廣州ulc劍橋國(guó)際高中好不好，值得讀嗎

國(guó)際高中?是一種提供國(guó)際化教育的高中，其辦學(xué)理念、考試模式和學(xué)生組成都與國(guó)際接軌，旨在幫助學(xué)生盡早熟悉和適應(yīng)國(guó)外教育模式，為中國(guó)學(xué)生搭建走向世界名牌大學(xué)的橋梁。那么讓小編帶領(lǐng)大家了解一下關(guān)于“廣州ulc劍橋國(guó)際高中好不好，值得讀嗎”的相關(guān)內(nèi)容吧，感興趣的同學(xué)繼續(xù)往下看吧。

廣州ulc劍橋國(guó)際高中好不好

1、學(xué)校簡(jiǎn)介

ULC劍橋國(guó)際高中是經(jīng)英國(guó)劍橋大學(xué)考評(píng)院（簡(jiǎn)稱CAIE）和英國(guó)培生愛德思課程體系（簡(jiǎn)稱EDEXCEL）雙認(rèn)證的國(guó)際高中，開設(shè)的課程包括IGCSE和A Level。ULC是CIS國(guó)際學(xué)校聯(lián)盟委員會(huì)的成員學(xué)校，建校至今已有十四屆畢業(yè)生逾一千六百名，遍布包括牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)、康奈爾大學(xué)、多倫多大學(xué)等全球頂尖名校。ULC旨在培養(yǎng)“具有自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維，身兼社會(huì)責(zé)任感，愿為世界做出積極貢獻(xiàn)的中國(guó)全球公民”，為學(xué)生將來能順利進(jìn)入社會(huì)、擁有精彩的人生做好準(zhǔn)備。

2、教學(xué)體系

ULC的教學(xué)以提供具有挑戰(zhàn)性的學(xué)術(shù)課程為核心，旨在通過最佳的教育方法培養(yǎng)學(xué)生成為英語熟練、具有自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維的實(shí)踐者。在實(shí)施劍橋國(guó)際課程的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計(jì)了最具挑戰(zhàn)性、最能激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)動(dòng)力的教學(xué)體系，致力于實(shí)現(xiàn)將學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的世界公民的教育目標(biāo)。

經(jīng)過一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐，ULC已經(jīng)獲得了CIS、CAIE、Edexcel等多個(gè)認(rèn)證和授權(quán)，并被英國(guó)文化教育協(xié)會(huì)授予“普思考試示范學(xué)?！钡臉s譽(yù)。同時(shí)，還加入了眾多國(guó)際學(xué)校服務(wù)組織，得到了國(guó)際社會(huì)的廣泛認(rèn)可，為師資隊(duì)伍的發(fā)展和教學(xué)模式的創(chuàng)新提供了有力支持。

3、師資力量

教師團(tuán)隊(duì)由了解中國(guó)學(xué)生特點(diǎn)的外教與熟悉國(guó)際課程的中方老師組成，每位教師均經(jīng)過嚴(yán)格篩選，具備學(xué)士學(xué)位，其中50%以上的教師擁有碩士及以上學(xué)位。他們不僅擁有豐富的A-Level學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還具有豐富的國(guó)際教育經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)配合中國(guó)學(xué)生特點(diǎn)，使其在學(xué)習(xí)中激發(fā)潛能，發(fā)揮特長(zhǎng)。

學(xué)校師生比例約為1：9，學(xué)生課堂的平均人數(shù)在5-24名，學(xué)生能夠充分得到老師的指導(dǎo)。學(xué)校為每個(gè)班級(jí)配備了班主任，幫助學(xué)生解決學(xué)業(yè)和生活上的煩惱，同時(shí)擔(dān)任學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的橋梁。學(xué)校還配備了升學(xué)導(dǎo)師，支持并幫助學(xué)生完成海外大學(xué)申請(qǐng)。?

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