雅思大作文范文：讓學齡兒童學習本地歷史更重要

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雅思大作文范文：讓學齡兒童學習本地歷史更重要

雅思大作文題目：

WRITINGTASK2

Youshouldspendabout40minutesonthistask.

Writeaboutthefollowingtopic:

Itismoreimportantforschoolchildrentolearnaboutlocalhistorythanworldhistory.Towhatextentdoyouagreeordisagree?

Givereasonsforyouranswerandincludeanyrelevantexamplesfromyourownknowledgeorexperience.

Writeatleast250words.

【話題分類】

文化類

【題目解析】

題目大意：一些人認為相較于世界歷史而言，更重要的是讓學齡兒童學習當?shù)貧v史，在某種程度上你是否認同這個觀點？

題型特點：同意與否類題型，需要圍繞題目提出自己的意見以及針對性的理由。

本文論文推進：開頭段引入話題。讓步段說明有必要學習世界歷史，立論段說明學習當?shù)貧v史更重要的理由。結尾重申我方立場。

【難點】題目針對學齡兒童進行討論，需要注意寫作內容圍繞該群體特征。

【寫作思路】

開頭段：歷史課程一直以來都是學校的重點科目。有些人認為學習世界歷史對于學齡兒童比較有意義，而我認為本土歷史的課程更為重要。

讓步段：誠然，學習世界歷史能夠拓展視野。世界歷史能夠讓學生有機會深入理解不同文化，進而學會包容差異，長期以往有助于緩解沖突。

立論段：但是，本土歷史課程讓年輕人產生民族認同感。一方面，本土歷史的相關知識更容易被學生理解，因為課程涵蓋的內容讓學生能夠追溯歷史，結合特定的環(huán)境理解本土文化。另一方面，規(guī)劃國家歷史課程對于傳承文化也有意義。重大事件的文獻以及歷史人物的記錄，能夠引導學生理解文化起源，提升意識。在全球化的背景下，這種意識讓年輕人能夠主動傳承文化特色，推進國家特色發(fā)展。

結尾段：總的來說，當代學齡兒童應該優(yōu)先重視提升本土文化素養(yǎng)。

【參考范文】

Thehistorycurriculumhasalwaysbeenoneofthekeysubjectsduringschoolyears.Somepeoplesupposethatacquiringknowledgefromworldhistoryisasignificantprocessforschoolchildren,whilefrommyperspective,settingthecourseoflocalhistoryshouldbeattachedmoreimportanceto.

Admittedly,therearegoodgroundstoarguethatitistheprocessoflearninginternationalhistorythatdrivesschoolchildrentobroadentheirhorizons.Consideringthatworldhistorycoursesfunctionasaplatformforstudentstoobtainacomprehensiveunderstandingofthedifferencebetweenculturesandcivilizations,schoolchildrenmaygraduallycomprehendhowtoembracethedistinctioninthebackgroundofglobalization.Therefore,inthelongrun,theconflicts,causedbyprejudiceandmisunderstanding,canbesignificantlymitigatedprovidedthatcitizenshavegenerallybeencultivatedwithmulti-perspectivesfromanearlyage.

However,thesenseofidentitythatnationalhistoryclassespreparetheyounggenerationwithshouldnotbeignored.Foronething,theknowledgefromlocalhistorycanbeeasilyunderstoodanddigestedbyschoolchildrensincewhatthecoursecoversleadstudentstotracetheirownorigins,whichmeanstheycanlearntoappreciatelocalcharacteristicscombinedwiththespecificenvironmenttheylivein.Foranother,settingnationalhistorycoursesisalsosignificantforculturalheritage.Thecontents,whetheritbethedocumentsofpubliceventsortherecordsofhistoricalfigures,guidestudentstorecognizetheirroots,thereforehelpingthemraisetheawarenessofmaintainingtheuniquenessoflocalculture.Underthecircumstanceofglobalization,whenculturalassimilationislikelytotakeplace,thiskindofconsciousnessinstilledinyoungindividualsmakesthemtakeinitiativetoinheritnationalfeatures,contributingtothedistinctadvanceofcountries.

Inconclusion,attaininglocalculturalliteracyshouldbegiventopprioritytoforschoolchildrencomparedwithlearningworldhistoryincontemporarysociety.

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