)督(HU)的情況下，確保執(zhí)行到位。即使以這樣變態(tài)的自制力和執(zhí)行力，仍然無法做到考前沖刺的時候一口氣做完10個 Section的題目，基本上卡時間做完25分鐘的題目，要站起來溜達(dá)30分鐘以上。一天做5個section就已經(jīng)對自己很滿意了，恨不得要吃點(diǎn)好的獎 勵自己一下。但是!這是不對的!如果你不適應(yīng)考場連續(xù)緊張5個小時的強(qiáng)度，就會出現(xiàn)做題疏漏，腦子轉(zhuǎn)不動，答題卡填漏，粗心大意，等等等等需要回家打屁股的錯誤。我們要像馬拉松選手一樣，循序漸進(jìn)地進(jìn)行強(qiáng)度訓(xùn)練，考前常規(guī)性進(jìn)行整套?？?，必要的時候可以通過機(jī)構(gòu)的?？及?，高保真模擬考場實(shí)戰(zhàn)。

新SAT閱讀的備考技巧

1、首先上態(tài)度重視起來

相對于閱讀考試，數(shù)學(xué)和語法更容易拿分。閱讀涉及詞匯量大，考試時間緊，拿分并不容易。因此總想著將總分達(dá)到就成，而不管其他。事實(shí)上很多美國高校在錄取新生時是要特別查看閱讀理解部分的成績。甚至還有很多學(xué)校根本不考察寫作部分的成績，主要看的就是閱讀和數(shù)學(xué)部分。建議準(zhǔn)備SAT閱讀考試的同學(xué)，應(yīng)該有計劃、有意識、有目的，擴(kuò)充自己的閱讀量，好處是顯而易見的。

2、有目的擴(kuò)大閱讀量

閱讀理解就是在已知世界和未知世界之間建立某種聯(lián)系的過程。也就是說我們在考SAT閱讀的時候，閱讀考試題就是我們的未知世界，而我們的大腦里的知識就是已知世界。如果我們想把未知世界里面的知識都搞懂并且答對就主要依靠我們大腦里的已有知識。因此我們能夠改變的不是變化萬千的考試題，而是我們大腦里儲存的跟考試相關(guān)的?？碱I(lǐng)域。所以建議大家應(yīng)該在備考之中多多閱讀SAT?？碱I(lǐng)域，如黑人奴隸運(yùn)動、少數(shù)族裔的融入等等相關(guān)話題。只有我們在這些閱讀中不斷提高自我的理解能力甚至是自我的辨別能力，我們才有可能在考試中獲取高分。

3、知其然還要知其所以然

很多考生在考試中都有一種“只緣身在此山中”的感覺，因?yàn)樗麄儧]有時間從整體上了解一篇較長的文章就一頭扎進(jìn)后面解答問題的掙扎之中。這種做法是非常錯誤的，因?yàn)镾AT閱讀和托福閱讀不同，它考察的不是What和Where的問題而是Why和How的問題。這就決定了我們在做SAT閱讀時不但要知其然還要知其所以然。即使是在回答只關(guān)于幾行的細(xì)節(jié)性問題時,我們也要清楚的了解作者在這一段落中的主要意思和情感態(tài)度。只有這樣我們才能既見樹木又見森林，不會在考試的時候盲目作答。

4、批判性思維模式很重要

很多中國考生非常缺乏批判性思維模式，在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)常會人云亦云，而SAT閱讀考試對于這種思維的考察卻是最為深入和廣泛的。因此,我們中國考生要盡量做到在日常閱讀中鍛煉自己公平公正地看待所有問題而不帶著有色眼鏡的能力。所以我們還要轉(zhuǎn)變身份，不要將自己作為一個學(xué)生去考SAT閱讀而是要將自己視為一個批判家來審視每一篇文章。這樣我們才會站在天平中間不帶有任何偏見的將題目按照文章作者的意圖做對做好。

