沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)與美國(guó)班尼迪克大學(xué)合作舉辦企業(yè)管理碩士學(xué)位教育項(xiàng)目于2003年12月8日獲得國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室的批準(zhǔn)，并于2004年開(kāi)始招生。項(xiàng)目于2016年4月參加了由教育部國(guó)際合作與交流司舉辦的中外合作辦學(xué)評(píng)估，評(píng)估結(jié)果為合格（結(jié)果等級(jí)為合格、有條件合格和不合格）。2020年7月項(xiàng)目向教育部遞交了變更辦學(xué)有效期的申請(qǐng)，教育部國(guó)際合作與交流司于2021年2月26日下發(fā)《關(guān)于部分高校申請(qǐng)變更中外合作辦學(xué)項(xiàng)目有關(guān)事項(xiàng)的批復(fù)》（教外司辦學(xué)[2021]235號(hào)）函件，同意沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)與美國(guó)班尼迪克大學(xué)合作舉辦企業(yè)管理碩士學(xué)位教育項(xiàng)目有效期延長(zhǎng)至2025年12月31日，每年1期。

課程設(shè)置

課程總計(jì)為14門(mén)，每門(mén)3學(xué)分，兩校各負(fù)責(zé)7門(mén)課程的教學(xué)任務(wù)。學(xué)生在沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)進(jìn)行課程學(xué)習(xí)，學(xué)完14門(mén)課程獲得42學(xué)分，專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課（管理決策工具、經(jīng)濟(jì)學(xué)、組織行為學(xué)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)概論）成績(jī)?cè)贐或B以上，平均績(jī)點(diǎn)達(dá)到3.0以上，即可獲得美國(guó)班尼迪克大學(xué)頒發(fā)的企業(yè)管理碩士學(xué)位證書(shū)。

學(xué)生培養(yǎng)

通過(guò)項(xiàng)目的實(shí)施，培養(yǎng)系統(tǒng)掌握當(dāng)今世界最前沿的管理理論知識(shí)和當(dāng)今國(guó)際通行管理慣例，具有現(xiàn)代組織的道德意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和精力投入意識(shí)，具有自覺(jué)的全球化意識(shí)和跨文化溝通理念，管理水平高。決策能力強(qiáng)，能夠不斷提高組織領(lǐng)導(dǎo)水平的務(wù)實(shí)型高級(jí)專(zhuān)門(mén)管理人才。

師資建設(shè)

學(xué)校制定了符合法規(guī)的中外雙方師資評(píng)聘制度，明確了中外方教師的評(píng)聘標(biāo)準(zhǔn)，并嚴(yán)格按照聘任標(biāo)準(zhǔn)對(duì)中外方教師進(jìn)行聘任。2017年度共有任課教師13人，都具有豐富的教學(xué)及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。其中具有博士學(xué)位的教師7人，占任課教師總數(shù)的53.8%，具有高級(jí)職稱(chēng)11人，占任課教師總數(shù)的84.6%。外方教師占任課教師總數(shù)的53.8%。

教學(xué)組織

雙方以培養(yǎng)方案為依據(jù)，共同制定了本項(xiàng)目的教學(xué)計(jì)劃。本項(xiàng)目16門(mén)課程中有8門(mén)為引進(jìn)課程，課程引進(jìn)率為50%。通過(guò)組織學(xué)生到企業(yè)參觀等形式加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)。本項(xiàng)目共16門(mén)課程，教材均為外方教材譯本，教材使用效果良好，受到教師和學(xué)生的一致好評(píng)。教學(xué)方式新穎多樣，以研究型教學(xué)方法為主，通過(guò)大量深入的商業(yè)案例分析、情境互動(dòng)、分組討論及實(shí)地考察等方式來(lái)提高教學(xué)效果。

辦學(xué)層次和類(lèi)別

外國(guó)碩士學(xué)位教育

學(xué)制

2年

每期招生人數(shù)

80人

招生起止年份

2003年—2026年（每年1期）

招生方式

自主招生（招生標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)不低于班尼迪克大學(xué)在美國(guó)的標(biāo)準(zhǔn)）

開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)或課程

企業(yè)管理（專(zhuān)業(yè)代碼：120202）