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2014.9.19
高齡院士演講學(xué)生睡倒,尷尬了誰?

  《90后學(xué)生趴著打瞌睡》的新聞引發(fā)了網(wǎng)友熱議。92歲高齡的院士,顫顫巍巍站著做了35分鐘的勵(lì)志演講,與臺(tái)下部分學(xué)生睡夢正酣形成了強(qiáng)烈對(duì)比。信朋友圈里有人評(píng)價(jià),正確的人在錯(cuò)誤的時(shí)間和地點(diǎn)相遇了。也有人調(diào)侃,要喚醒沉睡的學(xué)生,恐怕只能講“我眼中的梁林戀”了。其實(shí)事情并不復(fù)雜,尷尬的既不是高齡院士,也不是沉睡的學(xué)生,而是我們的主辦方,以及諸多形式大于內(nèi)容的各種會(huì)議....當(dāng)時(shí)在主席臺(tái)上作報(bào)告的是吳良鏞院士,作為建筑學(xué)家、城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)家和教育家,吳老先后獲得過多個(gè)國際榮譽(yù)稱號(hào)。詳細(xì)>>

01

93歲吳良鏞院士在講什么?

關(guān)于吳良鏞院士

   吳良鏞,1922年,生于江蘇南京。1944年畢業(yè)于重慶中央大學(xué)建筑系。1946年,協(xié)助梁思成創(chuàng)建清華大學(xué)建筑系。1948年9月,入美國匡溪藝術(shù)學(xué)院建筑與城市設(shè)計(jì)系,師從沙里寧讀研究生,獲碩士學(xué)位。1950年,美國匡溪藝術(shù)學(xué)院建筑與城市設(shè)計(jì)系獲碩士畢業(yè),同年回國后在清華大學(xué)建筑系任教。1978年,任清華大學(xué)建筑系系主任。1980年,當(dāng)選為中國科學(xué)院技術(shù)科學(xué)學(xué)部委員。1980年,當(dāng)選中國科學(xué)院院士(學(xué)部委員)。1995年,當(dāng)選中國工程院院士……

  先后獲得“世界人居獎(jiǎng)”、國際建筑師協(xié)會(huì)“屈米獎(jiǎng)”、“亞洲建筑師協(xié)會(huì)金獎(jiǎng)”、“陳嘉庚科學(xué)獎(jiǎng)”、“何梁何利獎(jiǎng)”以及美、法、俄等國授予的多個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)....詳細(xì)>>

《志存高遠(yuǎn) 身體力行》演講實(shí)錄

  中國擁有博大精深的傳統(tǒng)科學(xué)美德。戰(zhàn)國時(shí)候起于臨淄設(shè)“稷下學(xué)宮”,治官禮、議政事,著書立說,可以說是當(dāng)時(shí)高等學(xué)府與文化中心。其中已經(jīng)蘊(yùn)含了學(xué)術(shù)爭鳴、百花齊放的學(xué)術(shù)風(fēng)尚。事實(shí)上,科學(xué)作風(fēng)在中國歷史上一直是提倡的,就當(dāng)前來講,各個(gè)學(xué)校制定的校訓(xùn)都是這方面的至理名言,當(dāng)然,對(duì)學(xué)術(shù)研究腐敗的揭露也是屢見不鮮,包括中國、外國,說明真正認(rèn)識(shí)并嚴(yán)格自律并非容易的事。

   今天在座的90%以上都是剛?cè)雽W(xué)的研究生,這是你們?nèi)松男码A段,我熱誠地希望你們在思想上也能夠有一個(gè)新的境界.......詳細(xì)>>

02

院士講座睡倒學(xué)生一片,究竟誰之過?

傳統(tǒng)報(bào)告教育方式有無意義?

  這種傳統(tǒng)的報(bào)告教育方式,除勞民傷財(cái)之外,價(jià)值并不大,應(yīng)該取消了。有輿論批評(píng)我國研究生的精神風(fēng)貌,但說實(shí)在的,就是這樣的大型報(bào)告會(huì),放在國外大學(xué),學(xué)生們的情況也一樣,甚至可以說,這樣的大型報(bào)告會(huì),根本就組織不起來,學(xué)校不會(huì)組織是一回事,就是學(xué)校組織,學(xué)生完全有權(quán)利選擇參不參加?!M織方可能選擇一個(gè)上萬人的大會(huì)堂,到場的也許只有幾十上百個(gè)學(xué)生。 2007年,筆者曾到香港中文大學(xué),聽了一場高規(guī)格的報(bào)告,報(bào)告者是內(nèi)地的一位高官,可報(bào)告的會(huì)場,只能容納100多人,而就是這個(gè)只能容納100多人的會(huì)場,還沒坐滿,上座率只有六成,再看來聽報(bào)告的,除了校方有關(guān)院系的負(fù)責(zé)人、教授,媒體記者外,來聽講的學(xué)生只有個(gè)別 ....詳細(xì)>>

學(xué)生“睡倒”另有其因?

  “睡倒”的原因也需細(xì)細(xì)分辨。事發(fā)的時(shí)間是下午,是人最容易犯困的時(shí)候,也許是這些學(xué)生前一天學(xué)習(xí)任務(wù)太累了,他們太疲憊;也許是被組織者生拉硬拽而來,與他們所學(xué)專業(yè)相差太遠(yuǎn);還有一種可能,吳老雖貴為學(xué)界泰斗,畢竟是以專業(yè)研究見長,而決定現(xiàn)場演講效果的,更多取決于演講的風(fēng)格和技巧,而這大多不是學(xué)者們的長項(xiàng)。況且,吳老92歲高齡,想來語速稍慢,精彩講稿的現(xiàn)場效果可能打了折扣 ....詳細(xì)>>

如何避免學(xué)生“睡倒”現(xiàn)象?

