背景提升有必要嗎

背景提升有必要嗎？對(duì)于即將出國(guó)留學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，背景提升就是指學(xué)生通過(guò)參加實(shí)習(xí)、學(xué)術(shù)研究、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)提升自己在標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)之外的一系列軟實(shí)力，從而增強(qiáng)自己申請(qǐng)國(guó)外名校的競(jìng)爭(zhēng)力。下面為大家介紹背景提升的相關(guān)資訊，歡迎閱讀！

背景提升有必要嗎

有必要！本身不論是國(guó)內(nèi)升學(xué)還是海外升學(xué)，都要面臨競(jìng)爭(zhēng)，高校的選拔邏輯肯定是擇優(yōu)錄取，因此在準(zhǔn)備的時(shí)候大家就更需要對(duì)自己的學(xué)術(shù)能力和個(gè)人優(yōu)勢(shì)進(jìn)行展現(xiàn)，因?yàn)檫@些是最能體現(xiàn)獨(dú)特性的素材。

國(guó)際留學(xué)生在申請(qǐng)名校時(shí)難免遇到各種各樣的問(wèn)題，比如：如何擺脫同質(zhì)化、如何通過(guò)有限的材料打動(dòng)招生官、院校背景不好或者GPA不高、活動(dòng)經(jīng)歷少，簡(jiǎn)歷內(nèi)容少或無(wú)亮點(diǎn)等等，背景提升能為大部分有這些困擾的學(xué)生提升這方面的競(jìng)爭(zhēng)力。

如何進(jìn)行正確的背景提升

背景提升當(dāng)然不是簡(jiǎn)單地告訴申請(qǐng)者“你花錢，我?guī)湍愀愣ā?；這些“背景提升”，很容易被國(guó)外大學(xué)識(shí)破，最終坑的是留學(xué)生本身。正確的背景提升應(yīng)該是整合資源提供機(jī)會(huì)和指導(dǎo)學(xué)生怎么培養(yǎng)自己的綜合能力、素質(zhì)，最終協(xié)助學(xué)生完成各項(xiàng)科研項(xiàng)目或者實(shí)習(xí)經(jīng)歷，切實(shí)參與并提升自我，順便獲取一系列證明、科研/實(shí)習(xí)經(jīng)歷、甚至學(xué)術(shù)論文等。

NO.1實(shí)習(xí)經(jīng)歷

實(shí)習(xí)是大多數(shù)學(xué)生選擇的一種方式，也比較適合大多數(shù)的學(xué)生。一般來(lái)說(shuō)，越是在有規(guī)模公司的、崗位功能性越強(qiáng)的實(shí)習(xí)，對(duì)申請(qǐng)者的背景提升幫助越大。這樣，無(wú)論是在后期的文書寫作和面試中，都有更多展示自己亮點(diǎn)的機(jī)會(huì)，也更加的從容和真實(shí)。

一段好的實(shí)習(xí)，除了看含金量，也要看一定的時(shí)長(zhǎng)。如果實(shí)習(xí)時(shí)間過(guò)短，也不會(huì)增加什么有價(jià)值的經(jīng)歷。一般來(lái)說(shuō)，實(shí)習(xí)建議時(shí)長(zhǎng)至少為三個(gè)月。另外，實(shí)習(xí)的不在數(shù)量多，更多在于精，一般一至兩段實(shí)習(xí)為最佳。

NO.2科研項(xiàng)目

名?？蒲许?xiàng)目針對(duì)廣大有申請(qǐng)國(guó)外名校碩博意向的大學(xué)生，為其提供專業(yè)的學(xué)術(shù)評(píng)估，以及海外院?？蒲许?xiàng)目匹配推薦，選擇適合學(xué)生的院校項(xiàng)目，并參加海外大學(xué)的科研實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目及課題研究。在所選院校中使用國(guó)際頂尖的先進(jìn)儀器設(shè)備，加入到學(xué)術(shù)研究團(tuán)中，與海外頂尖名校的導(dǎo)師、學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。

這部分的背景提升不止適用于想要出國(guó)留學(xué)的孩子，對(duì)于未來(lái)就業(yè)、保研都是非常有幫助的。

NO.3學(xué)術(shù)競(jìng)賽

學(xué)術(shù)競(jìng)賽也是學(xué)生自身學(xué)術(shù)能力的一種體現(xiàn)。但學(xué)術(shù)競(jìng)賽一般對(duì)學(xué)生的專業(yè)水平要求較高，往往需要學(xué)生花精力和時(shí)間去準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)。且獎(jiǎng)項(xiàng)需要是國(guó)獎(jiǎng)或者省特獎(jiǎng)等才會(huì)有利于申請(qǐng)者的背景提升。而學(xué)校中的一些比較小的競(jìng)賽，往往起不到特別大的作用，但可以為自己的文書增色，展示自己求學(xué)上進(jìn)的一面。

NO.4論文發(fā)表

論文的發(fā)表是由指導(dǎo)老師來(lái)指導(dǎo)學(xué)生完成從課題選擇，相關(guān)知識(shí)工具的學(xué)習(xí)以及論文撰寫修改等一系列工作。

由于每個(gè)學(xué)生對(duì)于論文的層次需求是不一樣的，會(huì)根據(jù)學(xué)生申請(qǐng)的專業(yè)以及論文級(jí)別發(fā)表在不同等級(jí)的期刊和論壇上。

從申請(qǐng)人開始加入到論文最終發(fā)表，時(shí)間一般為2-3個(gè)月，等級(jí)高的發(fā)表周期甚至需要一年時(shí)間。鑒于發(fā)表論文的難度以及涉及到的知識(shí)的深度，一般每篇論文會(huì)有三個(gè)學(xué)生一起來(lái)參與完成，分別作為一作，二作，三作。

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