新SAT閱讀的題型分析

1、詞匯題。

如果題干和選項(xiàng)中有個別單詞不認(rèn)識，就可以運(yùn)用排除法或推測法等答題技巧;如果題干和選項(xiàng)中大多數(shù)詞都不認(rèn)識，就要在平時多多積累，努力擴(kuò)大詞匯量，因?yàn)樵~匯題的出現(xiàn)比例較高，一般每篇(或每對)文章會出兩道詞匯題。

2、圖表題。

圖表題題目要求學(xué)生需要看懂各種圖表(柱形，餅形，表格等等)，還得會根據(jù)圖表和文章內(nèi)容來作答。對于圖標(biāo)題首先要注意題干關(guān)鍵信息，明確考查信息的范圍，根據(jù)題干信息定位圖表數(shù)據(jù)，縮小范圍，找到數(shù)據(jù)，然后結(jié)合選項(xiàng)做出答案。

3、觀點(diǎn)題。

觀點(diǎn)題要求考生需要識別作者的觀點(diǎn)或態(tài)度，也需要識別作者觀點(diǎn)是如何影響文章的內(nèi)容發(fā)展和風(fēng)格的。在閱讀的過程中，需特別關(guān)注作者所選用的能夠表達(dá)情感的關(guān)鍵詞。通常正確答案是與原文內(nèi)容相關(guān)，與作者的觀點(diǎn)相符的選項(xiàng)。

4、目的題。

SAT閱讀目的題由于一般涉及到的原文篇幅較長，而且目的題通常會和相關(guān)原文的內(nèi)容與位置有關(guān)。SAT閱讀目的題就是問整篇文章、一個段落或者一個句子的作用是什么。新SAT閱讀的目的題大體來看就是和相關(guān)文段的內(nèi)容和在文中所處的上下文關(guān)系來確定的;其中相關(guān)文段的內(nèi)容分析有時候會涉及修辭手法的分析。

5、循證題。

循證題通常是成對出現(xiàn)的：第一道題目是一道常規(guī)的閱讀選擇題，第二道題目需要從四個選項(xiàng)中選。解答循證題需要首先通過閱讀文章掌握全文大意和結(jié)構(gòu)，認(rèn)真做第一道閱讀題。有了第一步做基礎(chǔ)，考生們應(yīng)該能夠大約判斷出論據(jù)的定位點(diǎn)，再根據(jù)答案選擇。

新SAT閱讀的復(fù)習(xí)方法

1. 了解新SAT閱讀題型

新SAT閱讀在題型上的變化還是很大的，尤其是詞匯題、證據(jù)題占有較大比重，還有與原文組合或獨(dú)立的圖表，這些題型都表明了新SAT重視在上下文語境的考察，詞匯的考察轉(zhuǎn)移到了閱讀部分與語法部分，圖表題更加注重實(shí)際解決問題能力，大家在備考對于不熟悉的題型就要有所側(cè)重。

2. 注意詞匯的積累

詞匯的積累是閱讀的基礎(chǔ)，大多數(shù)考生覺得詞匯的積累是背單詞，認(rèn)識了單詞就一定能夠看懂文章。其實(shí)詞匯的積累不應(yīng)該是一個分割機(jī)械記憶的過程，這也是語法考試融入閱讀考試的原因，很多單詞都要與文章結(jié)合在一起去理解，在文章中去理解詞匯的更深層次的用法，這也是新SAT考試的意圖，所以大家可以在閱讀和做題中注意單詞的積累，不懂的及時去查找他們的意思。

3.提高對閱讀文章的理解速度

在任何一個考試中時間都是取得高分的關(guān)鍵，但是很多同學(xué)的閱讀速度就成了阻礙高分的一個障礙，速度慢的原因受到閱讀理解能力的制約，學(xué)生要花費(fèi)大量的時間反復(fù)閱讀同一句話。所以大家在平時訓(xùn)練時可以從分析包括意義、語法、結(jié)構(gòu)等方面的入手;運(yùn)用語法和寫作等方面的知識幫助學(xué)生理解課文意義。多訓(xùn)練長難句的分析，增強(qiáng)學(xué)生的英語思維能力，進(jìn)而加快閱讀速度。

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