解讀Alevel在申請(qǐng)G5本科時(shí)起什么作用

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申請(qǐng)人語(yǔ)言成績(jī)：6.5

申請(qǐng)人GPA：AAA

申請(qǐng)人畢業(yè)院校：巴布萊克中學(xué)

錄取院校：UCL

案例描述這位高中小萌妹，本是北京某高中的一名普高學(xué)生，入高中前便在國(guó)際班和普通班中好一番糾結(jié)，也是在那時(shí)，該同學(xué)的媽媽和聞老師結(jié)下緣份。幾經(jīng)分析考慮，全家人最終一致決定，讓孩子去國(guó)外念高中。高一開(kāi)學(xué)時(shí)，該同學(xué)憑借5.5的雅思成績(jī)，在老師的筆面試輔導(dǎo)之下，拿到了巴布萊克高中的錄取通知書(shū)。入讀A-level以后，接下來(lái)便是大學(xué)的申請(qǐng)了，聞老師也順理成章接下了該同學(xué)大學(xué)的申請(qǐng)任務(wù)，彼時(shí)距離申請(qǐng)有一年的籌備時(shí)間。

案例分析從背景條件來(lái)看，該同學(xué)目前在英的申請(qǐng)起點(diǎn)是遠(yuǎn)高于國(guó)內(nèi)一中這個(gè)平臺(tái)的，這也是出國(guó)讀高中的優(yōu)勢(shì)之一；英國(guó)高中的課業(yè)容量比國(guó)內(nèi)小得多，該同學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)又很扎實(shí)，學(xué)生有更多時(shí)間去發(fā)掘自己的優(yōu)勢(shì)和興趣，同學(xué)正是在這個(gè)過(guò)程中，將自己的專(zhuān)業(yè)方向鎖定在了數(shù)學(xué)。專(zhuān)業(yè)定下來(lái)之后，自然就開(kāi)始了院校的篩選，?？糀*A*A成績(jī)，給了同學(xué)極大的信心，風(fēng)險(xiǎn)分化后最終定校方案也就出來(lái)了。G5院校中，牛津和劍橋自不必說(shuō)，UCAS申請(qǐng)規(guī)定只能選擇其中一所作為目標(biāo)，出于專(zhuān)業(yè)錄取率以及專(zhuān)業(yè)排名的考慮，最后定下了牛津大學(xué)，后續(xù)安排中牛津大學(xué)和帝國(guó)理工學(xué)院需要參加MAT考試，另外三所則敲定在UCL、華威大學(xué)和KCL，華威的數(shù)學(xué)系難度是和劍橋大學(xué)媲美的，要求的則是STEP考試中取得1的成績(jī)，UCL和KCL也要求提供STEP考試的成績(jī)。在額外的國(guó)際考試備考過(guò)程中，國(guó)外讀書(shū)的優(yōu)勢(shì)再一次明顯體現(xiàn)出來(lái)了。學(xué)生既可以從老師那里得到精確的考試建議，也可以和同學(xué)一起報(bào)考參與考試，整個(gè)準(zhǔn)備過(guò)程是有條不紊的進(jìn)行的。出去念高中的同學(xué)，自我目標(biāo)清晰，對(duì)學(xué)習(xí)安排條理清晰。理清楚主次目標(biāo)以及各個(gè)考試節(jié)點(diǎn)只有，學(xué)生便一門(mén)心思準(zhǔn)備留學(xué)材料了。

進(jìn)入A-Level第二年時(shí)，牛津的申請(qǐng)也在10月15號(hào)前提交到了UCAS系統(tǒng)，同時(shí)注冊(cè)了MAT考試，11月2日如期參加了考試，成績(jī)表現(xiàn)還不錯(cuò)，劍橋大學(xué)在12月順利面試。學(xué)生彼時(shí)非常興奮，完全沒(méi)有料想到自己能夠進(jìn)入面試環(huán)節(jié)，即便最后不幸被淘汰掉，也沒(méi)什么太大的遺憾。IC三月的時(shí)候來(lái)了拒信，好在另外三所大學(xué)都遞出了橄欖枝。學(xué)生3月拿到了KCL要求的雅思成績(jī)，在UCAS定校上放棄了華威大學(xué)，保留了UCL和KCL兩所院校。6月參加了STEP考試，近期將出成績(jī)。學(xué)生自己和家長(zhǎng)對(duì)于這個(gè)申請(qǐng)結(jié)果都是非常滿意的，孩子自己在整個(gè)過(guò)程中也收獲良多。

出去讀高中的同學(xué)，課業(yè)壓力得到了釋放，學(xué)生更加專(zhuān)注在自己喜歡且擅長(zhǎng)的科目上，也由此有時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備針對(duì)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行的國(guó)際考試并參加相關(guān)的比賽。這位同學(xué)最終能夠走到G5名校，除了學(xué)校的光環(huán)以外，更多的是，這條通往UCL的路，比國(guó)內(nèi)的同學(xué)走得精彩。更多的收獲，會(huì)在大學(xué)入學(xué)之后有更明顯的對(duì)比。

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