近日，江蘇高考改革方案中提到了英語調整為一年考兩次，取最優(yōu)成績的做法，方案一經公布，馬上掀起軒然大波，議論紛紛，反對聲不小。
高考英語“一年兩考”并非新鮮事，云南省、浙江省早已開始實施，據悉未來廣東也很有可能實行。如果真的實行高考英語一年多考，你贊成嗎？
陳志文 |
 考錄分離，部分科目實行多次考試，在2010年公布實施的《教育中長期發(fā)展規(guī)劃剛要》以及隨后公布的細則中，早已經明確提出了。考也不是，不考也不是，遭受的非議從一個側面反映了目前包括高考改革在內的所有教育改革的困境...[詳情] |
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 英語一年多考是一種必然的趨勢，教育部門的相關文件中也明確提到了對“一年多考”改革的研究探索。不過，在落實高考考試改革過程中，還需要建立起相關配套的錄取制度。這樣才能積極穩(wěn)妥地推進高考制度改革...[詳情] |
任蕾 |
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麻雪鈴 |
高考英語改革的目的在于降低英語學習全民化以及減少學生負擔，如果英語成績不計入高考總分，那么英語將有可能淪為副科...[詳情] |
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我覺得對于學生來講應該會減輕他們英語學習的負擔，但是如果從英語成績好的學生角度來看，可能這種改革有些不公平...[詳情] |
王俊英 |
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梁挺福 |
 高考中英語考試科目的改革勢在必行，在目前江蘇省高考中，總分為480分，英語所占比重為120分。英語學科在各級學習中所占教育比例過大，國家對于英語學習太過重視，占用了大量教育資源，一定程度上浪費了國家的教育資源...[詳情] |
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 高考英語改革還是利大于弊。隨著中國經濟的發(fā)展，大家對英語的意識已經提高。自我意識也已經提高。無需將其作為主要考察對象，可以作為一種社會化考試進行。從一定程度上，現行下的英語考試制度，有礙對專業(yè)人才的選撥...[詳情] |
吳付平 |
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這樣的改革，包括英語一年兩考以及不計入總分，都無法減輕學生的負擔，也不可能讓英語教學回歸本質。有人認為英語不納入總分，只計等級，將減少英語在高考中的比重，但這要視具體錄取規(guī)則而定。如果每個高校都提出英語等級要求，必須達到某個等級才能報考，那么很有可能名校都提出較高的英語等級要求，使一些英語不佳的學生失去進名校的機會：以前英語差一些可以通過總分彌補，現在只要等級低就失去報考機會。
——熊丙奇
江蘇高考新政并沒有取消英語考試，而是考生每年參加兩次英語高考，選成績最高的一次作為高考成績，且只計算等級而不計分。顯而易見，一年兩考將大大緩解“一考定終身”的壓力，而英語考級也更多展示出一種素質教育的思路：英語并非不再需要，只不過是換了種形式，如果考生有興趣和需求，完全可以在高考前過級。沒有了考試和升學的壓力后，“平易近人”的英語也許更容易引起學生溝通交流的興趣，從而使英語教育回歸本意。
——趙志疆
無論2016年江蘇新高考方案中的英語是“計分”還是“計等”，在沒有更穩(wěn)妥的辦法之前，英語考核應在高考中保持足夠的分量。目前我們的英語教學和考核的確有許多不足，但實際上，許多地方和學校正在改良，學得更活更有效了，這些好的經驗應該推廣，并盡快反映到高考中來，使之更加合理，減輕學生的壓力。同時也可鼓勵學校英語教學改革的積極性，而不能先在高考中降等級，把學英語弄得土頭灰臉的，變相打擊了這種改革的嘗試。
——顧德寧
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