  組織的報(bào)告,主要有兩種類型,一是專業(yè)學(xué)術(shù)報(bào)告,來了一名大師,組織者總希望聽眾多一些,可問題是,對(duì)于專業(yè)學(xué)術(shù)報(bào)告,非專業(yè)人士有多少人能聽懂,而就是專業(yè)人士,對(duì)報(bào)告人、報(bào)告主題感興趣嗎?組織者為何要為排場把自己的意愿強(qiáng)加給聽眾呢?二是非專業(yè)學(xué)術(shù)報(bào)告,就如吳院士做的報(bào)告,旨在對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國、愛科學(xué)、愛事業(yè)等類教育,組織者希望學(xué)生從中得到啟迪,可在學(xué)生看來,這類教育,把學(xué)生組織去聽,就是灌輸、說教,學(xué)??梢匝垐?bào)告,可去不去聽報(bào)告,這應(yīng)該讓學(xué)生自主選擇?!挥凶灾鬟x擇,學(xué)生才會(huì)珍惜機(jī)會(huì),也反過來,促進(jìn)組織者組織更精彩的講座....詳細(xì)>>

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媒體還原院士演講學(xué)生睡倒細(xì)節(jié)

九旬院士:報(bào)告沒講“大道理”

  上述報(bào)道刊發(fā)后,吳良鏞院士在當(dāng)日報(bào)告會(huì)上的講稿隨即流出,吳良鏞院士在報(bào)告中直言“我今天在這里不講大道理”。講稿全文顯示,老先生講述的確實(shí)都是十分坦誠的個(gè)人經(jīng)歷,非常接地氣。報(bào)告中,吳良鏞提到1937年南京淪陷后他隨兄長流亡重慶,于四川合川繼續(xù)中學(xué)學(xué)業(yè),“記得1940年7月27日高考結(jié)束的那天下午,合川城遭遇日軍空襲,大火一直燃燒到第二天清晨降雨始息。當(dāng)夜合川城大火沖天,而且狗叫的聲音像哭一樣,我敬愛的前蘇州中學(xué)首席國文教員戴勁沉父子也遇難了。戰(zhàn)亂的苦痛激勵(lì)了我重建家園的熱望,我最終斷然進(jìn)入重慶中央大學(xué)建筑系學(xué)習(xí),以建筑為專業(yè)?!? ....詳細(xì)>>

網(wǎng)友對(duì)“睡倒”澄清事實(shí)

  網(wǎng)名“逍遙0425”的微博網(wǎng)友對(duì)上述報(bào)道提出質(zhì)疑?!八X這事越來越離譜了!”這名疑似北京航空航天大學(xué)學(xué)生的網(wǎng)友自稱是報(bào)告會(huì)的親歷者。在微博上,他展示了一張當(dāng)天報(bào)告會(huì)的入場券。入場券座位位于人民大會(huì)堂“一樓后三區(qū)30排33號(hào)”。他同時(shí)展示了手持入場券在人民大會(huì)堂前的留影。名為“鐵匠北極熊”的網(wǎng)友表達(dá)了相同觀點(diǎn)。這名網(wǎng)友稱當(dāng)時(shí)他的朋友就在報(bào)告會(huì)現(xiàn)場,“院士上臺(tái)時(shí)根本沒什么人睡覺,兩個(gè)小時(shí)講座沒有休息,后來上去的什么學(xué)生代表言之無物”。意指前述報(bào)道刊發(fā)照片移花接木,將學(xué)生代表發(fā)言時(shí)臺(tái)下聽眾睡覺的照片當(dāng)做吳良鏞院士作報(bào)告時(shí)的照片刊……詳細(xì)>>

評(píng)論

  9月16日,一張?jiān)趯W(xué)生們趴在桌上睡倒一片的照片引發(fā)網(wǎng)絡(luò)熱議?!?這件事中,反映出的是中國高等教育的一種現(xiàn)狀:

  第一、對(duì)老人的尊重不夠。九旬高齡的老人,去做現(xiàn)場報(bào)告。 不禁使人產(chǎn)生疑問,是否老人非得這么做,知識(shí)和信念才能傳遞? 倘使真的出事了,誰來承擔(dān)后果?

  第二、對(duì)學(xué)子們的尊重不夠。 他們從不同的地方,來到聚合地點(diǎn),還得在會(huì)后,各自歸去,這期間的付出,誰來買單? 是否這個(gè)報(bào)告聽完了,就會(huì)使得高校的科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)問題一掃而光?難道問題都出在學(xué)子身上、或者會(huì)出在學(xué)子身上 ……

  還有第三、第四,在此不一一列舉。

  當(dāng)今社會(huì),訊息發(fā)達(dá),網(wǎng)絡(luò)快捷。 人們,特別是這些學(xué)子們,他們獲取資訊的手段和方法,可能比一般為勞作限制的人,更為高效;如果真的有必要,他們可以通過各種方式,獲取自己想要的資料、建議…… 他們云集一堂,聽報(bào)告,是出于本意,還是被本意? 其中可以思量的地方,也著實(shí)不少。

武漢硚口區(qū)崇仁第二小學(xué) 李靖  
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