sat的單詞記不住怎么辦

近年來(lái)，越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)子選擇留學(xué)，那其中sat的單詞記不住怎么辦？本文則針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，為大家整理了資料，接下來(lái)咱們就一起往下了解吧。

sat 的單詞記不住怎么辦

在進(jìn)行SAT備考期間，SAT單詞學(xué)習(xí)可以說(shuō)是最基礎(chǔ)當(dāng)然也是最重要的部分。以下是小編為大家整理的sat的單詞記不住怎么辦，希望對(duì)大家有幫助。

1、在語(yǔ)境中理解詞匯

這樣的題目出現(xiàn)在閱讀部分，需要考生根據(jù)文章上下文去確定一個(gè)詞在特定語(yǔ)境中的準(zhǔn)確含義。由于題目的選項(xiàng)通常包括了所查單詞在字典中的釋義，傳統(tǒng)背單詞釋義的方法在這里能發(fā)揮的作用變得更加有限，這要求我們?cè)诒硢卧~時(shí)需要結(jié)合句子來(lái)背，理解它在句子中的不同含義。

2、從修辭上分析詞匯選擇

題目出現(xiàn)在閱讀部分，要求考生分析作者使用的特定SAT詞匯對(duì)于文章內(nèi)容、語(yǔ)氣和風(fēng)格的影響。有時(shí)題目還會(huì)涉及詞匯的隱含義和詞匯引發(fā)的聯(lián)想。這種考查方式不僅需要考生了解單詞的語(yǔ)境義，還需要在此基礎(chǔ)上分析詞匯對(duì)于文章，對(duì)于讀者產(chǎn)生了怎樣的效果，這里我們需要掌握新SAT閱讀中的不同修辭手法。

3、有效地使用語(yǔ)言

題目出現(xiàn)在語(yǔ)法部分，題目可能會(huì)要求考生改正冗余，選擇最簡(jiǎn)潔的表達(dá);或者在特定語(yǔ)境下選擇最準(zhǔn)確的表達(dá);或者根據(jù)文章的風(fēng)格和語(yǔ)氣選擇最合適的詞匯。此種考法同樣注重語(yǔ)境，并且需要考生有一定的詞匯輸出能力。

4、重視單詞英文釋義，尤其注重一詞多義單詞

當(dāng)在備考過(guò)程中采取機(jī)械背單詞的方法時(shí)，基本都是去記憶單詞的中文釋義。然而，在不同的語(yǔ)境中單詞的意思會(huì)發(fā)生或微妙或重大的變化，這個(gè)變化往往是中文釋義所無(wú)法體現(xiàn)的。

sat閱讀單詞方法

一、 望文生義，生搬硬套

很多同學(xué)在背單詞的過(guò)程中會(huì)發(fā)現(xiàn)并掌握一些英語(yǔ)構(gòu)詞的基本規(guī)律，比如有些動(dòng)詞后面加-able形式就構(gòu)成了其相應(yīng)的形容詞形式，并且意思不會(huì)產(chǎn)生大的變化。例如：read(讀)— readable (可讀的); suit(適合)— suitable(適合的)。

然而，有些動(dòng)詞后面加上-able形式變成形容詞之后，意思會(huì)和大家通常了解的常用義出現(xiàn)較大的不同。例如：動(dòng)詞agree的常用意是“同意、贊成”，而形容詞agreeable的意思除了“贊同的，愿意的”，更多的意思是“令人愉快的，討人喜歡的”。

因此，同學(xué)們?cè)谟洃泦卧~的時(shí)候，應(yīng)根據(jù)上課的講解，重點(diǎn)理解和記憶那些變形前后意義有差別的單詞。

二、 淺嘗輒止，不求甚解

很多同學(xué)把時(shí)間和精力都放在快速增加詞匯量上，以至于對(duì)很多?？紗卧~的理解不深入，通常只熟悉某個(gè)單詞的某一個(gè)意思，于是就用自己所知的這層意思來(lái)理解具體語(yǔ)境下的整句話的意思，最終導(dǎo)致對(duì)文章的誤解或曲解。閱讀中考查詞匯的難點(diǎn)就在于，它并不是考查某一個(gè)單詞孤立的意思，而是其在特定語(yǔ)境中的意思。大多數(shù)單詞都有多種意義，搭配不同的詞或者在不同的語(yǔ)境中表達(dá)的意思都不盡相同。同學(xué)們應(yīng)該結(jié)合詞匯題快速解題方法，在閱讀中應(yīng)學(xué)會(huì)結(jié)合語(yǔ)境和上下文猜測(cè)其最適合的意思。

