摘要
伴隨生源的總體下降，近年高考報名人數(shù)將進入一個穩(wěn)中略降的態(tài)勢。2016年高考報名人數(shù)為940萬人，僅比2015下降2萬人，基本趨穩(wěn)。從人口統(tǒng)計看，在二胎政策的刺激下，2016年新生人口1865萬人，長達10余年的適齡人口低峰基本結束，開始恢復增長?？紤]到最近10余年小學入學新生持續(xù)徘徊在1700萬左右的狀況，如果沒有大的政策變動，高考報名人數(shù)還將繼續(xù)長期保持這一態(tài)勢，穩(wěn)中略降，變化不大。在高考招生總量保持平穩(wěn)的背景下，全國各地高考錄取比例則繼續(xù)提高，全國更多地區(qū)錄取比例邁入90%俱樂部，地區(qū)之間的差距進一步縮小，升學矛盾進一步緩解，為高考改革與基礎教育改革都提供了積極的外部環(huán)境。
高等教育毛入學率已經(jīng)跨過40%，快速逼近50%普及化的指標線。在高等教育逐漸逼近普及化之時，高等教育由賣方，轉(zhuǎn)入買方時代，部分高校面臨招生難的問題，各地普遍出現(xiàn)招生計劃沒有完成的情況，?？茖W校最為突出。但同時，山東部分?？茖W校錄取分數(shù)線超越二本線，逆勢增長，給眾多高校一個啟示：在高校的競爭中，質(zhì)量第一，特色第一。
在高考恢復40周年之際，新高考改革正式啟動。新高考不僅為考生與學校提供了更多選擇權，考試模式上的改變，也帶動了錄取方式上的變化。浙江高考錄取將選報80個專業(yè)平行志愿，以專業(yè)為主的錄取方式，從另外一個維度推動高校必須重視優(yōu)勢學科專業(yè)的建設，進行戰(zhàn)略性調(diào)整，甚至收縮，不能什么專業(yè)都辦，否則將被考生與家長拋棄。這與雙一流中突出學科特點的引導效應完全一致，形成了夾擊之勢，為高校轉(zhuǎn)向質(zhì)量與特色的發(fā)展模式起到了積極的推動作用。