三、 模棱兩可，張冠李戴

記單詞的過(guò)程可以分成四個(gè)階段：背→忘→混→會(huì)。第一個(gè)階段最讓人痛苦，第二個(gè)階段最令人沮喪，而第三個(gè)階段則最打擊自信。因?yàn)槟闳绻麎焊鶅壕蜎](méi)見(jiàn)過(guò)某個(gè)詞，或許還會(huì)通過(guò)上下文進(jìn)行仔細(xì)地推斷;但如果你把某個(gè)詞的意思和另一個(gè)詞記混了，你可能就會(huì)根據(jù)自己記混的意思直接推斷其所在句或所在選項(xiàng)的意思，從而造成對(duì)文章或選項(xiàng)的誤解。

鑒于以上三方面的詞匯誤區(qū)，小編建議大家在今后的詞匯積累過(guò)程中一定要更加注重對(duì)詞匯“質(zhì)”的挖掘，盡量做到詞匯的“寬度”和“深度”相結(jié)合。

sat單詞記憶竅門

從外觀識(shí)別SAT詞匯

比如詞匯的長(zhǎng)短，起始字母，特征(如中間有兩個(gè)元音ee)等等。就比如我們認(rèn)人，我們只要大致知道一個(gè)人的性別，高矮，胖瘦，老幼，服裝，就能夠知道是張三還是李四。而他到底身高1.83還是1.84米，體重是160斤還是150斤根本就不需要知道。

實(shí)際上，我們?nèi)祟惖淖R(shí)別系統(tǒng)極其發(fā)達(dá)，有的時(shí)候即使我們對(duì)一個(gè)人的特征數(shù)據(jù)一點(diǎn)也說(shuō)不出來(lái)。對(duì)于詞匯也是如此，只要看到時(shí)能夠認(rèn)識(shí)它，就達(dá)到了背詞匯的目的。而且隨著日后對(duì)詞匯不斷地重復(fù)，我們對(duì)詞匯的記憶慢慢加深，到那時(shí)你自然就會(huì)在不經(jīng)意間記住很多詞匯的拼寫和發(fā)音。

SAT詞匯的中文釋義

這種記憶應(yīng)當(dāng)盡量準(zhǔn)確，但是不必一字不差，意思準(zhǔn)確即可。

SAT詞匯的記憶法

尤其是詞根，詞綴記憶法和比較記憶法，能夠迅速擴(kuò)大讀者的詞匯量，起到讓記憶者觸類旁通，舉一反三的作用。

如果大家能夠在備考SAT詞匯的時(shí)候?qū)υ~匯的特征，含義和記憶方法都有詳細(xì)的了解，那么在整個(gè)備考的過(guò)程中就會(huì)節(jié)省很多的時(shí)間和精力，而且效果也會(huì)好很多。

sat單詞記憶技巧

1、使用零散的時(shí)間記憶單詞

很多同學(xué)都喜歡用大段的時(shí)間來(lái)背單詞，但是事實(shí)上效果是不好的。大塊時(shí)間背單詞前面還可以集中精神，但是到后面就會(huì)效率低下，枯燥無(wú)味的單詞無(wú)法讓人集中精神長(zhǎng)期記憶，容易造成催眠效應(yīng)，以至于背單詞的時(shí)候很容易犯困。

大家想一下，我們很容易記住某一句廣告詞，不僅僅是因?yàn)閺V告詞短小好記，而是因?yàn)閺V告播放頻率高仔細(xì)想想，我們有哪個(gè)電視廣告是一直看30分鐘的呢?背單詞也是同樣的道理，我們每天有大量的零散時(shí)間不能用于完成“不可拆分”的任務(wù)，實(shí)際上全部被浪費(fèi)掉了，而用于處理單詞的記憶這種可以拆分的任務(wù)則正好。

2、以10-15天為周期重復(fù)所有單詞

很多同學(xué)把背單詞的周期拉得過(guò)長(zhǎng)，以至于背了后面忘了前面，甚至有很多我們認(rèn)為已經(jīng)“記住”的單詞在背完整本書(shū)背完以后仍然被遺忘了。所以，正確的做法應(yīng)該是：盡量在記憶衰減前加強(qiáng)對(duì)已經(jīng)看過(guò)的單詞進(jìn)行重復(fù)，以強(qiáng)化它們?cè)诖竽X中的印象，而10-15天正好是記憶衰減的周期。

3、單詞記憶用“看”而不用“背”

那么以上就是關(guān)于sat的單詞記不住怎么辦的相關(guān)內(nèi)容啦，以上內(nèi)容作為參考分享給大家，希望能幫助到有需要的同學(xué)，如果還有更多想要了解的內(nèi)容可以關(guān)注本平臺(tái)繼續(xù)瀏覽。

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